七年級生物教研計劃-閱讀頁
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。?nèi)容課時9月1日—9月1日第一章第1節(jié)形形色色的生物9月4日—9月8日第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響9月11日—9月15日第二章第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)9月18日—9月22日第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法9月25日—9月29日第三章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能10月9日—10月13日第2節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位10月16日—10月20日第3節(jié)細(xì)胞通過分裂而增殖10月23日—10月27日第四章第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織10月30日—11月3日第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)11月6日—11月10日第五章第1節(jié)光合作用11月13日—11月17日第2節(jié)呼吸作用11月20日—11月24日第3節(jié)吸收作用11月27日—12月1日第4節(jié)蒸騰作用第5節(jié)運輸作用12月4日—12月8日第六章第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗12月11日—12月15日第2節(jié)營養(yǎng)器官的生成第3節(jié)生殖器官的生長12月18日—12月22日第七章第1節(jié)綠色植物在生物圈中的作用12月25日—12月29日第2節(jié)我國的植物資源第3節(jié)我國的綠色生態(tài)工程1月1日—1月5日復(fù)習(xí)1月8日—1月12日復(fù)習(xí)第四篇：七年級生物計劃七年級生物計劃一,學(xué)情分析及指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。,既要了解人體的構(gòu)造和生理,教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。運用生動的語言。精心誘導(dǎo),提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù)?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題。二、本學(xué)期生物教研工作目標(biāo)：１、轉(zhuǎn)變生物教師的教學(xué)觀念，繼續(xù)落實好“雙二十條”在生物教學(xué)中的實驗與研究。３、常規(guī)。立足課改，不斷深入實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。積極交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行生物學(xué)科案例交流、經(jīng)驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。６、采取得力措施，落實搞好八年級生物學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試工作，提前做好八年級生物學(xué)科競賽的準(zhǔn)備工作。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的帶頭示范作用，通過講課、說課向年輕教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。四、工作安排2011—2012學(xué)第一學(xué)期生物學(xué)科教研會活動安排9月份學(xué)習(xí)孫集二中教育教研工作計劃，制訂我校生物學(xué)科教研工作計劃。召開全體生物教師工作會議，根據(jù)暑假骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容組織好我校生物教師的二級培訓(xùn)工作，研究本學(xué)期的生物教學(xué)工作。５、每人準(zhǔn)備一堂公開課（形勢要以學(xué)案為載體，體現(xiàn)自主合作學(xué)習(xí)）。抓好教學(xué)進(jìn)度，組織好本學(xué)科的學(xué)習(xí)效果檢測工作。11月份１、對期中學(xué)生自我檢測情況進(jìn)行分析，開好生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會，寫出質(zhì)量分析報告。３、檢查生物教師教學(xué)常規(guī)落實情況。落實生物教學(xué)進(jìn)度迎接期末教學(xué)質(zhì)量檢測。召開生物學(xué)科期末檢測質(zhì)量分析會，寫好質(zhì)量分析報告。
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