【正文】 用社團小組培養(yǎng)尖子學生。周禮老師負責音樂：從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。（2）以繪畫為主要內容，每學年舉行一次全校畫展。肖海峰老師負責書法：成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，整體提高學生的書寫水平。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。開展學校藝術教育的校際交流，與市內同行建立交流渠道。需增設藝術教育器材：美術教室增設：學生繪畫與手工桌8張（大張），6400元，學生登40個，600元，簡易畫框（展示作品）大小50個，5000元。音樂：木琴2個，豎笛25個，鈴鼓10個，三角鐵10個，吉他三把，合計3000元。手工：剪紙手工工具材料（剪刀5把、4K蠟紙卡紙各20張、固體膠5支、刻刀2把）100元；篆刻刀具一套50元；泥工工具材料1套50元，大份橡皮泥2盒，40元；工具刀一把10元；鋼尺一米、一尺各一把50元。書法與國畫：四尺宣紙100張，300元；大小各號毛筆共30支，300元；墨汁10瓶，100元；筆架8個，200元；書畫氈40張，800元；合計1600元。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協(xié)調發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術教育先進學校。建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質教育能力和水平的藝術課專任師資。切實提高學校藝術教育的教學質量。器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都能掌握1—2項藝術技能。加強學校藝術團隊伍建設，發(fā)展藝術團隊力量。三、具體工作與措施：（一）加強領導與組織管理進一步健全藝術教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。創(chuàng)建藝術教育園地，學生美術、書法畫廊，每兩年一次的“藝術周”活動。選拔藝術學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發(fā)展服務。（二）教學工作開齊開足藝術課程，配齊配好藝術學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育電子課件。通過各種途徑或請有關藝術教學專家來校輔導或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學生。薛芳負責合唱隊：從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。（2）以繪畫為主要內容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。馮老師負責書法：成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，爭取在區(qū)內拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。藝術教師組織和指導學校課外藝術活動，計入教師的工作量，藝術教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。開展學校藝術教育的校際交流，與市內同行建立交流渠道。配備2間書畫教室。第四篇：湖南省學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃湖南省學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（2005年－2010年）為貫徹落實中共中央、國務院以及教育部有關學校藝術教育的要求，根據(jù)《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（2001年—2010年）》，結合我省實際，特制定本規(guī)劃。二、發(fā)展目標2005年，九年義務教育階段城市學校藝術課程開課率達到100%，農村學校達到90%，處境不利地區(qū)的學校達到70%；至2010年，農村學校開課率達到100%，處境不利地區(qū)的學校達到80%；高中階段所有學校按國家課程計劃標準開設藝術課程；所有普通高等學校均在2005年前普遍開設藝術類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。建設一支能基本滿足各級各類學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。逐步加大經(jīng)費投入，不斷改善教學活動條件，以農村為重點，普及現(xiàn)代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施達到教育部規(guī)定的要求。三、主要任務（一）課程與教學學校藝術教育要以全面推進素質教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。針對目前我省中小學藝術類課程（藝術、美術、音樂）教學的實際，不允許美術、音樂偏重單開或輪流開課，切實保證藝術教學的數(shù)量和質量。中小學從2005年開始，全部使用根據(jù)課程標準編寫的教科書；高中從2006年起，逐步進入新課程標準的實驗工作。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構及中小學藝術教師積極參與藝術類課程教材改革實踐，提高對藝術教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關心支持藝術課程改革。高中階段藝術課程和教材的改革應體現(xiàn)時代性、多樣性、選擇性的特點。中等職業(yè)學校應按照教育部有關教學計劃開足藝術類課程。在藝術類課程的開設和教學內容的選擇上，高等學校要結合本校、本地的實際，努力創(chuàng)造條件，開設各種藝術類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。力爭經(jīng)過35年時間，推出一批質量較高、特色鮮明的藝術類課程。通過教材審查和評選推出若干套符合素質教育要求的、高質量的藝術課教材供各地學校選用。同時，要重視普通高等學校公共藝術類教材的建設，省里將積極組織力量編寫與推薦一批質量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術教材；逐步建立普通高等學校藝術教材的評審制度與機構。鼓勵教師積極探索、勇于改革教學內容和教學方法，充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術教育資源，重視現(xiàn)代教育技術和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術教學的空間，提高藝術教學的質量。在對學生進行藝術技能的掌握和認知的水平評價的同時，注重評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神領域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結合起來。要通過改革逐步建立起能夠促進學生素質全面發(fā)展的藝術課程評價體系。在活動的內容和形式上，要考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，注意共性與個性發(fā)展，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。省教育廳根據(jù)《學校藝術教育工作規(guī)程》的精神，將制定《學校課外藝術教育活動指導綱要》和實施細則，從宏觀上統(tǒng)一規(guī)劃，指導全省各地認真組織實施課外文體活動工程。至2005年，全省中心小學以上學校的課外、校外藝術活動覆蓋率要達到100%，農村小學的覆蓋率達到85%。全省每三年舉辦中小學生和大學生的綜合藝術展演活動各一次；每年舉辦中小學生“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞）比賽和單項的美術書法作品比賽。課外、校外藝術活動要和校園文化建設、社區(qū)文化建設相結合，發(fā)動和組織學生積極參與美化學校與社區(qū)文化環(huán)境的活動。要嚴禁以贏利為目的藝術活動進入學校。同時，要充分利用校外教育場所（少年宮、青少年活動中心等）的陣地、人員、設施優(yōu)勢，使之成為開展學校藝術活動的一個實體，充分發(fā)揮校外教育機構的功能作