【正文】 近些年來(lái)，異常是經(jīng)過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來(lái)，分析學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)與不足，構(gòu)成學(xué)校的個(gè)性化，打造學(xué)校品牌。在學(xué)校發(fā)展中，構(gòu)成了學(xué)生樂學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有必須的文化底蘊(yùn)。所以，學(xué)校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上構(gòu)成豐富的學(xué)校文化。教育方針是國(guó)家對(duì)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本求，它沒有必對(duì)學(xué)校的質(zhì)量?jī)?nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。 教育改革過(guò)程中學(xué)校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。但一個(gè)明顯的事實(shí)是，學(xué)校并沒有充分發(fā)揮深入研究探索、實(shí)驗(yàn)的功能，改革基本上是一種被動(dòng)行為。 教師專業(yè)化發(fā)展不足。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學(xué)科知識(shí)，忽視學(xué)生其它本事，以致于限制教師的發(fā)展。僅有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。學(xué)生沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的飛速發(fā)展。如何爭(zhēng)取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個(gè)根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)當(dāng)值得研究的問題。上述問題，是學(xué)校欲求進(jìn)一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。 二、發(fā)展目標(biāo) （一）辦學(xué)思想 以“辦一流學(xué)校，育一代英才”為目標(biāo)，以“尊重人、發(fā)展人、完善人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“文化理校，依法治校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，全面落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，力求經(jīng)過(guò)人文關(guān)懷和人性化教育，打造“陽(yáng)光”學(xué)校文化，供給健康、歡樂、溫馨的學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。教育的夢(mèng)想是為了一切的人，是為了人的一切。讓每個(gè)學(xué)生都能幸福地度過(guò)自我的一生。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，將管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一方面、每一環(huán)節(jié)、每一崗位，真正做到依法治校，依法治教。 “環(huán)境育人”：以優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校處處洋溢生機(jī)與活力，讓學(xué)校成為學(xué)生求知的學(xué)園、成長(zhǎng)的樂園、生活的花園。（四）辦學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健美和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律和社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。 努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研本事強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神與合作精神，整體結(jié)構(gòu)合理的陽(yáng)光教師隊(duì)伍。 有高尚的師德――善良、公正、愛心、職責(zé)感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求。 有較強(qiáng)的課程開發(fā)和教育科研本事――不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：打造管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、活動(dòng)豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的陽(yáng)光學(xué)校。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力構(gòu)成富有激勵(lì)性、約束性、發(fā)展性現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)取探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)取開展豐富多彩的主題活動(dòng)，努力提高學(xué)校文化品位，著力建設(shè)富有特色的學(xué)校文化。⑶狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。加大名師培養(yǎng)和骨干教師培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)12名在縣內(nèi)有必須知名度的骨干教師。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺性和進(jìn)取性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍。⑸打造一流品牌。進(jìn)取爭(zhēng)取辦學(xué)單位的大力支持，更新升級(jí)師生用 信息技術(shù)設(shè)備。 （五）、基本策略 突出一個(gè)主題，改革與發(fā)展，確立“三種意識(shí)” 生本意識(shí)。學(xué)校發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。并根據(jù)不一樣層次教師的不一樣需求搭建各種平臺(tái)，供給更多幫忙，讓不一樣層次的教師獲得不一樣程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。△實(shí)施策略師生發(fā)展策略： 以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性 ①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。②狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育。 ③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。 ④不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。 ⑤廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 ⑥完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開12次家長(zhǎng)會(huì)，開展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助和配合，努力構(gòu)成合力。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，進(jìn)取開展各種教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長(zhǎng)信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。⑧充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能。進(jìn)取發(fā)揮隊(duì)會(huì)、班刊、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等宣傳媒體的作用。 以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī) ①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。 ③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。 進(jìn)取探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研本事。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí) 方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類旁通、舉一反三等習(xí)慣。（3）做好評(píng)價(jià)工作: ①修訂學(xué)生評(píng)價(jià)體系。 ②發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。③建立競(jìng)賽（比賽）制度。以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平 （1）優(yōu)化教研組。 (2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。(3)強(qiáng)化校本教研。每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真做好聽課記錄，并進(jìn)取參加評(píng)課活動(dòng)。進(jìn)取參加其他教研組的聽評(píng)課活動(dòng)。開展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。 每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化 教學(xué)技術(shù)的本事，發(fā)揮多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之到達(dá)與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。 ①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。 ②經(jīng)過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。學(xué)校發(fā)展策略:狠抓教育科研。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自我在教科研方面的心得體會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1――3篇，學(xué)校根據(jù)得獎(jiǎng)、發(fā)表情景進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。把教師的教科研本事、取得的科研成果列入專業(yè)考核資料，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研本事，提升學(xué)校科研層次。 （1）努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。 （3）實(shí)行目標(biāo)管理，不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，并能在各類比賽中提高知名度。（3）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書、閱覽室建設(shè)，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)教室。 (六)、保障措施 構(gòu)成群體合力 提高全體教職工思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成“發(fā)展才是硬道理”的共識(shí)，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊(duì)伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。堅(jiān)持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的新型干部隊(duì)伍。 強(qiáng)化過(guò)程管理 健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過(guò)程管理，及時(shí)調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開展。 拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)取尋求支持 師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個(gè)重方面，而投入則是學(xué)校這臺(tái)機(jī)器得以正常運(yùn)行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可或缺的重因素和物質(zhì)條件。 未來(lái)幾年，是充滿著期望和挑戰(zhàn)的歲月。我們期待著：我們的汗水必須能澆灌出滿園春色。深化教育教學(xué)改革，打造高效課堂，全面提高教育質(zhì)量，樹立質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、形象意識(shí)、和諧意識(shí)，實(shí)現(xiàn)我校在年質(zhì)量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標(biāo)。使我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，辦學(xué)效益得以彰顯。 (二)、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)下達(dá)的義務(wù)教育階段教育普及程度，學(xué)前一年、三年受教育率分別到達(dá)98%、75%。小學(xué)無(wú)輟學(xué)，%以內(nèi)。 (三)、投入35萬(wàn)元，新建27間三層實(shí)驗(yàn)樓一座。 (四)、完成初中、中心小學(xué)學(xué)校圖書儀器達(dá)標(biāo)建設(shè)，到達(dá)省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，理解上級(jí)驗(yàn)收。 (六)、規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足課程，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。 (七)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，組織教師經(jīng)過(guò)成人高招、電大、自考等形式提高學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)中學(xué)教師本科(含在讀)達(dá)75%以上，小學(xué)教師本科50%以上，專科100%。 三、具體措施 (一)全面優(yōu)化辦學(xué)條件，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。管好用好教育獎(jiǎng)勵(lì)及救助基金，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受到助資助。 加強(qiáng)教育實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格監(jiān)督、確保6月份交工使用。 (二)規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校形象，擴(kuò)大辦學(xué)效益。規(guī)范辦學(xué)行為，是教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。班額分別控制在45人以下，整體實(shí)現(xiàn)班額標(biāo)準(zhǔn)化。繼續(xù)深化學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)，提升學(xué)校形象，輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擴(kuò)大辦學(xué)效益。 堅(jiān)持育人為本，確立現(xiàn)代教育理念，立足于學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持知識(shí)教育和本事培養(yǎng)并重，提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、實(shí)踐本事、創(chuàng)新本事和適應(yīng)社會(huì)本事。三年級(jí)以上開齊信息技術(shù)教育課程，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的本事。加強(qiáng)學(xué)校飲食服務(wù)管理工作，變換飲食品種，科學(xué)合理搭配，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。 (三)、以打造高效課堂活動(dòng)為契機(jī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平 增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，樹立良好的教育形象，面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生共同提高。以打造高效課堂活動(dòng)為契機(jī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平。抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，定時(shí)檢查各教師的聽課記錄，教案、業(yè)務(wù)政治筆記等教學(xué)常規(guī)的完成情景。 (四)、以育人為本，加強(qiáng)學(xué)校德育工作 將更牢固地樹立“育人為本、德育為首、注重實(shí)效”的教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的思想教育。充分利用節(jié)慶日，開展以愛國(guó)主義為資料的思想教育工作。 組織教師認(rèn)真上好思想品德課，以愛國(guó)主義為核心資料，大力開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義和團(tuán)體主義教育。 (五)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。按照充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的求，建設(shè)一支政治品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)本事精良、職業(yè)道德高尚的教師隊(duì)伍。 利用多種形式，進(jìn)取開展教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，年末到達(dá)中學(xué)教師本科(含在讀)達(dá)75%以上，小學(xué)教師本科50%以上，?？?00%的目標(biāo)。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員代課、聽課制度，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的本事，致力成為學(xué)科教學(xué)的能手、教學(xué)管理的內(nèi)行、課改研究的專家。貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，繼續(xù)開展“班主任比武”活動(dòng)，提高班主任工作水平。一是強(qiáng)化安全領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。二是堅(jiān)持安全工作教育為先。三是加強(qiáng)安全常規(guī)管理工作。堅(jiān)持安全工作定期排查制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，堅(jiān)持“長(zhǎng)期教育，防患末然”、“進(jìn)取預(yù)防，科學(xué)預(yù)防”原則，做好以下工作 對(duì)學(xué)校電路堅(jiān)持經(jīng)常性的檢查，確保用電安全。 學(xué)校安排教師值班并聯(lián)系交警部門，規(guī)范學(xué)生乘坐農(nóng)用車問題。繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)班子大門口值班和夜間巡邏工作。嚴(yán)格落實(shí)安全工作職責(zé)追究制，對(duì)出現(xiàn)安全職責(zé)事故的職責(zé)人，嚴(yán)肅追究職責(zé)。進(jìn)取宣傳我校教師、教學(xué)的典型事跡。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、女工、老干部和關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，參與學(xué)校管理和服務(wù)。堅(jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生供給適合他的教育。逐步豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，為高一級(jí)學(xué)校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。學(xué)校占地面積19畝，5個(gè)教學(xué)班，附屬幼兒園3個(gè)班。 (2)學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊(duì)伍。廣大教師有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。 (3)學(xué)校有著扎實(shí)開展教科研工作的傳統(tǒng)。 (4)家長(zhǎng)學(xué)校教育指導(dǎo)工作在周邊地區(qū)有必須影響，且影響日益擴(kuò)大，已初具特色，正努力構(gòu)成自我的品牌，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。 (3)學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。 (4)學(xué)生來(lái)源不夢(mèng)想。 (5)學(xué)校的硬件建設(shè)由于財(cái)力有限，與兄弟學(xué)校相比還有較大差距。學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)尚未構(gòu)成。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)。 辦學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)過(guò)三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，學(xué)校文化濃厚，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的排位提升三位以上。 管理目標(biāo)： 注重制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人。規(guī)范化，堅(jiān)持黨政方針，體現(xiàn)學(xué)校和諧。可操作化，做不到的事不寫進(jìn)去。 育人目標(biāo)： 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，不一樣年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 五、主措施： 學(xué)校管理 (1)充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮各個(gè)團(tuán)隊(duì)等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的進(jìn)取作用。 (3)加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制度執(zhí)行公正、公平、公開，切實(shí)做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。 隊(duì)伍建設(shè)