【正文】 課程教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，家長(zhǎng)在理解課程的基礎(chǔ)上，又針對(duì)光盤內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)地了解對(duì)如何教育孩子問題起到了重要作用。教師培訓(xùn)“八要求”，一是要求教師開課前備好詳案。三是要求教師做好批語記錄，并用鼓勵(lì)性評(píng)語。五是要求教師提前布置好教室，可以設(shè)計(jì)新穎的主題口號(hào)，如：牽手兩代，共創(chuàng)未來，為了孩子的明天等。七是要求教師組織好家長(zhǎng)的簽到，八是要求教師做好開課后的總結(jié)工作。一是家庭教育指導(dǎo)和師資培訓(xùn)相結(jié)合。二是單向教育與雙向教育相結(jié)合。同時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，認(rèn)真整改。每次開課，學(xué)校都認(rèn)真制定開課實(shí)施方案，班主任制訂教育計(jì)劃，認(rèn)真查找資料、備課，根據(jù)不同時(shí)期，不同年級(jí)，進(jìn)行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。四是典型引路，共同成長(zhǎng)。五是反思促提高。家長(zhǎng)學(xué)校定期開展教育教學(xué)階段小結(jié)、反思活動(dòng)，組織教師對(duì)本人的教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)形式等考核指標(biāo)進(jìn)行回顧、自評(píng)和反思，達(dá)到調(diào)控教學(xué)，提高授課效率的目的。一方面，我校在提高家庭教育授課質(zhì)量上做文章。另一方面，我校采取發(fā)邀請(qǐng)書鼓勵(lì) 7 家長(zhǎng)到校，不無故缺席。各個(gè)家庭的家教方式各有不同，而家長(zhǎng)教育只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)只能依靠家訪來解決。這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，我校還邀請(qǐng)老教師、知名人士為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平，定期播放教育專家的家教講座光盤。我們每年還召開一次經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，每學(xué)期以班級(jí)為單位召開一次家教座談會(huì)。我們學(xué)校還側(cè)重于進(jìn)行家庭教育的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)利用黑板報(bào)、廣播站、家長(zhǎng)委員會(huì)做好宣傳、溝通工作，互相聯(lián)系，主動(dòng)為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議，為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，促進(jìn)學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，為提高育人水平做出了不懈的努力。為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)育子的水平，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性，我們邀請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)現(xiàn) 8 身說法，將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給全體家長(zhǎng)，為教育好子女提供借鑒。他們講的是家教實(shí)踐中的切身體會(huì)，針對(duì)性強(qiáng)，有典型性，易懂、易學(xué)，很多家長(zhǎng)都反映良好。我校還開展了家庭教育問卷調(diào)查活動(dòng)，基本上掌握了我校學(xué)生家長(zhǎng)及家庭教育的有關(guān)狀況，如家長(zhǎng)的學(xué)歷分布，家長(zhǎng)的職業(yè)分布，單親家庭所占的比例以及家長(zhǎng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育學(xué)生學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)欣賞的認(rèn)識(shí)做法，根據(jù)調(diào)查情況調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容，給予家長(zhǎng)們更加切合實(shí)際的指導(dǎo)，使家庭教育更加有針對(duì)性和實(shí)效性。每學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的調(diào)查，把部分學(xué)生家長(zhǎng)召集到一起，組成一個(gè)小組，共同分析孩子違紀(jì)的原因，找了問題的癥結(jié)，調(diào)整教育的方法。開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。教學(xué)“開放日”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。每當(dāng)“開放日”到來之時(shí)，每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的 9 教學(xué)技藝，提高自己。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都非常高興?！伴_放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化。以上是我們對(duì)家庭教育進(jìn)行的一些探索和實(shí)踐，在實(shí)踐中取得了一些成績(jī)，但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育和學(xué)校教育一樣，又將有很多新的課題擺在我們的面前，今后，我們還要進(jìn)一步加大管理力度，精心研究，努力拓展現(xiàn)代家庭教育新模式，共同攜手托起明天的太陽。工作中我們以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，推進(jìn)家庭教育工作，努力加強(qiáng)家校聯(lián)系，開展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，提高了廣大家長(zhǎng)的育兒素質(zhì)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來。（一）、抓住根本點(diǎn)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)家庭教育快速發(fā)展健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化物質(zhì)支撐。（二）、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，推進(jìn)家庭教育科學(xué)發(fā)展抓辦學(xué)管理，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持從創(chuàng)辦開始，必須做到“八個(gè)有”，即有校牌、有場(chǎng)地、有設(shè)施、有組織、有師資、有教材、有學(xué)員、有定期規(guī)范的授課或活動(dòng)。做到“三個(gè)結(jié)合”，即與網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校相結(jié)合、與學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校相結(jié)合、與校外聘請(qǐng)教學(xué)輔導(dǎo)員相結(jié)合。要求學(xué)校制定措施，抓教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校吸引力。精心策劃好每一次教學(xué)活動(dòng)，如觀摩教學(xué)、教子經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)開放日等受到了廣大家長(zhǎng)學(xué)員的歡迎。家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)三點(diǎn)特點(diǎn)，一是做有思想的校長(zhǎng)，辦有品位的家長(zhǎng)學(xué)校；二是做勤政務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)，辦有業(yè)績(jī)的家長(zhǎng)學(xué)校；三是做敢于創(chuàng)新的校長(zhǎng)，辦有特色的家長(zhǎng)學(xué)校。培養(yǎng)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的講師團(tuán)隊(duì)，登臺(tái)唱戲，當(dāng)好指導(dǎo)員。二．加大學(xué)校與家庭的交流互動(dòng)，促進(jìn)家庭教育工作開展學(xué)校重視與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，采取形式多樣的方式加 2強(qiáng)家庭教育工作。每學(xué)期學(xué)校都組織兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校和各班班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并向家長(zhǎng)提出下一步學(xué)生教育的方法和建議。為了拓寬家校聯(lián)系渠道，做到家校共建，學(xué)校實(shí)施了“家校聯(lián)系卡”制度。更重要的是，在每期家校聯(lián)系卡中，我們?cè)O(shè)置了“溫馨提示”欄，把學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求一一列出，供家長(zhǎng)參考。近年來我們共發(fā)家校聯(lián)系卡20次，不但起到了家庭教育的效果，還梳理出建設(shè)性意見和建議300余條，為推動(dòng)學(xué)校的整體工作，也起到了良好的促進(jìn)作用。為深入開展家長(zhǎng)教育工作，根據(jù)需要我們還在暑假、寒假前以及重要的節(jié)點(diǎn)下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，把假期中和平時(shí)有針對(duì)性的具體教育內(nèi)容提示給家長(zhǎng)，以利學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接。各校在每月有一次“校園開放日”。此舉進(jìn)一步密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系，有力促進(jìn)了學(xué)校教育和家庭教育的共同進(jìn)步。六是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。三、存在的問題家庭教育工作經(jīng)費(fèi)缺乏。家庭教育工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在農(nóng)村，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)低于城鎮(zhèn)的家長(zhǎng)，家庭教育知識(shí)的傳播、傳授渠道相對(duì)較窄，因而成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。采取措施，提高農(nóng)村家庭教育知識(shí)宣傳普及率。要發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)的作用，組織開展送“家教知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把家庭教育指導(dǎo)工作的觸角延伸到農(nóng)村。及時(shí)更新家教知識(shí)，創(chuàng)新宣傳普及途徑。第三篇：xxx小學(xué)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料xxx小學(xué)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟學(xué)校的同仁，大家好！能和大家一起共同探討交流家庭教育的問題，我感到很榮幸。一、消除家庭教育工作的盲區(qū)，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)。我們只知道學(xué)習(xí)有困難，行為不規(guī)范，心理有障礙的學(xué)生有深刻家庭原因和背景，可是如何從提高家長(zhǎng)的素質(zhì)來轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，我們沒有進(jìn)行過深刻的思考。就像我們使用移動(dòng)電話時(shí)自己不知身處盲區(qū)還抱怨信號(hào)不好一樣，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育重要性的分析點(diǎn)醒了我們，我們才真正開始重視家庭教育，討論決定把家庭教育納入到學(xué)校工作整體規(guī)劃，著手組建家長(zhǎng)學(xué)校，制定各項(xiàng)制度，明確各種職責(zé)并完善各種檔案。即教師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。多數(shù)教師認(rèn)為開展家庭教育要面對(duì)很多家長(zhǎng)，除了增加工作量，還要聽家長(zhǎng)的的牢騷和抱怨，是出力不討好的