【正文】 點(diǎn)體會(huì)與大家共同交流。直到今年春期，教育局和中心校站在和諧教育的高度提出開(kāi)展家庭教育，通過(guò)參加各種家庭教育會(huì)議和培訓(xùn)，使我們才真正認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。我們首先從統(tǒng)一教師的認(rèn)識(shí)著手。經(jīng)過(guò)討論研究，我們決定從3月27日開(kāi)始，分低、中、高三個(gè)年級(jí)召開(kāi)一次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，真誠(chéng)地和家長(zhǎng)面對(duì)，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要意義。比如，有些教師經(jīng)常到校晚，有的上完課就回家做私活。經(jīng)過(guò)直面的交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)、坦誠(chéng)的溝通，我們得到了家長(zhǎng)的尊重和信任，統(tǒng)一了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。比如，對(duì)家長(zhǎng)提出的開(kāi)齊、上好課程，我們通過(guò)會(huì)議強(qiáng)調(diào)和不定期對(duì)任課教師的上課檢查，已落到實(shí)處。此后，無(wú)論是學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還是家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)都會(huì)以積極地?zé)崆閬?lái)校參加。通過(guò)校信通短信平臺(tái)，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、思想、表現(xiàn)以及作業(yè)布置和學(xué)校的工作安排，家長(zhǎng)一目了然。切實(shí)發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)作用。為了防止學(xué)生流失，我們?cè)诜攀罴偾暗?月21日和22日，再次召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)，以講座的形式除了向家長(zhǎng)講了孩子的心理輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、不良習(xí)慣的糾正，還通過(guò)對(duì)比、分析、舉例講明了讓孩子頻繁轉(zhuǎn)學(xué)的危害，使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。自從開(kāi)展家庭教育工作以來(lái)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校，信任了學(xué)校，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了大力的幫助。就連我們今天開(kāi)會(huì)前的橫幅，都是家長(zhǎng)從家里搬梯子幫我們懸掛的。我們有一只精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。第四篇：家庭教育工作宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作自我認(rèn)定材料家庭教育是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，是國(guó)民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑。二、我校家庭教育的主要任務(wù)是：建立家教網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，健全家教隊(duì)伍，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。四、能利用現(xiàn)代傳媒普及宣傳家庭教育知識(shí)，協(xié)調(diào)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等在新聞媒體辦好家庭教育專欄和專題節(jié)目，增加對(duì)家庭教育的宣傳報(bào)道，開(kāi)通家庭教育咨詢服務(wù)熱線，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育的輻射面。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，夯實(shí)互動(dòng)基礎(chǔ)家長(zhǎng)課程是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，讓家長(zhǎng)課程成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)、布置教室、設(shè)計(jì)黑板報(bào)，舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。制度落實(shí)。同時(shí)，我校還出臺(tái)了《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條例》，組織全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。一是由各班主任結(jié)合本班實(shí)際，根據(jù)《牽手兩代》課程授課；二是邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育理論專家作報(bào)告；三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。三、精心組織，注重實(shí)效，保證家長(zhǎng)課程健康有序發(fā)展在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)中，我校始終將家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)方式作為課題來(lái)研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，以期達(dá)到最佳效果。用好家長(zhǎng)課程和光盤(pán)，讓家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好“六個(gè)注重”，引導(dǎo)教師做好“八個(gè)要求” 我們每期家長(zhǎng)課程開(kāi)課，始終做到家長(zhǎng)“六個(gè)注重”，一是注重家長(zhǎng)出勤率，保證每次開(kāi)課達(dá)到95%以上，二是注重家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋，三是注重家長(zhǎng)作業(yè)質(zhì)量，四是注重家長(zhǎng)帶課本的數(shù)量，五是注重家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄的質(zhì)量，六是注重靈活的授課方式。四是要求教師不能坐講，要立講，板好書(shū)。拓寬互動(dòng)途徑，搞好“五個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)家?；?dòng)成長(zhǎng) 在家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)中，我校始終將家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)方式作為課題來(lái)研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，以期達(dá)到最佳效果。家長(zhǎng)學(xué)校除了給家長(zhǎng)上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪、家校聯(lián)系卡與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好不良行為習(xí)慣學(xué)生工作。如對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生舉辦有關(guān)新生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，對(duì)于即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，我們專門(mén)舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子在小學(xué)畢業(yè)前進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)增加了家庭教育的知識(shí)和技能。教師反思。學(xué)生反映。同時(shí)，我們將學(xué)生反映的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為家長(zhǎng)學(xué)員考核的重要參考依據(jù)。家長(zhǎng)反饋。我們把樹(shù)立典型列入家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容來(lái)抓，在家長(zhǎng)中樹(shù)立典型，請(qǐng)家庭教育有成效的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對(duì)待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們受益非淺。三是系統(tǒng)教育與樹(shù)立典型相結(jié)合。學(xué)校把家教指導(dǎo)作為每一位教師的必修課程，納入學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過(guò)聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、外派教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，盡快提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化水平。六是要求教師匯總好家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)或建議。二是要求教師精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)作業(yè)，每次培訓(xùn)結(jié)束要布置兩個(gè)與所培訓(xùn)內(nèi)容相聯(lián)系的作業(yè)。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，一方面利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材和光盤(pán)的實(shí)用性，告訴他們這本書(shū)和光盤(pán)能夠教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻改福屗麄儗W(xué)會(huì)“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，授課教師更是別出心裁，做到既簡(jiǎn)便又實(shí)用，并且批改及時(shí)、認(rèn)真，批語(yǔ)具有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，建議中肯。經(jīng)費(fèi)落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時(shí)為四十分鐘以上，每次上課前事先用《致家長(zhǎng)一封信》的方式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評(píng)估激勵(lì)等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長(zhǎng)學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。二、完善制度 強(qiáng)化措施，確保家校共育扎實(shí)有效家長(zhǎng)學(xué)校是是引導(dǎo)家庭教育的有效途徑，是提高家長(zhǎng)育兒教子水平的重要平臺(tái)。即由校長(zhǎng)、主管德育工作副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)組長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表等組成的家長(zhǎng)課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成學(xué)校家 1長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題。睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年4月5日宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作自 我 認(rèn) 定 材 料睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)第五篇：枳溝小學(xué) 家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料諸城市枳溝小學(xué)我校自啟動(dòng)“牽手兩代 親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對(duì)家長(zhǎng)課程的宣傳工作力度，以多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)教育，學(xué)校以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。三、明確責(zé)任分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌