三年級一班班級文化建設方案-在線瀏覽
2024-11-15 01:08本頁面
【正文】 建設（也就是顯性的文化建設）幽雅的育人環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。主要措施：布置好教室前后衛(wèi)生角和圖書角。圖書角：查找關(guān)于讀書的名人名言張貼出來，并讓孩子們推薦自己看過的優(yōu)秀圖書，并自愿捐獻健康向上的圖書，供大家閱讀。主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表、值日崗位安排表等。左面是班訓、班規(guī)、班級口號和班級榮譽。右側(cè)是是“豐收園”班星評比：選出每位孩子最出色最耀眼的一面貼出照片，讓每位學生充滿自信，貼上小星星，讓學生對比自己看到別人的長處，彌補自己的短處！讓他們互相學習！這些顯性的班級文化處處體現(xiàn)著班級特點、彰顯著班級個性，起到了很好的教育效果。班級文化建設不但能有效地調(diào)動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。我們班的學生的缺點是比較內(nèi)向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。二、建設過程通過幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會到學生工作中開頭難，班主任老師一定要精心策劃，細心引導，耐心扶持。三、做好班級文化建設的基礎工作提出班級的奮斗目標。在創(chuàng)設班級的奮斗目標時我充分地發(fā)揮民主，聽取每名同學的意見，按大多數(shù)學生的愿望設立這個目標。在綜合了學生的意見后，我制定了一個“爭做三好班”的奮斗目標，根據(jù)這個總目標我還設立了個分目標。德育目標：在常規(guī)評比和衛(wèi)生評比中不丟一面旗。選拔和一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設立了值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經(jīng)歷，增進學生對小干部工作的理解支持，也增強學生的集體主義思想和競爭意識?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會與人交往。（1）建立民主平等的師生關(guān)系。但是學生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會利用下課時間與學生一起做一些游戲，對于學習有困難，生活中有困難的學生，我都會對他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。“親其師，信其道”，學生與我親近了，也更愿意接受我的意見了。我在班級設立了一份學生基本情況表，對每名學生的生日都有清楚的記錄，每當有學生過生日時，我都會帶領全班同學為他過生日。隨著交往機會的增多，不僅使同學之間增進了友誼，一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一 1 種相互關(guān)心、相互幫助、團結(jié)友愛的氣氛，還大大加強班級的凝聚力。我在班級幫助組織和建設了學習小組、值日小組等群體，使學生因為共同的事而聚在一起，共同學習，共同進步。（4）精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務。在教室布置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。四、借助特色活動，提高學生精神文明建設堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”?！边@就我對書香班級建設的一個目標。在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班49名同學根據(jù)各人能力不同分別認領不同的責任。設立評比臺，形成正確輿論。首先，利用德育活動時間結(jié)合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規(guī)范教育，提高學生的認識。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。這樣不僅促使學生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。一、班級文化建設主題大氣潤心靈 耕耘得收獲二、班級文化建設目的突出班級個性，建設富有生命力的班級文化，促進學生健康全面成長。（2）設計力求創(chuàng)新。四、班級文化建設準備階段調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級建設過程中的具體做法。組織班委會討論、制定班級文化建設方案。五、班級文化建設實施策略分層遞進，由淺入深；師生互動，形成認同；體現(xiàn)核心，向外輻射。A、墻壁（潛移默化中滲透教育。量化評比欄：開展小組間的良性競爭，每周評出優(yōu)勝小隊。隊角：師生共同參與設計；定期更換主題。）學生自發(fā)捐出；定期更換；制定讀書口號；設定管理員。）班徽、班級口號、班級目標、班級格言、班級公約、各小隊名稱、風采照片創(chuàng)建班級禮儀文化，提高學生文明素養(yǎng)。學習禮儀知識；樹立禮儀標兵；加強監(jiān)督；督促改正。A、設計制定班徽、班歌、班級口號、班級目標、班級格言、班級公約。設計制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會修改制定。自主管理班級。C、成立特色小隊。學生自由組合小隊，各小隊自己設計小隊名、口號，制定目標。D、制定實行量化評比制度。三年級二班 班主任：邵冬麗 2018年2月第四篇：高二一班班級文化建設方案（范文）濟源市第四中學
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