【正文】 確。導(dǎo)學(xué)：秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，(課件出示課文插圖)一邊看課文的插圖，一邊朗讀課文的第1自然段，看看課文里寫了哪些變化。(1)學(xué)習(xí)生字“氣”。(2)(課件演示)做辨別形近字游戲，把漢字送回家。2．樹葉黃了。(出示多媒體課件)導(dǎo)學(xué)：這些小寶貝就是樹葉。(2)學(xué)習(xí)生詞“樹葉”。你有什么好辦法記住“樹葉”？加一加：“木”加“對”就是“樹”，“口”加“十”就是“葉”。）(3)課件播放樹葉由綠到黃的變化過程?？磥砦覀冎挥凶屑?xì)觀察才會發(fā)現(xiàn)大自然的這些奇妙的變化。3．一片片葉子從樹上落下來。(“一片片”是很多片)(2)了解“片”的字理。我們還可以說“一片”什么？課件出示：一片()一片()一片()(5)想象情境，指導(dǎo)朗讀。4．齊讀第1自然段。(大雁是候鳥）；：秋天到了，身邊的景物正在悄悄地發(fā)生變化，我們一邊讀一邊想象畫面吧！？指名讀第2自然段。（并出示卡片）大：象形字。“大”是漢字部首之一，含“大”的字往往與人類或人事有關(guān)。同學(xué)們模仿鳥兒做一做展翅飛翔的動作吧。會：認(rèn)識“人字頭”。組詞：開會、學(xué)會?！皞€”一般用做量詞，引導(dǎo)學(xué)生試著說一說：一個()。(1)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，同樣是“一”，為什么有時候讀yī，有時候讀y237。呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀。)片片 一(y236。)會兒 “一(yī)”字 指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。漢字可真有意思呀！4．指導(dǎo)朗讀第2自然段。(配樂朗讀課文)(三)品讀第3自然段。這是兩個感嘆句，我們朗讀時語氣要強烈些，誰愿意來試一試？2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。了：運用數(shù)筆畫的方法來識記“了”，也可和“子”對比來識記。四、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)書寫1．課件出示本節(jié)課要書寫的四個字“了、子、人、大”。(1)出示課件，學(xué)生跟隨課件演示書空“了”的筆順。(3)教師范寫。(5)教師巡視指導(dǎo)。3．運用遷移法學(xué)習(xí)“子”的書寫。再示范橫的寫法，強調(diào)最后一筆橫從橫中線寫起，略微向上傾斜。(3)投影展示，師生評議。2．秋天是一個美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正值秋季，請同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。課文描寫了秋高氣爽、葉黃飄落和大雁南飛三個秋天特有的景象，以感嘆作結(jié)，表達(dá)了作者對秋天的喜愛。，這對于剛剛學(xué)完漢語拼音的學(xué)生來說，是一個學(xué)習(xí)的有利條件。，課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)基本形成，但是由于一年級學(xué)生的特點，要保持長時間的注意及學(xué)習(xí)是困難的，因此有必要將學(xué)習(xí)過程融入一定的激勵、激趣活動中，例如“比比誰的紅花多”寓學(xué)于玩中，以喚起注意，維持學(xué)習(xí)興趣。能正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點： 能正確朗讀課文，背誦課文。PPT；課文視頻 教學(xué)時數(shù)：兩課時。大自然是一幅繽紛多彩的畫卷。老師來寫。跟老師讀課題2次。過渡：（我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的二類字，并且初讀了課文。）課件出示文中的二類字。你會讀嗎？）課件出示文中的不帶拼音的二類字，讀對了就可以吃這個蘋果喲。就要考考你們寫字喲，敢挑戰(zhàn)嗎？）同學(xué)們，打開課本55頁，這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)四個會寫字。課件出示田字格和寫字占格規(guī)則。寫字時提醒孩子注意寫字姿勢。：（秋姑娘看到你們既會認(rèn)字又能寫好字，特別高興，他說要帶你們?nèi)バ蕾p秋天的美景。：（秋姑娘送你們一個智慧錦囊。自然段有自己的開始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面有兩個空格（兩個字的位置）。：（我們能把字讀對了，詞讀準(zhǔn)了，就一起去讀課文吧。小圓圈的是句號，要停得稍微久一點。除此外，詞語之間也要注意停頓。，我們的身邊有哪些變化呢？請同學(xué)們一起齊讀第一自然段。詞語積累：理解一片片和一片的區(qū)別，并且除了一片片葉子還有一片片什么呢？像一片片這樣的詞還有哪些呢？引導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦第一自然段。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖來背誦第二自然段?？吹竭@么美的秋天，我不禁感嘆道?。ò?！秋天來了）。老師抽查背誦情況。五、板書設(shè)計：①秋天美lezǐ了子r233。 人大第四篇：秋天教案一、活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感。二、活動準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的景色磁帶：秋日私語、秋天多么美掛圖三、活動過程：（一）、觀看課件、引題。（二）、學(xué)習(xí)詩歌欣賞詩歌，感受詩歌的色彩美。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色今天張老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于秋天顏色的詩。學(xué)習(xí)詩歌師：我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧。（2）那為什么說楓樹又說秋天是紅色的呢。師：真聰明，原來，它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。師：秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。（三）、發(fā)散思維師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有許多東西也想來說一說，它們會怎么說呢？幼兒：蘋果是紅色的。幼兒：小河是藍(lán)色的。師：最后用一句來總結(jié)：大地說秋天是彩色的。每個小朋友都要編的和別人不一樣，還可以把你編的詩念給身邊的小朋友聽。（音樂：秋日的私語）師：（音樂停）現(xiàn)在請小朋友們和大家一起分享你們編的詩歌吧。（音樂，秋天多么美）（六）、延伸活動師：瞧，老師準(zhǔn)備了兩幅背景圖和許多材料，我們一起來裝扮美麗的秋天好嗎？你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。（天空——藍(lán)色 白云——白色、太陽——紅色、果樹、楓樹——紅色、松樹——綠色黃色的菊花）四幅背景： 一幅：天空——藍(lán)色 白云——白色、太陽——紅色 小草——黃色 各色花朵——紅、黃、橘紅色、藍(lán)色 楓樹——紅色梨樹——黃色蘋果樹——紅色二幅：小河——藍(lán)色、小魚——黃色、天空——藍(lán)色 白云——白色、梨樹——黃色橘子樹——橘紅色香蕉樹——黃色三幅：蔬菜：胡蘿卜——金黃色青菜——綠色茄子——紫色南瓜——黃色西紅柿——紅色青瓜——綠色馬鈴薯——黃色 四幅：水果： 蘋果——紅色梨——黃色橘子——橘紅色 釉子——黃色amp。，知道要關(guān)心、照顧自己。過程：一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。師：小朋友為什么要脫外套?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。師：小朋友拍球時做了什么?師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。師：秋天天氣干燥。讓皮膚不干燥。三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己、照顧自己的方式。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。冬天到了（繪畫）活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒說出冬季景物的特征啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？（出示些風(fēng)景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。教師出示小朋友活動的動態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種運動。你們能根據(jù)他們的動作猜出他們在做什么運動嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動，還有什么運動能取暖呢？做不同的運動，膀子和腿的姿勢就不一樣，現(xiàn)在我請幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們做什么運動？（請2—3人做，并