【正文】 春，我不愛(ài)它，它太嬌艷；那生機(jī)勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無(wú)聲落下的樹(shù)葉。我漫步于樹(shù)林中，尋找著“秋”給人世間帶來(lái)的“禮物”。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。呦，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開(kāi)始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹(shù)葉上軟綿綿，舒服極了。3 秋天美得似一幅畫(huà),蔚藍(lán)色的天空點(diǎn)綴著朵朵白云,我漫步在小道上,忽然,迎面飛下來(lái)幾片樹(shù)葉, 在晨風(fēng)中飄飄搖搖,像蝴蝶在飛舞,我還發(fā)現(xiàn)了楓葉,它經(jīng)了秋陽(yáng)的熏染, 一陣微風(fēng)吹來(lái),紅通通的楓葉就動(dòng)起來(lái),漸漸地,有些紅的楓葉就隨風(fēng)落下來(lái),不時(shí)還搖搖手,這些楓葉像小鳥(niǎo)一樣,《山行》:遠(yuǎn)上寒山石徑斜,楓葉的柄紅紅的,葉片的形狀看上去像人的手,它的邊緣有點(diǎn)刺手,仔細(xì)看,才能看到隱約的葉脈,聞一聞,有股清香味,秋季來(lái)了,秋葉已飄零滿(mǎn)地,每片葉子都帶著細(xì)細(xì)的水珠,好像是為自己落葉歸根而消出的感激淚水,落葉就這樣靜靜地躺下了,，秋天是大地和樹(shù)葉聚會(huì)的節(jié)日。一天，我騎著自行車(chē)來(lái)到了一個(gè)小公園，公園邊是一個(gè)天然湖泊，園內(nèi)有幾盆獨(dú)自開(kāi)放的小花和好多棵大樹(shù)。這時(shí)，一片小巧的樹(shù)葉從天而降，我連忙上前，伸出雙手，接住了這可愛(ài)的小東西。可找了半天，一無(wú)所獲，我似乎失去了信心，這也許是個(gè)“孤兒”吧。它還有一件很漂亮的大衣，你瞧，它紅中透著黃，黃中透著紅，仿佛穿著一件毛衣，好看極了！摸上去還滑滑的、涼絲絲的，好像連小螞蟻都可以在上面滑冰。難道這香味是葉子散發(fā)的嗎？我不敢相信我手中的葉子會(huì)有這么大的魅力，可又不由自主地把它湊到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片葉子竟也能散發(fā)出這么迷人的幽香，我感到驚訝不已?？蓻](méi)辦法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不舍地將它放在樹(shù)杈中，雖然它已枯黃了，但至少它還能感到家的溫暖。我愛(ài)樹(shù)葉，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。無(wú)意中看到了五顏六色的葉子，有金色、紅色、綠色……它們的形狀也千奇百怪。我走到鐵樹(shù)前，凝視著一片樹(shù)葉。鐵樹(shù)葉又尖又厚，如同一把利劍。正因?yàn)檫@樣，所有的食草動(dòng)物都喜歡吃。應(yīng)該是這樣吧。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開(kāi)始了短跑比賽。到了秋季，一些叫花青素的物體又進(jìn)入了楓葉體內(nèi)，所以楓葉就成了紅色。大概以前的楓葉沒(méi)有五個(gè)葉叉。一陣花香把我引到了桂花樹(shù)下。這些鋸齒是為了保護(hù)較小的桂花。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營(yíng)養(yǎng)吸收到葉片上的哦！秋天很美，秋天的樹(shù)葉更美。德才兼?zhèn)?——千里馬、阿諛?lè)畛兄??！氲饺齻€(gè)，再想想，也算拋磚引玉初生牛犢喻涉世不深、不怕困難的人。卑躬屈膝——哈巴狗地頭蛇喻蠻橫無(wú)理、獨(dú)霸一方的人。見(jiàn)風(fēng)使舵——變色龍笑面虎喻笑臉相迎、兩面三刀的人。再繼續(xù)： 孺子牛喻鞠躬盡瘁、為民造福的人。一毛不拔——鐵公雞 變色龍比喻見(jiàn)風(fēng)使舵的人。1任勞任怨——老黃牛 孺子牛比喻心甘情愿為人民大眾1情深契露——比翼鳥(niǎo) 服務(wù),無(wú)私奉獻(xiàn)的人。1望風(fēng)披靡——過(guò)街鼠1搔首弄姿——媚眼狐比喻落泊不得志，沒(méi)有依靠、無(wú)處投1東躲西藏——喪家犬奔的人叫（落水狗）。1刁滑奸詐——老狐貍比喻代人承擔(dān)過(guò)失的人叫（替罪羊）。獨(dú)霸一方——地頭蛇比喻只有一只眼，而兇狠無(wú)比的人叫（獨(dú)眼龍）。趨炎附勢(shì)——哈巴狗 比喻自己不勞動(dòng)，靠別人養(yǎng)活的人叫（、勤勤懇懇工作的人。免費(fèi)言情小說(shuō)5F8Ktc1GI54z第三篇：《秋天的樹(shù)葉》教案（通用）《秋天的樹(shù)葉》教案（通用5篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?！肚锾斓臉?shù)葉》教案1教學(xué)要求通過(guò)組織秋游，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣以及采集標(biāo)本、積累寫(xiě)作素材的技能。讓學(xué)生把自己觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察。課前準(zhǔn)備組織秋游，明確到野外進(jìn)行觀察的目的、要求、方法，搜集常見(jiàn)的樹(shù)葉標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)人，激發(fā)興趣介紹樹(shù)葉。上個(gè)禮拜，老師布置同學(xué)們?nèi)デ锾斓囊巴饪礃?shù)葉，你自己觀察到了哪幾種樹(shù)葉呢？（指名說(shuō)，舉給大家看一看）欣賞樹(shù)葉。（出示課件1：秋葉圖片）小結(jié)：大家看了這些圖片，你有什么感受？（生說(shuō)）是啊，秋天到了，秋姑娘飛過(guò)田野，給樹(shù)葉們穿上了五顏六色的新裝！今天這節(jié)課，我們就來(lái)觀察這些美麗的樹(shù)葉，寫(xiě)一篇介紹秋天樹(shù)葉的習(xí)作。以大家熟悉的樹(shù)葉為例，指導(dǎo)學(xué)生觀察。可以下位一起觀察。你知道樹(shù)葉顏色變化的原因嗎？（到了秋天，由于氣溫降低，樹(shù)葉里的葉綠素被破壞了，于是樹(shù)葉的顏色就發(fā)生了變化。相機(jī)板書(shū)：氣味）用手摸一摸，你有什么感覺(jué)？（生答）（還可以介紹樹(shù)葉的觸感。誰(shuí)能夠把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名說(shuō)。過(guò)渡：快用這種方法把你手中的樹(shù)葉介紹給我們吧。（注意樹(shù)葉的形狀、色彩，也可以簡(jiǎn)單介紹一下色彩的變化。（結(jié)合評(píng)議情況，適時(shí)板書(shū)）我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口，快把你剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，我們一起來(lái)做小作家，過(guò)一把作家癮吧！根據(jù)評(píng)議情況將介紹的內(nèi)容完整地寫(xiě)下來(lái)。（結(jié)合評(píng)價(jià)，適時(shí)板書(shū)。（出示課件3：片段例文）請(qǐng)生朗讀，評(píng)價(jià)。五、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好全文通過(guò)前面的介紹，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不止熟悉一種樹(shù)葉，有的熟悉兩種、三種甚至更多，那么如果你想把兩三種都寫(xiě)下來(lái)，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生討論，指名答。明確寫(xiě)作要點(diǎn)。按同樣的方法，將另外一種樹(shù)葉的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。）（播放輕音樂(lè)）討論：如果把介紹幾種樹(shù)葉的話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，是一篇完整的文章嗎？當(dāng)然不是，還應(yīng)該加上什么？（開(kāi)頭和結(jié)尾）是的，我們只是寫(xiě)好了中間部分，（板書(shū)：中間）我們還要加上開(kāi)頭和結(jié)尾。一百個(gè)人有一百種開(kāi)頭的方法，但不管你怎么寫(xiě)，一定要點(diǎn)出寫(xiě)作的對(duì)象——秋天的樹(shù)葉。）結(jié)尾可怎么寫(xiě)？指名答，小結(jié)：結(jié)尾可以照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，也可以寫(xiě)對(duì)秋葉的喜愛(ài)和贊美，還可以寫(xiě)這次活動(dòng)給自己帶來(lái)了哪些快樂(lè)，使自己增長(zhǎng)了哪些知識(shí)等等。（段與段之間要注意連接，還可以再介紹一兩種與剛才寫(xiě)的色彩變化不同的樹(shù)葉。都寫(xiě)完了嗎？讓我們一起來(lái)感受一下成功的喜悅吧！指名讀習(xí)作，集體評(píng)議、修改，對(duì)寫(xiě)得有新意的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)。七、課外作業(yè)。這么美的樹(shù)葉扔了多可惜啊，請(qǐng)大家在課外把你喜愛(ài)的樹(shù)葉制作成標(biāo)本、貼畫(huà)、書(shū)簽、串鏈等秋葉作品。嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。活動(dòng)準(zhǔn)備：秋天樹(shù)林圖片音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙膠棒活動(dòng)重難點(diǎn)：將紙撕成小塊并粘貼平整活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，確定季節(jié)師：“今天老師帶來(lái)了一張圖片，小朋友一起看一下”確定季節(jié)“什么季節(jié)的時(shí)候樹(shù)葉會(huì)往下落吶？”二、觀看秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉色彩美及形態(tài)。教師示范制作樹(shù)葉師：我這里有一顆秋天的小樹(shù)，看看上面少了什么？我們?cè)鯓訋退L(zhǎng)出樹(shù)葉吶？教師示范撕樹(shù)葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹(shù)葉。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助播放