【正文】 條件和擬解決的途徑目前，在學校兼職教科研工作，是市區(qū)級語文教研協(xié)作組成員，能親身參與大規(guī)模的考試作文評分工作。鑒于“考試作文評分誤差”主要因素是人的“主觀因素”，因而需要有心理學、特別是認識心理學方面的知識建構(gòu)；另外這項研究屬于“評價與測量”范疇，還要有“統(tǒng)計測量學”方面的技術支持。五、導師或指導小組意見導師簽名：年 月 日企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理研究碩士論文開題報告江世英 全球化經(jīng)濟浪潮的到來,信息技術的廣泛應用,使組織面臨的競爭環(huán)境日益動蕩并極具挑戰(zhàn)性,自進入21世紀以來,這種趨勢表現(xiàn)得尤為明顯。內(nèi)外環(huán)境的劇烈變化，使企業(yè)人力資源管理人員必須正視人力資源領域的一攬子變革，積極進行職能轉(zhuǎn)換與角色定位。正如石油大王洛克菲勒所說：“你可以燒掉我的廠房，拿走我的所有資本，但是只要留下工人，我仍然可以再次成為石油大王。知識化、信息化是21世紀的本質(zhì)特征，而人是知識和信息的載體，通過人力資源才能贏得持久競爭優(yōu)勢。新的人力資源管理理念必然引起人力資源職能活動的一系列變化，作為人力資源管理實踐的重要內(nèi)容，績效管理體系必須要進行再設計，以與新的管理模式相吻合。2．研究目的和意義戰(zhàn)略人力資源管理（Strategic Human Management，以下簡稱SHRM）是一種新興的以對人的管理為核心，將人力資源管理與戰(zhàn)略管理整合的管理思想和方法。因而，正處在全球化沖擊、轉(zhuǎn)軌和陣痛時期的中國企業(yè)如何從人的因素著手，對企業(yè)內(nèi)部管理體系進行全面變革，無疑將是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，同時也是企業(yè)獲得持久競爭優(yōu)勢的關鍵。雖然績效管理理論和方法已是浩如煙海，但是企業(yè)界仍然渴求優(yōu)秀的、可操作性強的績效管理理論和方法的誕生。最近，一家知名管理雜志的調(diào)查表明：如何建立有效的績效管理系統(tǒng)被列為困擾中國企業(yè)的10大管理難題之首，由此可見問題的嚴重性。我相信，戰(zhàn)略人力資源管理范式下的績效管理體系由于其重視人、戰(zhàn)略性、目標性、系統(tǒng)性等特點，在系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的基礎上，必能解決中國企業(yè)績效管理難題，推動員工績效的改善，進而提升整個組織的長期績效。學術界一般認為,Niniger（1982）提出將人力資源規(guī)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃聯(lián)結(jié)來增進組織的有效性的觀點，標志著戰(zhàn)略人力資源管理正式形成。Miller（1987）認為SHRM是在企業(yè)中所有與人力資源有關的決策，而這些決策主要是為了協(xié)助實施企業(yè)戰(zhàn)略以獲得競爭優(yōu)勢。Wright 和McMahan（1992）認為SHRM必須實現(xiàn)垂直整合和水平整合。Charles （2004）以投資視角為切入點，依次論述了人力資本理論和人力資源的戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、環(huán)境審視、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評估等。Niniger(1982)提出將人力資源規(guī)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃聯(lián)結(jié)來增進組織的有效性。（2）分析內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境。（4）評估結(jié)果。（2）單通路式：戰(zhàn)略規(guī)劃領導人力資源規(guī)劃（或相反）。（4）整合式：二者以互動關系同時進行。Formbrm,Tichy and Devama認為人力資源是達成組織目標的工具，試圖從三種管理層次，即戰(zhàn)略、管理、作業(yè)來說明人力資源管理制度如何從甄選、考核、薪酬、培訓與開發(fā)來達成組織目標。在國內(nèi)，對SHRM的研究也開展得如火如荼。劉昕（2003）以SHRM的視角論述了企業(yè)員工關系管理體系的制度，認為只有企業(yè)員工關系管理體系在總體上是合作性質(zhì)的情況下，企業(yè)才能通過各種精心設計的制度或措施真正實現(xiàn)調(diào)動員工努力工作的自覺性，從而達到不斷提高企業(yè)績效的目的，并指出系統(tǒng)性是SHRM的核心。楊清等人（2003）認為SHRM就是人力資源實踐活動與業(yè)務戰(zhàn)略聯(lián)系起來的過程，這個過程包括了識別業(yè)務戰(zhàn)略所需具備的人力資源能力和保障這些能力而專門設計的政策和實踐做法。實行SHRM，人力資源管理部門的性質(zhì)和功能發(fā)生重大改變，表現(xiàn)在：管理角色轉(zhuǎn)變，管理職能的縱向和橫向擴展，管理模式的轉(zhuǎn)變。(2001)認為績效管理是管理者確保雇員的工作活動以及工作產(chǎn)出能與組織目標保持一致這樣一個過程, 績效管理是贏得競爭優(yōu)勢的關鍵環(huán)節(jié)。在國內(nèi)，理論界和咨詢界對其進行了適當探索，可以認為是萌芽。顏士梅（2003）構(gòu)建了一個戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理初步模型。（2）．闡述了SHRM范式下的員工績效管理的特征。（4）．就績效評估結(jié)果應用做了一些有益的嘗試，試圖實現(xiàn)績效管理與其它職能活動的橫向匹配，以促成企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)形成一個嚴密的體系。這是對“重視人，以人為本”理念的有力落實。2．研究內(nèi)容框架第一章 戰(zhàn)略人力資源管理產(chǎn)生與含義 人力資源管理 戰(zhàn)略人力資源管理第二章 戰(zhàn)略人力資源管理范式下的績效管理 績效管理 戰(zhàn)略人力資源管理范式下的員工績效管理 第三章 績效管理“動態(tài)循環(huán)累進”模型 模型構(gòu)建 企業(yè)戰(zhàn)略與績效目標 績效激勵與績效溝通 績效評估與績效改進 “囚徒困境”模型與績效評估 第四章 績效評估成果擴散 績效評估與績效薪酬 績效評估與晉升調(diào)動 績效評估與培訓開發(fā) 績效評估與職業(yè)管理第五章 績效管理倫理度評價模型 FuzzyAHP識別模型 評價指標體系設計第六章 比較管理:兩跨國公司的績效管理體系比較 殼牌石油公司績效管理體系 中國石化集團績效管理體系 兩者不同之處及借鑒意義(1)SHRM是一種新的管理理念，在這種模式之下的績效管理體系也必然與傳統(tǒng)績效管理有很大不同。(2)企業(yè)戰(zhàn)略是如何影響企業(yè)績效管理的？如何構(gòu)建戰(zhàn)略目標驅(qū)動的績效管理模型，這些也將是本文的難點。(4)績效管理過程中的倫理度評價模型的構(gòu)建是個難題，如何通過調(diào)查訪問來獲取可操作性的指標，將是一項具有很強挑戰(zhàn)性的工作。本文首先采用定性分析方法系統(tǒng)闡述了SHRM的含義，有關SHRM范式下的員工績效管理的特點，運作模式等，在此基礎上，引入模糊數(shù)學和層次分析理論對企業(yè)績效管理倫理度進行評價。3． 文獻閱讀和調(diào)查訪問相結(jié)合的方法 在大量閱讀前人著作的基礎上，本人構(gòu)建了新的績效管理模型，并就績效管理過程中的倫理度指標設計進行訪問調(diào)查，以增強指標體系的科學性和可操作性。第二階段：調(diào)查階段（）本階段主要對績效管理倫理度評價指標進行調(diào)查研究和分析。第四階段: 論文的審核和完成階段()本階段主要進行論文的完善和修訂。大力推廣和普及普通話是國家的基本語言政策。1958年周恩來總理在《當前文字改革的任務》的報告中指出：“在我國漢族人民中努力推廣以北京語言為標準音的普通話是一項重要的政治任務。”從法律上確立了普通話的地位和作用。2004年12月，教育部、國家語委公布了“中國語言文字使用情況調(diào)查”結(jié)果，我國能使用普通話人口的比例，％，％，％；各方言區(qū)之間能使用普通話人口的比例有較大差異，如官話區(qū)（地域在華北、東北、山東、中原、西北、西南，％）約比吳語區(qū)（地域在上海、蘇南、浙江，%）低20個百分點。尤其值得我們重視的是，在約占47％的不能用普通話進行交際的人口中，多數(shù)是農(nóng)民。農(nóng)村和西部民族地區(qū)普通話普及程度還不高的狀況，是當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的嚴重制約因素，極大地限制農(nóng)民和少數(shù)民族群眾的自由流動，在更廣闊的地域范圍和就業(yè)領域謀生、發(fā)展，也影響他們參與、管理社會事業(yè)。在我們浙江，按照國家部署，從94年開始開展普通話推廣和測試工作已有十二年，測試量達40余萬人次。測試的范圍也從播音員、教師、師范院校學生逐步擴大到國家機關工作人員及旅游、商業(yè)、鐵路、銀行、電信等窗口行業(yè)服務人員。2005年9月30日，浙江省人事廳、浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和人事部、教育部、國家語言文字工作委員會《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》精神及《浙江省國家公務員培訓“十五”規(guī)劃》要求，促進全社會普通話的普及與應用，決定在全省公務員（機關工作人員）中開展普通話培訓考核工作。同時，為進一步提升學校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮基礎作用和積極作用，2006年2月16日，浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會頒布浙教語〔2006〕27號文件，文件中根據(jù)省教育廳、省語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》（浙教語〔2005〕64號）安排，決定在今年進行首批省級語言文字規(guī)范化示范校評選。在上海，2006年３月１日，《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》（即《實施辦法》）正式施行，其中規(guī)定：“上海普通高等學校、中等職業(yè)學校的學生普通話水平須達到二級乙等以上”?！秾嵤┺k法》出臺后，上海各高校及中職學校正積極采取措施，以適應法規(guī)要求。1．2 職業(yè)院校師生推廣普通話的意義：大力推廣和積極普及普通話是我國的基本語言政策。在當今世界，很難設想一個沒有通用語言的民族能夠溝通，能夠發(fā)展，能夠“自立于民族之林”。在經(jīng)濟活動日益頻繁的今天，推廣普通話比以往任何時候顯得更為重要和突出。語言的融合和統(tǒng)一可以促進國家與民族的融合，統(tǒng)一。因此，推進普通話的培訓和測試工作，在浙江更有著重要的現(xiàn)實意義。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要。近年來，各類學校在師生中廣泛開展了普通話的培訓考核工作，取得了一定的效果，但普通話的普及程度還遠遠不夠，普通話的受重視程度還有待提高，相對于中小學來說，高校尤其是面向省內(nèi)招生以及本地生源較多的職業(yè)院校，師生中普通話的使用范圍則相對更小，方言俚語充斥著整個校園?；谝陨系默F(xiàn)實背景和意義，我們申請對《職業(yè)院校師生推廣普通話的研究與實踐》課題進行研究。在工業(yè)化、信息化時代，人際交往愈加頻繁，信息更是作為現(xiàn)實的要素參與生產(chǎn)、創(chuàng)造價值，經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展需要語言文字發(fā)揮更加積極的作用。為此，必須堅定不移地貫徹《國家通用語言文字法》，大力推行國家通用語言文字。同時，也要對與此相關、相對應的范疇和方面有清醒、清楚的認識，以保證工作在符合語言發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的科學軌道上的順利推進和發(fā)展。對此，普遍的觀點是，推廣普通話的語言政策，推普的目的是為了克服交際障礙，方便溝通和交流，而不是歧視、禁止方言。但方言的使用不允許超出法律規(guī)定的范圍和限度，過多、過濫就應當以適當?shù)姆绞礁深A和引導。隨著改革開放的不斷深入，對外交往的增多，特別是受經(jīng)濟全球化浪潮和通信、交通、信息技術快速發(fā)展的影響，外國語言、特別是英語的學習和使用在我國逐漸增多，并呈上升趨勢。對此，存在不同看法，爭議較大。更多的學者認為，語言是重要的交際工具和信息載體，加強外語學習、提高外語應用水平，是進一步擴大開放，加強與世界聯(lián)系和交往的需要，也是學習借鑒外國的先進科學技術，汲取人類一切文明成果的需要，應該鼓勵和支持。對于重視外語學習和使用而忽略或削弱本國語言文字學習和使用的現(xiàn)象，要進行糾正，要宣傳引導，督促有關方面重視并加強國家通用語言文字的教學和應用；同時，應對合理吸收使用外國語言文字制定相關規(guī)范標準，并依法對外國語言文字在公共交際場合的不適當使用進行適度干預和積極引導，以創(chuàng)造規(guī)范、健康的語言文字環(huán)境。進一步提升學校語言文字工作的整體水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮基礎作用和積極作用，根據(jù)浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》精神，積極開展評比活動，爭取我院早日掛牌。課題研究的步驟及人員分工 課題研究的步驟，課題總體設計，具體分工。——2006年11月，走訪其他院校考察、學習，交流普通話教學的方法、經(jīng)驗。——2007年6月，舉辦兩期以上的普通話測試培訓，進行教學方法的研究和實踐。 課題人員分工課題主持人，負責課題的總體設計，調(diào)查研究分析，實踐教學研究 調(diào)查研究分析，實踐教學研究 調(diào)查研究分析 調(diào)查研究分析課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果），基礎良好。、辯論比賽深受學生歡迎，這為普通話的進一步推廣打下良好的基礎。、經(jīng)驗交流，這為進行進一步更廣泛的調(diào)查提供了平臺。第二篇：課題開題報告的撰寫方法課題開題報告的撰寫方法一、課題開題報告的含義與作用開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。三、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法（一）開題報告主要包括以下幾個方面：課題名稱課題研究的目的、意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢課題研究的理論依據(jù)課題主要研究內(nèi)容、方法研究工作的步驟課題參加人員的組成和專長現(xiàn)有基礎經(jīng)費估算（二）寫法課題開題報告各部分內(nèi)容的寫法是：課題名稱課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質(zhì)量。那么，給課題起名稱要注意：（1）名稱要準確、規(guī)范。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一