蝸牛的獎杯教案五篇材料-在線瀏覽
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 行很快？ 生讀課文，找出“遙遙領先”。你來讀讀遙遙領先的感覺。學生體會讀。鼓勵學生用自己的話說說蝸牛，將口語表達能力訓練貫穿在課堂教學中。五、課后作業(yè)：完成習字冊中翅、膀、蜻、蜓、蜂；請用自己的話說說蝸牛從前的樣子和榮耀，寫下來，講給爸爸媽媽聽。）板書： 蝸牛的獎杯有力的翅膀自由地飛翔 甩下對手奪得冠軍第二課時一、上節(jié)課我們學習了從前的蝸牛，誰來說說它的樣子？ 點名說，表揚。）今天我們繼續(xù)學習這課：二、精讀第三段：（1）我們看看第三段的蝸牛它跟以前有什么變化呢？點生讀第三段，生說：蝸牛得意洋洋。蝸牛內心得意洋洋，行為更是你說：（點學生讀，引導讀出“得意洋洋”）生：它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。生：可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了。（唯恐、生怕）我們要讀出蝸牛的小心眼和驕傲來，試試看，體會讀。）師：蝸牛從自由飛翔到再也飛不動了，原因是什么？ 生討論回答。蝸牛有沒有意識到自己的不良行為?沒有。毛主席說過，驕傲使人落后，謙虛使人進步，看來蝸牛要落后了。沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。羞愧地讀。俗話說：天外有天，人外有人，學無止境??！小朋友可不能跟蝸牛學??！那么，你想提醒蝸牛點什么呢？ 生討論交流。）二、生字教學：怕 堅 硬（1）引導學生說說如何識記字形；（2）指導書寫。它長著一對（），能在空中（）飛翔。從此，蝸牛（）。到了晚上，蝸牛就（），生怕被別人偷了去。（），（）粘在了一起，（）也退化了。板書設計： 蝸牛的獎杯有力的翅膀自由地飛翔 甩下對手奪得冠軍 獎杯很重飛不動 天長日久慢慢爬行驕傲使人落后，謙虛使人進步第二篇：《蝸牛的獎杯》教案《蝸牛的獎杯》教學設計課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》兒歌《小蝸?！?教學設計：一、課前熱身，溫故知新這節(jié)課我們繼續(xù)學習第7課《蝸牛的獎杯》。（引讀）你覺得這時的蝸牛是一只怎樣的蝸牛？以前的蝸牛憑著一對有力的翅膀，可以想飛到哪里就飛到哪里，它真是自由自在，開心極了！誰來讀出這種感覺來？有一次，動物王國舉行了一次飛行比賽，很多小動物都參加了，蝸牛也去了，它們比賽的結果怎樣呢？（二）第2小節(jié)自己大聲讀讀課文的第2小節(jié)，看看你會有什么發(fā)現(xiàn)？指名讀這一段。（板書）誰來讀讀這個詞？現(xiàn)在你能把蝸牛那種遙遙領先的感覺讀出來嗎？多棒的蝸牛呀，讓我們一起來讀讀這段話，感受一下當時比賽的場面。（三）第3小節(jié)你覺得這只蝸牛怎么樣？（板書：得意洋洋）引讀，是啊，你看它，白天（），晚上（）。因為（），所以蝸牛就睡在獎杯里。蝸牛背著獎杯肯定會到處炫耀吧，誰來當當這只得意的小蝸牛，向大伙兒到處炫耀炫耀。你覺得睡在獎杯里會是什么感覺呢？現(xiàn)在我就是那只蝸牛（頭飾），哪位熱心的小朋友來勸勸我？蝸牛，你為什么不睡在芳香的草地上呢？（不行啊，萬一被別人偷去了怎么辦？）蝸牛，你為什么不睡在軟軟的草地上呢？（不行不行，你不知道有多少人羨慕這獎杯呢，誰知道會不會一睜開眼睛就沒了呢？）蝸牛，你為什么要睡在冰冷的獎杯里呢？（你不用勸我了，我是心甘情愿的。（引讀）可是這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了。更糟糕的事情還在后面呢！（四）第4小節(jié)我們一起來讀讀第4小節(jié)。反復讀這兩段話，感受一下蝸牛發(fā)生的變化。）這些變化是瞬間發(fā)生的嗎？（板書：天長日久）當獎杯變成了堅硬的外殼，如今這硬殼成了想甩也甩不掉的包袱，昔日的榮耀已變成了沉重的負擔。（五）總結學了這個故事，老師不禁想起這樣兩句話和同學們分享。三、拓展延伸日子一天天過去了，蝸牛老了。蝸牛真后悔呀！它會給小朋友什么忠告呢，誰來讀一讀？四、作業(yè)第三篇：教案 蝸牛的獎杯蝸牛的獎杯（第二課時）一、復習生字，導入新課今天，老師給小朋友們帶來了一件大家都喜歡的禮物。如果這獎杯是獎給你的，你的心情會怎樣？有一只蝸牛也喜歡這獎杯呢。復習生字：上節(jié)課，我們已經認識了課文中的生字詞語，現(xiàn)在它們都排著隊站在這里了，你還認識它嗎？我們一起來讀讀。生怕 蜻蜓 爬行 自由 蜜蜂 堅硬 一對翅膀 天長日久二、精讀課文1．這篇課文講了誰？（板書：蝸牛）2．提出問題：（1）以前的蝸牛是什么樣的？請小朋友們輕
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