20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)建議-在線瀏覽
2025-02-11 13:38本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)信息提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：“小東和小利誰(shuí)吃得多？”引入本信息窗的學(xué)習(xí)。紅點(diǎn)部分是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)大小比較，小電腦是學(xué)習(xí)分子是 1的分?jǐn)?shù)大小比較?？偠灾?，三種方法都是緊扣分?jǐn)?shù)意義來(lái)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注意做到數(shù)形結(jié)合，使抽象問(wèn)題形象化。”從而引入對(duì)簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)大小比較的研究上來(lái)。 小電腦呈現(xiàn)的問(wèn)題是：“你會(huì)比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小嗎？”這部分是探究分子是 l的分?jǐn)?shù)比較大小的方法。 教學(xué)時(shí)，教師可以放手讓學(xué)生先動(dòng)腦思考，學(xué)生用自己喜歡的方法找到解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生畫圖或操作學(xué)具可能會(huì)出現(xiàn)不大精確的現(xiàn)象，只要表達(dá)的意思正確，教師應(yīng)予以肯定。由于是教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，對(duì)于比較分?jǐn)?shù)大小的方法，只要 學(xué)生初步學(xué)會(huì)就行，不必要求過(guò)高。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合圖片 理解分?jǐn)?shù)比較大小的方法。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義，然后在此基礎(chǔ)上理解比較大小的方法。
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