20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第九單元簡單分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)建議(留存版)
【正文】 相同的分?jǐn)?shù)，分子小的分?jǐn)?shù)比較小”這兩個知識經(jīng)驗進(jìn)行推想。 第 （ 1） 小題是比較簡單同分母分?jǐn)?shù)的大小，相對比較簡單，第 （ 2） 小題是將同分母分?jǐn)?shù)比較大小與幾分之一分?jǐn)?shù)比較大小綜合在一起。總而言之，三種方法都是緊扣分?jǐn)?shù)意義來進(jìn)行教學(xué)，同時注意做到數(shù)形結(jié)合，使抽象問題形象化。 教學(xué)紅點(diǎn)部分時，當(dāng)學(xué)生提出了小東和小利誰吃得多的問題后，教師可以提示：“怎樣才能知道他們誰吃得多呢？”引導(dǎo)學(xué)生說出：“比一比 58 和 38 的大小就知道誰吃得多了。練習(xí)時，重在引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，確定解題思路：一是先比較得出 15 ＜ 25 ，再比較得出 15 ＞ 16 ，從而推理出三者之間的關(guān)系為 16 ＜ 15 ＜ 25 ；二是先比較 15 ＞ 16 ，再比較 15 ＜ 25 。注意這兩個題的答案都不唯一，前者分母可以是比 3的任一自然數(shù)，符合條件的分母有無數(shù)個；后者分子可以是
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