【摘要】《智慧廣場(chǎng)——植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)青島市膠州香港路小學(xué)王莉莉青島市膠州實(shí)驗(yàn)小學(xué)張靜教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)P106~107智慧廣場(chǎng)及練習(xí)。教材分析:“植樹(shù)問(wèn)題”是四年級(jí)上冊(cè)“智慧廣場(chǎng)”的教學(xué)內(nèi)容。植樹(shù)問(wèn)題可以分為不封閉植樹(shù)問(wèn)題和封閉植樹(shù)問(wèn)題兩類情況,而不封閉的植樹(shù)問(wèn)題又可以分為一條線段上的兩端都栽、只栽一端和兩端不栽三
2025-02-10 00:16
【摘要】《組合圖形的面積》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、填空。(1)這個(gè)組合圖形可以分成()形,還可以分成()形和()形。(2)任意一個(gè)梯形都可以分成一個(gè)()形和一個(gè)()形。(3)如圖,陰影部分的圖形是()形,它的底等于小正方形的(),它的高等于大正方形的()。2
2025-01-18 02:58
【摘要】《組合圖形的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇。1、下圖平行線間的三個(gè)圖形,它們面積的大小關(guān)系是()。>乙>丙<丙<乙>丙>乙>甲>乙2、用字母表示陰影部分的面積是()。+12ahah
【摘要】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)QD五年級(jí)上冊(cè)基本圖形一、整體回顧多邊形組合圖形長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形梯形你學(xué)過(guò)的多邊形有哪些?你會(huì)求它們的面積嗎?你還記得這些圖形的面積計(jì)
2025-01-20 10:29
【摘要】《智慧廣場(chǎng)——搭配》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的信息是:2件上衣、3條裙子,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決:“任意搭配,有幾種不同的穿法”的問(wèn)題,展開(kāi)對(duì)簡(jiǎn)單組合知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生培養(yǎng)有序思考的習(xí)慣。教學(xué)時(shí),教師可通過(guò)談話或多媒體演示引入“搭配漂亮衣服”的情境,從而引出“任意搭配,有幾種不同的穿法”這一話題,啟動(dòng)教學(xué)。教學(xué)中教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間與
2025-02-11 13:38
【摘要】《智慧廣場(chǎng)》信息窗解讀及教學(xué)建議一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題,初步掌握“分類列舉”的基本思想方法,知道有序的列舉能不重復(fù)、不遺漏地找出符合要求的所有答案。2.在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,感受“分類列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),進(jìn)一步積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意
2025-02-11 13:36
【摘要】生活中的多邊形——組合圖形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入蝦池的面積是多少平方米?二、合作探索30米90米80米40米分割法:可以把蝦池分割成一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)
2025-02-13 05:54
【摘要】第一篇:《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列組合》教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列組合》教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課題組朱菊鳳 【教材分析】 “數(shù)學(xué)廣角”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)從二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始新增設(shè)的一個(gè)單元,是...
2024-10-25 13:15
【摘要】你看,穿花衣服的大雁多么漂亮!從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?畫(huà)圖試試從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?從前面數(shù)排第6123456從后面數(shù)排第32136+3-1=8(只)所以,這行大雁一共有8只。我
2025-01-20 02:37
【摘要】圖形正方形長(zhǎng)方形圓平行四邊形三角形個(gè)數(shù)123?2你能數(shù)出窗戶上有多少個(gè)長(zhǎng)方形?窗戶的形狀是長(zhǎng)方形的。想一想,畫(huà)一畫(huà),數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個(gè)長(zhǎng)方形?探究一:圖中一共有多少個(gè)長(zhǎng)方形?2+1=3(個(gè))你能數(shù)出圖中一共有多少個(gè)長(zhǎng)方形嗎?想一想,畫(huà)一畫(huà),數(shù)一數(shù)探究二
2025-02-15 10:17
【摘要】《智慧廣場(chǎng)——植樹(shù)問(wèn)題》教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合植樹(shù)的情境,借助生活經(jīng)驗(yàn)和畫(huà)圖的策略學(xué)習(xí)并掌握間隔現(xiàn)象中的規(guī)律。2.讓學(xué)生在豐富的素材中,經(jīng)歷觀察、操作、分析等尋找規(guī)律的過(guò)程,逐步從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),掌握探究的方法,提高學(xué)生的思維能力。3.讓學(xué)生在充分的自主探索、合作交流中,增強(qiáng)探究的欲望,體驗(yàn)成功的喜悅,感受數(shù)學(xué)的魅力。二、
【摘要】《智慧廣場(chǎng)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教材98---99頁(yè),“智慧廣場(chǎng)”及“自主練習(xí)”。教學(xué)目標(biāo):1、體情境,能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案,形成利用分類列舉的方法解決簡(jiǎn)單的排列組合問(wèn)題的策略。2、在對(duì)解決簡(jiǎn)單排列組合問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,,感受“分類列舉”策略的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。3、培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】《梯形的面積》教學(xué)建議信息窗3——制作椅子本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作椅子的場(chǎng)景。圖中有一個(gè)近似梯形的椅子面和一個(gè)椅子面的平面示意圖,擬引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)梯形面積計(jì)算的學(xué)習(xí)。通過(guò)該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握梯形的面積計(jì)算公式,并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)時(shí),教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境圖進(jìn)行觀察,整理圖中的數(shù)學(xué)信息,再根據(jù)這些信息提出與本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)
2025-02-11 01:57
【摘要】《智慧廣場(chǎng)——列舉法》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的是購(gòu)買巧克力的生活情境,以文字形式提供數(shù)學(xué)信息,要求學(xué)生根據(jù)信息理解題意,并借助問(wèn)題“一共有多少種不同的買法”,引入對(duì)一一列舉策略的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí),教師出示情境圖和文字信息讓學(xué)生讀題,交流對(duì)題目中數(shù)學(xué)信息的理解,然后利用題中的數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題“一共有多少種不同的買法”,激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的欲望。教材中呈
2025-02-10 00:18
【摘要】《圖形的周長(zhǎng)》教學(xué)建議信息窗1——給花壇安裝護(hù)欄這幅圖呈現(xiàn)的是幾個(gè)學(xué)生美化校園、保護(hù)花壇的情境。美麗的大花壇中包含著各種形狀的小花壇:有圓形的、長(zhǎng)方形的、正方形的和扇形的,為探索學(xué)習(xí)物體周長(zhǎng)的含義提供了豐富的素材。信息窗借助圖中小朋友的對(duì)話,啟發(fā)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,引入對(duì)平面圖形周長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)理解和掌握周長(zhǎng)的意義,會(huì)用不同的方
2025-02-11 13:37