【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入智慧廣場——植樹問題一、情境導入5米二、合作探索兩端都栽,需要多少棵樹苗?50米123456789101234567891011平均分成10段,要栽11棵。50米的小路,一旁植樹,
2024-11-29 10:34
【摘要】《組合圖形的面積》教學建議信息窗4——蝦池本信息窗呈現(xiàn)的是一個參觀蝦池的場景。圖中有一個不規(guī)則形狀的蝦池和蝦池的平面示意圖,擬引導學生展開對簡單組合圖形面積計算的學習。通過該信息窗的學習,學生應(yīng)掌握“補”、“割”的方法進行多邊形面積的計算,并能解決相關(guān)的實際問題。教學時,教師可以先引導學生對情境圖進行觀察,整理圖中的數(shù)學信息,再根據(jù)這些信
2024-12-21 13:34
【摘要】智慧廣場——找簡單事物的組合數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入一共可以做多少種果盤?二、你說我講想一想,怎樣分呢?只用一種水果:用兩種水果:用三種水果:一共七種一共可以做多少種果盤?二、你說我講用
2024-11-29 02:43
【摘要】《智慧廣場——植樹問題》教學設(shè)計青島市膠州香港路小學王莉莉青島市膠州實驗小學張靜教學內(nèi)容:四年級上冊P106~107智慧廣場及練習。教材分析:“植樹問題”是四年級上冊“智慧廣場”的教學內(nèi)容。植樹問題可以分為不封閉植樹問題和封閉植樹問題兩類情況,而不封閉的植樹問題又可以分為一條線段上的兩端都栽、只栽一端和兩端不栽三
2024-12-20 00:16
【摘要】《組合圖形的面積》綜合練習基礎(chǔ)練習:1、填空。(1)這個組合圖形可以分成()形,還可以分成()形和()形。(2)任意一個梯形都可以分成一個()形和一個()形。(3)如圖,陰影部分的圖形是()形,它的底等于小正方形的(),它的高等于大正方形的()。2
2024-11-27 02:58
【摘要】《組合圖形的面積》基礎(chǔ)練習一、選擇。1、下圖平行線間的三個圖形,它們面積的大小關(guān)系是()。>乙>丙<丙<乙>丙>乙>甲>乙2、用字母表示陰影部分的面積是()。+12ahah
【摘要】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習QD五年級上冊基本圖形一、整體回顧多邊形組合圖形長方形正方形平行四邊形三角形梯形你學過的多邊形有哪些?你會求它們的面積嗎?你還記得這些圖形的面積計
2024-11-29 10:29
【摘要】《智慧廣場——搭配》教學建議本信息窗呈現(xiàn)的信息是:2件上衣、3條裙子,通過引導學生解決:“任意搭配,有幾種不同的穿法”的問題,展開對簡單組合知識的學習。通過本信息窗的學習,學生培養(yǎng)有序思考的習慣。教學時,教師可通過談話或多媒體演示引入“搭配漂亮衣服”的情境,從而引出“任意搭配,有幾種不同的穿法”這一話題,啟動教學。教學中教師要給學生足夠的時間與
2024-12-21 13:38
【摘要】《智慧廣場》信息窗解讀及教學建議一、教學目標1.結(jié)合解決實際問題,初步掌握“分類列舉”的基本思想方法,知道有序的列舉能不重復(fù)、不遺漏地找出符合要求的所有答案。2.在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中,感受“分類列舉”的特點和價值,進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。3.通過觀察、操作等活動,進一步積累活動經(jīng)驗,增強解決問題的策略意
2024-12-21 13:36
【摘要】生活中的多邊形——組合圖形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入蝦池的面積是多少平方米?二、合作探索30米90米80米40米分割法:可以把蝦池分割成一個梯形和一個長
2024-12-23 05:54
【摘要】第一篇:《數(shù)學廣角——簡單的排列組合》教學設(shè)計 《數(shù)學廣角——簡單的排列組合》教學設(shè)計數(shù)學課題組朱菊鳳 【教材分析】 “數(shù)學廣角”是義務(wù)教育課程標準實驗教科書從二年級上冊開始新增設(shè)的一個單元,是...
2024-10-25 13:15
【摘要】你看,穿花衣服的大雁多么漂亮!從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?畫圖試試從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?從前面數(shù)排第6123456從后面數(shù)排第32136+3-1=8(只)所以,這行大雁一共有8只。我
2024-11-29 02:37
【摘要】圖形正方形長方形圓平行四邊形三角形個數(shù)123?2你能數(shù)出窗戶上有多少個長方形?窗戶的形狀是長方形的。想一想,畫一畫,數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個長方形?探究一:圖中一共有多少個長方形?2+1=3(個)你能數(shù)出圖中一共有多少個長方形嗎?想一想,畫一畫,數(shù)一數(shù)探究二
2024-12-25 10:17
【摘要】《智慧廣場——植樹問題》教材分析一、教學目標1.結(jié)合植樹的情境,借助生活經(jīng)驗和畫圖的策略學習并掌握間隔現(xiàn)象中的規(guī)律。2.讓學生在豐富的素材中,經(jīng)歷觀察、操作、分析等尋找規(guī)律的過程,逐步從感性認識上升到理性認識,掌握探究的方法,提高學生的思維能力。3.讓學生在充分的自主探索、合作交流中,增強探究的欲望,體驗成功的喜悅,感受數(shù)學的魅力。二、
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學內(nèi)容:教材98---99頁,“智慧廣場”及“自主練習”。教學目標:1、體情境,能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案,形成利用分類列舉的方法解決簡單的排列組合問題的策略。2、在對解決簡單排列組合問題過程的反思和交流中,,感受“分類列舉”策略的特點和價值,進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。3、培養(yǎng)學生