20xx6和7的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-10 00:19本頁面
【正文】 邊觀察邊討論得出正確的答案。b．認(rèn)真觀察找出裝有6條金魚的瓶子，再從左邊數(shù)出裝有6條金魚的瓶子是第4瓶。（3）游戲：讓全班同學(xué)扮演老鼠，指名一位同學(xué)扮演貓來抓。先找一找老鼠在那里，抓到的學(xué)生按要求扮演老鼠叫。扮演貓1：請你抓住前面７只老鼠，再抓住從左數(shù)第７只。扮演貓３：請你抓住第三組從前數(shù)第６只老鼠，從后數(shù)第６只。（1）學(xué)生觀察7，教師范寫（強調(diào)起筆、運筆及收筆。提醒學(xué)生坐姿端正，眼與書之間保持合理的距離，書寫要工整美觀。三．知識回顧，評價體驗１、今天我們一起學(xué)習(xí)了些什么？你學(xué)會了些什么？ ２、評價自己或同學(xué)本次教學(xué)活動的表現(xiàn)。使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合插圖對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。用6來表示。生有7缸魚，第7缸有5條魚，有7條魚的是第6缸。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了0至5的認(rèn)識及加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生對這部分知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。，有利于學(xué)生將所學(xué)知識同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。學(xué)生在這部分知識在生活實踐和幼兒園已經(jīng)有了接觸，但是學(xué)生之間存在著很大的差異由于學(xué)生年齡小，獨立思考、積極參與學(xué)習(xí)活動，敢于發(fā)表自己的觀點，認(rèn)真傾聽老師、同伴以及與同伴合作交流這些學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過觀察、練習(xí)使學(xué)生體會7的基數(shù)含義。使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。情感目標(biāo)： 通過探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力。會讀、寫6和7。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖一、情境引入師：小朋友們，今天我們班來了這么多的老師，有很多我們以前學(xué)過的數(shù)字寶寶也想來跟大家見個面，大家歡迎他們嗎？（用提問的方式依次出示：2，1，0，3，5，4）1后邊的數(shù)是誰？2前邊的數(shù)是誰？表示沒有的數(shù)誰？ 4的相鄰數(shù)是誰？兩個兩個數(shù)2下來數(shù)誰？師：這些數(shù)字寶寶來的太急了，都沒有按照順序走，大家能不能給他們排排隊??？ 據(jù)老師的提問分別說出各個數(shù)。復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)數(shù)序，并從大到小、從小到大讀一讀。學(xué)生在教學(xué)圖中找今天學(xué)習(xí)的數(shù)字寶寶。三、探究新知（一）教學(xué)數(shù)數(shù)。自學(xué)提示：圖中的小朋友在做什么？他們是怎么做的？①你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的? ②還可以怎樣數(shù)? ③數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子? 你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的? ④誰會從1數(shù)到7，從7數(shù)到1? ：小朋友，我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友，你能做到嗎? 我們剛才按順序數(shù)數(shù)的。（一）自學(xué)教材42頁的主題圖。再數(shù)又搬來的1把。給出自學(xué)提示，讓學(xué)生自己獲取信息，培養(yǎng)其自學(xué)能力。，擺7個三角片，并數(shù)一數(shù)。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作精神和創(chuàng)新意識。(三)教學(xué)數(shù)序1.(用計數(shù)器)先撥1個珠子。填6和7，6寫在5的后面，7寫在6的后面。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)7的順序，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5比6小，6比7小。設(shè)計說明：學(xué)生操作，自己總結(jié)誰比誰大，誰比誰小，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的能力。有些小貓很認(rèn)真，有的小貓就一會玩玩這，一會玩玩那……那大家想知道他們釣魚的結(jié)果嗎？ ，誰是最后一名？□條魚，有6條魚的是第□瓶，第7瓶有□條魚?！?聽故事，培養(yǎng)學(xué)生做事情一心一意的習(xí)慣。學(xué)生自己提出問題，找同學(xué)回答。培養(yǎng)學(xué)生提出問題解決問題的能力。四、鞏固測評獨立完成下面的練習(xí)： 。按照老師的要求獨立完成練習(xí)，集體評議，全班訂正 在獨立完成練習(xí)的過程中了解知識的掌握情況。把課堂延伸到課外，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心觀察的習(xí)慣。使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重點、難點：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)體會7的基數(shù)及序數(shù)含義 教學(xué)過程：一、課前談話 小朋友們，今天咱們的教室可熱鬧了，來了許多的領(lǐng)導(dǎo)和老師，她們都是來看看我們一（3）班的小朋友上課紀(jì)律好不好，誰的表現(xiàn)最棒，讓我們都拿出最好的表現(xiàn)出來，好不好？那我們上課時小眼睛要——看清楚，小耳朵要——聽仔細(xì)，回答問題——要先舉手，我們開始上課吧！二、復(fù)習(xí)舊知，引入新課師：小朋友們，咱們以前在數(shù)字王國里學(xué)習(xí)的數(shù)字寶寶，小朋友還記得嗎？ 看，數(shù)字王國里的老朋友來看小朋友們了，咱們快跟他們打打招呼吧！（出示：0、5）大家一起來數(shù)，你們可真是一群有禮貌的孩子！那你們想和更多的數(shù)字寶寶交朋友嗎？我們先來觀察這幅圖，老師和學(xué)生正在進(jìn)行大掃除，咱們來數(shù)一數(shù)，一共有幾個人在打掃衛(wèi)生？出示：主題圖(先蓋住擦黑板的小男孩和進(jìn)門的小女孩)師：（把擋住小明的物體拿掉）現(xiàn)在，小明也參加了，現(xiàn)在一共有幾個人？ 5個人又來了1個人是6個人，：現(xiàn)在小芳也參與進(jìn)來了，現(xiàn)在一共有幾個人？6個人又來了一個人是7個人，來和他們交朋友吧！三、講授新知教學(xué)數(shù)數(shù)師：小朋友們，找一找，現(xiàn)在圖上還有哪些物體可以用數(shù)字6或7來表示？（6張桌子、6把椅子加上一把椅子是7把椅子，還可
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