【正文】 羊羊與灰太狼》里的動畫人物，繼續(xù)鞏固學(xué)生對基數(shù)序數(shù)這一知識點(diǎn)的掌握，由于選用了學(xué)生都相當(dāng)喜愛的動畫人物，所以大家學(xué)習(xí)興趣高，課堂氣氛好，在學(xué)生異口同聲的“我一定會回來的”回答中把整節(jié)課推向高潮。不當(dāng)之處懇請各位老師批評指正。一、教材分析《6和7的認(rèn)識》是義務(wù)教育人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第六單元第一課的內(nèi)容。另外，《6和7的認(rèn)識》既在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，又是后面學(xué)習(xí)“6和7的加減法”以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)“20以內(nèi)其它各數(shù)的認(rèn)識和加減法”的基礎(chǔ)，因?yàn)?，學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。他們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活充滿新鮮、好奇，他們上課好動，注意力不容易長時(shí)間集中，雖然對7已有初步的認(rèn)識，但在區(qū)分7的基數(shù)意義和序數(shù)意義上還存在一定的難度。力求用豐富多彩的教學(xué)活動來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滿足孩子的情感需求。使學(xué)生主動參與教學(xué)活動，讓他們從中感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，努力構(gòu)建和諧課堂。在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。使學(xué)生體會學(xué)到的數(shù)和日常生活的緊密聯(lián)系，感受學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。四、教法學(xué)法新課標(biāo)明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行有效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作地探究學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)流程：針對我對教材的理解和學(xué)生的現(xiàn)狀，要達(dá)成以上目標(biāo)，我通過以下幾個(gè)方面來教學(xué)。入學(xué)不久的一年級新生，很難立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，先看圖片有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力；同時(shí)，能激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，在對1—5排序的過程中，體會感受1—5各數(shù)之間的聯(lián)系，為下面的教學(xué)做準(zhǔn)備。并對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等方面的教育。說說生活中的6和7，將學(xué)生的思維拓展到生活中，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。在計(jì)數(shù)器上撥珠、在直尺上填數(shù)、利用點(diǎn)子圖比較大小，在這樣的一個(gè)系統(tǒng)的活動中，學(xué)生對數(shù)的順序和數(shù)的大小的認(rèn)識會更加深刻。6和7的基數(shù)和序數(shù)是本節(jié)課的難點(diǎn)。引動學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中也有知識，從而增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。6和7的書寫。讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識做一個(gè)全面的回顧和整理，通過自我評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。課堂最后我讓每一位同學(xué)回家后收集數(shù)量是7的事物，可以畫、可以寫、可以剪貼、也可以用實(shí)物表示?？傊?，為了較好完成這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)真解讀教材，針對學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，希望通過課堂教學(xué)，學(xué)生在增長知識的同時(shí)又培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。教材安排一課時(shí)來達(dá)成“認(rèn)識6和7”這一目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)（1）、通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個(gè)數(shù)，并會用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。（3）、通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。教學(xué)難點(diǎn)：基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別；學(xué)會寫7。因此本節(jié)課教學(xué)要為學(xué)生提供豐富的感性材料，運(yùn)用直觀教學(xué)法、操作發(fā)現(xiàn)法，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，準(zhǔn)確把握概念內(nèi)涵。學(xué)法：自主研究與合作交流是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。并針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生從事大量的操作活動，使所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五。有2只小松鼠遲到了,該怎么樣給他們編號呢? 揭示課題:今天我們就來認(rèn)識6和7。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識能較好得解決生活實(shí)際問題，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生積極的數(shù)學(xué)情感?！?”：（中點(diǎn)靠右起筆，緩緩向下，差不多到中線收筆）“7”：（不要頂格，快到邊線轉(zhuǎn)，在靠右的地方收筆）（3）、學(xué)生在書上寫字格中描出7。圖上有些什么？他們正在做什么？ 看到這一情景，你有什么感受？同學(xué)們說得好，我們從小要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友，你能做到嗎?請同學(xué)們再說說圖上有多少桌子、椅子？有多少人？ 你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？（讓學(xué)生上來示范數(shù)）b、小結(jié)。（出示人數(shù)和點(diǎn)子的個(gè)數(shù)）（2）、今天我們學(xué)習(xí)的2個(gè)新朋友：6和7。探究新知這一環(huán)節(jié)，以“認(rèn)識6和7”為突破口，從“6和7像什么”這樣一個(gè)問題入手，讓學(xué)生發(fā)揮想像，通過不同的思維方式來說出問題的答案，從而極大地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和數(shù)學(xué)意識的提高。）7的數(shù)序。讓學(xué)生主動得產(chǎn)生操作和探究的欲望，對新的知識更深入。出示點(diǎn)子圖這三幅點(diǎn)子圖最多的是幾？最少的是哪幅？ 比較大小。（活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（１）、做游戲小朋友們，現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲，請第一排的小朋友來配合老師。說說第6和7的區(qū)別（游戲是低年級學(xué)生百玩不厭的，將課堂滲透在游戲中，寓教于樂，既有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在課堂中再一次掀起高潮。第四篇：6和7的認(rèn)識說課稿“6和7的認(rèn)識”說課稿尊敬各位評委老師：大家好！今天我說課的課題是《6和7的認(rèn)識》。一、教材分析《6 和7的認(rèn)識》是義務(wù)教育人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元第一課的內(nèi)容。另外，“6和7的認(rèn)識”既在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，又是后面學(xué)習(xí)“6和7的加減法”以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)“20以內(nèi)其它各數(shù)的認(rèn)識和加減法”的基礎(chǔ)，因?yàn)?，?wù)必讓學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容。但在孩子的頭腦里，還沒有形成各數(shù)的概念，如何正確書寫還比較模糊。三、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)《數(shù)學(xué)課標(biāo)》要求以及以上兩個(gè)分析，通過認(rèn)真地推敲與把握，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位為：知識與技能： ，會讀、會寫數(shù)字6和7。過程與方法：通過觀察插圖和數(shù)實(shí)物，使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)；通過引導(dǎo)學(xué)生想象6和7的形狀，指導(dǎo)學(xué)生掌握6和7的書寫方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中我始終讓學(xué)生處于情境的包圍之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、比一比、找一找等活動，使學(xué)生在愉快的情境中自主合作地探究學(xué)習(xí)，以突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我打算采用：情境創(chuàng)設(shè)法、動手操作及問題教學(xué)法。新課標(biāo)還指出：在重視教法研究的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。設(shè)計(jì)學(xué)法具體如下：自主學(xué)習(xí)：在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，讓他們運(yùn)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)新知，并展示學(xué)生的優(yōu)秀成果，帶給學(xué)生成就感。合作學(xué)習(xí)：把學(xué)生分成若干小組，一起探討問題，獲取解決問題的方法。在熟悉的生活環(huán)境中建立概念課表指出數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。后出