20xx魯教版五四化學(xué)八年級52化學(xué)反應(yīng)的表示1-在線瀏覽
2025-02-11 11:18本頁面
【正文】 過書寫電解水的化學(xué)方程式總結(jié)書寫化學(xué)方程式的步驟。 《化學(xué)反應(yīng)的表示》教學(xué)設(shè)計 石島實驗中學(xué) 李穎花 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)的不同表示方法，理解化學(xué)方程式的定義。 通過對氫氣燃燒的化學(xué)方程式的分析，從宏觀和微觀，定量和定性多個角度認識化學(xué)反應(yīng)，并掌握化學(xué)方程式的意義和讀法。 通過對甲烷燃燒的化學(xué)方程式的書寫，掌握書寫化學(xué)方程式的原則。 三、【評價設(shè)計】 通過 觀察與傾聽 學(xué)生對 “ 化學(xué)上用什么表示化學(xué)反應(yīng) ”等相關(guān)問題的回答和交流，評價目標(biāo) 1 通過觀察與傾聽學(xué)生對“ 為什么用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng) ” 等相關(guān)問題的思考和交流情況，評價目標(biāo) 2 通過對觀察和傾聽 學(xué)生對“ 怎樣用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng) ” 等相關(guān)問題的回答及交流情況，評價目標(biāo) 3 通過對 小試牛刀、大展拳腳 中內(nèi)容完成情況的評價以及一份評測練習(xí)檢測，再次評價本節(jié)課的整體目標(biāo)達成情況。 教師將師生共同說出的答案寫在黑板上 通過分析氫氣在氧氣中燃燒生成水這一反應(yīng)的不同表示方法，理解化學(xué)方程式的定義。 通過書寫電解水的化學(xué)方程式總結(jié)書寫化學(xué)方程式的步驟。 先請同學(xué)們觀看視頻，請你認真觀看找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件。 邊播放課件，邊講解要評價一種方法的優(yōu)劣，從這哪些角度來考慮。 學(xué)生討論、回答 討論并板書 聯(lián)系學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，進入本節(jié)學(xué)習(xí)主題。 通過討論和教師的引導(dǎo)，使學(xué)生認識到以前所掌握的表示方法的優(yōu)劣，為引出化學(xué)方程式做了鋪墊。 講授正確的書寫方法 點撥： 反應(yīng)前后原子個數(shù)，反應(yīng)前后質(zhì)量和也相等，這個過程叫配平。 出示定義： 用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。 問題 ：同學(xué)們再重新審視一下化學(xué)方程式，我們從中能得到哪些信息？ 提示： 宏觀 化學(xué)方程式 微觀 總結(jié)： 這就是化學(xué)方程式的意義。 化學(xué)方程式不但能從宏觀和微觀方面表示化學(xué)反應(yīng)，還能引導(dǎo)我們從定性和定量的角度認識化
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