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正文內(nèi)容

用愛心澆灌學(xué)生的心田-在線瀏覽

2024-11-09 22:34本頁面
  

【正文】 腳石,更是強化劑,作為一名教師,就必須用堅強思想和毅力去影響帶動學(xué)生,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。也許有點高調(diào),喊口號,說實在的,當(dāng)初選擇這一職業(yè),穩(wěn)定、無風(fēng)險是其中的一個原因,但更多的是源于對他人的感激之情,七歲時我的母親就去世了,貧困、自卑的生活一直影響著我的童年和少年,特別是在初中、師范階段,面對著那些穿著鮮艷服裝的女同學(xué),而看看自己打滿補丁的褲子和露腳趾的鞋子就已經(jīng)無話可言了。初中時的張穎和郝翠玲兩位大姐,師范時的周艷云,是她們一次次地幫助和善舉感動了我,使我走出了自卑的陰影,邁上了自信的講臺,從那起,我立下了“把教育當(dāng)作自己的事業(yè),讓愛的溫暖在這片沃土上播撒”的誓言。為了不影響工作和個人能力的提高,白天沒有時間學(xué)習(xí),就等晚上把爺爺奶奶安置好后再學(xué),每天都自學(xué)、備課到深夜。但我個人的教學(xué)水平和能力素質(zhì)一點也沒下降,反而由于自己的努力而得到了相應(yīng)的提高。1997年我生下了女兒,在孩子第二十天時他就被部隊召回,加上婆婆生活不能自理,我只有自己默默地照顧著這個家,拉扯著女兒休完了產(chǎn)假。1999年5月,女兒連續(xù)高燒住了幾天院,愛人也不在身邊,我每天忙于家庭、醫(yī)院和學(xué)校之間,由于身體的透支,我終于支持不住暈倒了,是同事把我攙扶到家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排別的老師代我上課,讓我安心養(yǎng)病。度過了最困難的時期,從沒有耽誤過一節(jié)課,也沒有讓丈夫分心。這么多年來,我深感到了堅強帶給我了無窮的力量,也時常教育我的學(xué)生,勇于向困難挑戰(zhàn),與困難斗爭,戰(zhàn)勝了它,你就會成為生活的強者,你才會出人頭地,擺脫它,才能給你和你的家人帶來幸福。作為一名班主任,就必須像對待自己的孩子一樣去呵護著他們,提高他們學(xué)習(xí)的熱情和動力。我深信“愛”付出總有回報,一個好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞孩子”,只有你從內(nèi)心去愛,以誠相待,關(guān)心理解學(xué)生,體諒并幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的難處,才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生的愛不但體現(xiàn)在課堂上、在學(xué)校,有時也延伸到學(xué)生的家庭里,這也是我當(dāng)老師以來的一貫做法。當(dāng)孩子們用幼稚的語氣跟我說“老師你真好”,這一刻讓我感受到的是無比的快樂和幸福??吹剿?,就不禁地想起了自己的童年,于是帶頭組織給她捐款,當(dāng)我?guī)е⒈〉腻X物走進朱曼家時,見到我來,她抑制不住悲傷而放聲大哭,我也止不住流出淚來,在我的心中不僅僅是同情,更是對她失去親人的悲痛。后來她為了感激黨組織的關(guān)懷和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的幫助,學(xué)習(xí)非常努力,成績提高很快,并在《商丘日報》上發(fā)表了《給黨的一封信》,此文章感動了時任永城市委書記王建民同志,同時先后在省“兩免一補” 辦公室得到傳閱。作為一名教師,只要是能力范圍的事,就決不讓一個學(xué)生掉隊,否則就是失職,朱曼也于次年以較好的成績考上了市重點高中,當(dāng)我春節(jié)前帶著學(xué)校的愛心款再次走進朱曼家,看望她生病的母親時,朱曼的一句話:“老師,春節(jié)我去給你拜年”,整個春節(jié)都讓我無時無刻不充滿著快樂,不僅為她對我的尊敬而高興,更為朱曼把我當(dāng)成親人而欣慰。在趙歡的影響下這班學(xué)生多人考上重點高中。2011年我接手的新班級中孤兒,單親,留守,父母智障等等各種困難學(xué)生讓我揪心,交完報考費只有5元錢的學(xué)生堅持一周的事被我知道后,我拿出了自己的錢讓他吃飯,每周只有15元的生活費的學(xué)生被我知道后我適時貼補他30元讓他增加營養(yǎng),免除后顧之憂。中招考試時,5名家庭困難的學(xué)生苦于沒有地方吃住,我把他們接到我的家中每天做好可口的飯菜等著他們,放學(xué)時把他們從考點接回,開考前再把他們準(zhǔn)時送到考場,看著孩子開心的笑臉我快樂著,中考放榜他們幾個都以優(yōu)異的成績考入重點高中。經(jīng)過我多次說服,教育幫助后,發(fā)現(xiàn)他仍起色不大,出于無奈,我把他叫出校外的建筑工地上讓他感受到勞動的艱辛,一天下來,他哭了,我也哭了,既為他不為自己爭氣而傷心,又為他雙手的血泡而疼惜,這是為師以來第一次用非常規(guī)方法教育孩子,告訴他,人學(xué)習(xí)的機會只有一次,只有通過學(xué)習(xí)才能改變自己的人生。讓他從網(wǎng)絡(luò)中明白過來,重新找回自己的目標(biāo),在以后迎考的日子里,我適時地進行鼓勵和幫助,為了使他擺脫困惑,調(diào)整心態(tài),全身心投入學(xué)習(xí),我還與他約定不把上網(wǎng)之事告訴家長,在中考時,他取得了優(yōu)異的成績。責(zé)任是干好工作的前提,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,作為一名教育工作者,就必須用強烈的責(zé)任心事業(yè)感和犧牲奉獻的精神去求創(chuàng)新,探索拓展教育的方法。課堂上,我不拘泥于只教書,更注重育人,注重發(fā)揮每個學(xué)生的特長來塑造學(xué)生的全面素質(zhì),比如趙亞飛沉著、敢于擔(dān)當(dāng),時晴的優(yōu)美語言讓學(xué)生五體投地,魏雨欣、李夢楠的面對生活的坦然態(tài)度,讓師生叫好,我針對他們個人的特長和性格特點,開展了拓展表現(xiàn)能力,強化心理素質(zhì),提高學(xué)習(xí)熱情為主要內(nèi)容,形式多樣的課內(nèi)活動,使他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,也營造了一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性也得到了很大的提升。課下我也會用五音不全的嗓音和學(xué)生一起唱著歌曲,以大姐的身份聆聽他們的心聲,他們也愿意和我交朋友。畢業(yè)后他們的一句句祝福,一張張笑臉,讓我幸福著,學(xué)生的一句“老師我不想再喊老師,你是我的親人。幾年來我所帶的班級鞏固率100%。有力的促進了班級的管理工作的有效落實,也給同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)然我不是一個圣人,也有失誤的地方,也有出錯的時候,每遇這種情況,我都能誠懇地向?qū)W生道歉,積極地聽取他們的意見與建議,在反思中找到自己的不足,盡管創(chuàng)新教學(xué)方法是教師的職責(zé),但我也始終沒有忘記自己教書的本質(zhì),特別是在提高自身教學(xué)能力和知識水平上更是虛心求教,一絲不茍,撰寫的論文《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》一文獲省二等獎,講述的《我的母親》獲商丘市二等獎,輔導(dǎo)的學(xué)生“河南文化小論文”獲省級二等獎,還有輔導(dǎo)的朱曼的那篇《給黨的一封信》。以前立下的誓言,現(xiàn)在我兌現(xiàn)著,不管以后怎樣?我都會把事業(yè)當(dāng)生活來干、把崗位當(dāng)責(zé)任來擔(dān)、把學(xué)生當(dāng)親人來待,始終享受著從中所帶來的快樂,以后我也將一如既往地走好自己的路,踐行自己的諾言。無論現(xiàn)代教育技術(shù)如何發(fā)展,心與心的交流是任何一種現(xiàn)代教育技術(shù)所無法代替的。”西方教育學(xué)家羅素認(rèn)為,教師的愛能使學(xué)生道德和智慧得到比較好的發(fā)展,他說,如果教師缺乏愛心,學(xué)生無論從品格,還是智慧上都不能充分地或自由地發(fā)展。然而后進生最欠缺的恰恰就是愛。優(yōu)生則相反。教育學(xué)理論告訴我們:中學(xué)教育的基本任務(wù)就是對中學(xué)生進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育,也就是說,應(yīng)屬于為中學(xué)生身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展,幫助他們學(xué)會怎樣做人和進一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是:教師是否面向全體學(xué)生,是否面向?qū)W生的全面發(fā)展。我們班優(yōu)生是少數(shù),中等生、后進生卻是學(xué)生群體中占絕大多數(shù)的蕓蕓眾生。因此,如何分析后進生形成的原因,如何幫助他們克服缺點和毛病,如何真誠對待后進學(xué)生全面推行素質(zhì)教育是班主任義不容辭的責(zé)任。后進
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