【摘要】第一篇:班主任后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 班主任后進生轉(zhuǎn)化案例 如何轉(zhuǎn)化后進生,是班主任管理的難題。近日,由山東省教師教育學(xué)會、省教育學(xué)會組織的省年度教育創(chuàng)新人物(班主任),評選出10名“教育創(chuàng)新...
2024-10-17 23:59
【摘要】第一篇:用愛心轉(zhuǎn)化后進生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生 我班有個學(xué)生叫張一凡,我剛接這個班時,他在課堂上有時活躍,反應(yīng)敏捷,有時上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學(xué)習(xí);下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;而且作...
2024-11-14 22:01
【摘要】第一篇:班主任反思:關(guān)愛后進生-后進生轉(zhuǎn)化 班主任反思:關(guān)愛后進生 對后進生要給予更多的關(guān)懷,奉獻更多的愛心,因為后進生平時表現(xiàn)差,經(jīng)常受歧視、遭冷落,一般都很心虛,對外界刺激極為敏感,對他人心懷...
2024-10-18 00:04
【摘要】第一篇:班主任如何管理后進生-后進生轉(zhuǎn)化 班主任如何管理后進生 眾所周知,“學(xué)生難管,教師難當(dāng)”是當(dāng)前教育工作者尤其是班主任的切身感受。特別是那些被人們稱之為“后進生”的學(xué)生,尤為難管。因為由于后...
2024-10-17 23:48
【摘要】第一篇:用賞識的甘泉澆灌心靈的花朵:談后進生的轉(zhuǎn)化-后進生轉(zhuǎn)化 用賞識的甘泉澆灌心靈的花朵:談后進生的轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務(wù),也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。數(shù)十年的工作中,...
2024-10-21 12:31
【摘要】 作為一名班主任,每到學(xué)期末的時候,都要給學(xué)生填寫素質(zhì)評價手冊,而評價手冊上很重要的一部分就是評語,就是老師對該生一學(xué)期以來的綜合評價;下面是有后進生班主任評語,歡迎參閱?! 『筮M生班主任評語 1、在學(xué)習(xí)上,你學(xué)習(xí)認真,遵守紀律,上課積極發(fā)言,課后能按時完成作業(yè);在生活中,你有很強的集體榮譽感,能夠積極參與學(xué)校組織的各項活動;尊敬師長,熱愛同學(xué),才藝表現(xiàn)突出,是個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。如
2025-05-10 23:05
【摘要】班主任工作范文之班主任工作經(jīng)歷:愛心是轉(zhuǎn)化后進生的根底 我們明白教育的四大要素是學(xué)生、老師、教材和現(xiàn)代教學(xué)媒體;學(xué)生、老師是這四大要素中鮮活的個體,師生的關(guān)系直截了當(dāng)妨礙著教育的施行程度;我認為...
2025-03-30 05:54
【摘要】班主任后進生轉(zhuǎn)化計劃范文 班主任后進生轉(zhuǎn)化計劃范文(一) 后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進生是教師的重點輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒,后進生的形...
2024-12-07 01:02
【摘要】第一篇:班主任論文:淺談如何轉(zhuǎn)化后進生-后進生轉(zhuǎn)化 班主任論文:淺談如何轉(zhuǎn)化后進生 俗話說:“金無足赤,人無完人?!庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同,每個學(xué)生存在著一定的...
2024-10-17 23:44
【摘要】第一篇:用愛心去澆灌孩子的心田2(推薦) 用愛心去澆灌孩子的心田 ------問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與實踐 摘要:推進素質(zhì)教育,關(guān)心和重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是全面實施素質(zhì)教育的需要,是全面貫徹黨的教育...
2024-10-25 01:11
【摘要】第一篇:班主任如何轉(zhuǎn)化后進生 班主任如何轉(zhuǎn)化后進生 教師是“人類靈魂的工程師”,教書育人是教師的天職,作為班主任在教育學(xué)生方面起作更重要的作用。.在育人的過程中,我地體會到:對學(xué)生的培養(yǎng),不但要重...
2024-10-28 14:28
【摘要】期末書寫,是班主任的一項重要工作,無論是對后進生還是優(yōu)秀生。下面是有班主任操行評語后進 生,歡迎參閱。 班主任操行評語后進生 1、思想積極要求上進,主動向黨組織遞交了入黨,并堅持思想?yún)R報。性格文...
2024-09-19 14:40
【摘要】發(fā)揮評語的激勵性功能是實施素質(zhì)的要求,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,讓評語真 實可行。下面是有小學(xué)班主任后進生評語,歡迎參閱。 小學(xué)班主任后進生評語 1、你是個老師和同學(xué)們喜歡的好班長。...
2024-09-19 14:13
【摘要】 評語是班主任老師對高中學(xué)生一個學(xué)期各方面發(fā)展情況的評價。小編整理了高中后進生,歡迎閱讀! 高中后進生班主任評語 1.你是一個積極要求上進的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,只有腳踏實地的去做事情的人,才能達到光輝的頂點! 2.該生遵紀守法,積極參加和文體活動。集體觀念強,勞動
2025-05-10 23:36
【摘要】班主任工作范文之后進生治理 班主任的日常工作中,任務(wù)最艱巨的可能確實是對后進生的教育轉(zhuǎn)化工作。后進生是一個班級中不可防止地出現(xiàn)的一個群體。如何做好他們的思想工作,對他們進展有效的治理,從他們身上...
2025-03-30 05:23