【正文】 上對他多關注。學習成績提高了，思想方面也隨之進步。這樣，他自信心增強了，也找到了自己在班上的位置。學習和思想方面都在漸漸進步。對此我也不著急，我只是告訴他作業(yè)的重要性，老師希望他在今后的學習中能做好這一點。另外，我在做課堂練習時遇到適合他們做的題目就讓他上前板演。四、轉化效果通過轉化，委金宏和委建華學習興趣漸濃，學習態(tài)度也明顯端正，上課能認真聽講，同學們都能接受他們，與同學鬧矛盾的情況也漸漸小了，且能遵守學校的規(guī)章制度，學生成績和思想品德都有了顯著進步。91年畢業(yè)，19歲的我?guī)е鴿M腔的熱情我走上了講臺，從那起我就默默地立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。困難是絆腳石，更是強化劑，作為一名教師，就必須用堅強思想和毅力去影響帶動學生，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。也許有點高調，喊口號，說實在的，當初選擇這一職業(yè)，穩(wěn)定、無風險是其中的一個原因，但更多的是源于對他人的感激之情，七歲時我的母親就去世了，貧困、自卑的生活一直影響著我的童年和少年，特別是在初中、師范階段，面對著那些穿著鮮艷服裝的女同學，而看看自己打滿補丁的褲子和露腳趾的鞋子就已經無話可言了。初中時的張穎和郝翠玲兩位大姐，師范時的周艷云，是她們一次次地幫助和善舉感動了我，使我走出了自卑的陰影，邁上了自信的講臺，從那起，我立下了“把教育當作自己的事業(yè)，讓愛的溫暖在這片沃土上播撒”的誓言。為了不影響工作和個人能力的提高，白天沒有時間學習，就等晚上把爺爺奶奶安置好后再學，每天都自學、備課到深夜。但我個人的教學水平和能力素質一點也沒下降，反而由于自己的努力而得到了相應的提高。1997年我生下了女兒，在孩子第二十天時他就被部隊召回，加上婆婆生活不能自理，我只有自己默默地照顧著這個家，拉扯著女兒休完了產假。1999年5月，女兒連續(xù)高燒住了幾天院，愛人也不在身邊，我每天忙于家庭、醫(yī)院和學校之間，由于身體的透支，我終于支持不住暈倒了，是同事把我攙扶到家。學校領導安排別的老師代我上課，讓我安心養(yǎng)病。度過了最困難的時期，從沒有耽誤過一節(jié)課，也沒有讓丈夫分心。這么多年來，我深感到了堅強帶給我了無窮的力量，也時常教育我的學生，勇于向困難挑戰(zhàn)，與困難斗爭，戰(zhàn)勝了它，你就會成為生活的強者，你才會出人頭地，擺脫它，才能給你和你的家人帶來幸福。作為一名班主任，就必須像對待自己的孩子一樣去呵護著他們，提高他們學習的熱情和動力。我深信“愛”付出總有回報，一個好的班主任心中永遠不能有“壞孩子”，只有你從內心去愛，以誠相待，關心理解學生，體諒并幫助他們解決生活和學習中的難處，才能激發(fā)學生的求知欲，調動學生們的學習興趣。對學生的愛不但體現在課堂上、在學校，有時也延伸到學生的家庭里，這也是我當老師以來的一貫做法。當孩子們用幼稚的語氣跟我說“老師你真好”，這一刻讓我感受到的是無比的快樂和幸福。看到她，就不禁地想起了自己的童年，于是帶頭組織給她捐款，當我?guī)е⒈〉腻X物走進朱曼家時，見到我來，她抑制不住悲傷而放聲大哭，我也止不住流出淚來，在我的心中不僅僅是同情，更是對她失去親人的悲痛。后來她為了感激黨組織的關懷和學校領導及同學們的幫助，學習非常努力，成績提高很快，并在《商丘日報》上發(fā)表了《給黨的一封信》，此文章感動了時任永城市委書記王建民同志，同時先后在省“兩免一補” 辦公室得到傳閱。作為一名教師，只要是能力范圍的事，就決不讓一個學生掉隊，否則就是失職，朱曼也于次年以較好的成績考上了市重點高中，當我春節(jié)前帶著學校的愛心款再次走進朱曼家，看望她生病的母親時，朱曼的一句話：“老師，春節(jié)我去給你拜年”，整個春節(jié)都讓我無時無刻不充滿著快樂，不僅為她對我的尊敬而高興，更為朱曼把我當成親人而欣慰。在趙歡的影響下這班學生多人考上重點高中。2011年我接手的新班級中孤兒，單親，留守，父母智障等等各種困難學生讓我揪心，交完報考費只有5元錢的學生堅持一周的事被我知道后，我拿出了自己的錢讓他吃飯，每周只有15元的生活費的學生被我知道后我適時貼補他30元讓他增加營養(yǎng)，免除后顧之憂。中招考試時，5名家庭困難的學生苦于沒有地方吃住，我把他們接到我的家中每天做好可口的飯菜等著他們，放學時把他們從考點接回，開考前再把他們準時送到考場，看著孩子開心的笑臉我快樂著，中考放榜他們幾個都以優(yōu)異的成績考入重點高中。經過我多次說服，教育幫助后，發(fā)現他仍起色不大，出于無奈，我把他叫出校外的建筑工地上讓他感受到勞動的艱辛，一天下來，他哭了，我也哭了，既為他不為自己爭氣而傷心，又為他雙手的血泡而疼惜，這是為師以來第一次用非常規(guī)方法教育孩子，告訴他，人學習的機會只有一次，只有通過學習才能改變自己的人生。讓他從網絡中明白過來，重新找回自己的目標，在以后迎考的日子里，我適時地進行鼓勵和幫助，為了使他擺脫困惑，調整心態(tài)，全身心投入學習，我還與他約定不把上網之事告訴家長，在中考時，他取得了優(yōu)異的成績。責任是干好工作的前提，更是提高教學質量的關鍵，作為一名教育工作者，就必須用強烈的責任心事業(yè)感和犧牲奉獻的精神去求創(chuàng)新，探索拓展教育的方法。課堂上，我不拘泥于只教書，更注重育人，注重發(fā)揮每個學生的特長來塑造學生的全面素質，比如趙亞飛沉著、敢于擔當，時晴的優(yōu)美語言讓學生五體投地，魏雨欣、李夢楠的面對生活的坦然態(tài)度，讓師生叫好，我針對他們個人的特長和性格特點，開展了拓展表現能力，強化心理素質，提高學習熱情為主要內容，形式多樣的課內活動，使他們感受到了學習的樂趣，也營造了一個輕松學習的氛圍，學生學習的自主性和創(chuàng)造性也得到了很大的提升。課下我也會用五音不全的嗓音和學生一起唱著歌曲，以大姐的身份聆聽他們的心聲，他們也愿意和我交朋友。畢業(yè)后他們的一句句祝福，一張張笑臉，讓我幸福著，學生的一句“老師我不想再喊老師，你是我的親人。幾年來我所帶的班級鞏固率100％。有力的促進了班級的管理工作的有效落實，也給同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，當然我不是一個圣人，也有失誤的地方，也有出錯的時候，每遇這種情況，我都能誠懇地向學生道歉，積極地聽取他們的意見與建議，在反思中找到自己的不足，盡管創(chuàng)新教學方法是教師的職責，但我也始終沒有忘記自己教書的本質，特別是在提高自身教學能力和知識水平上更是虛心求教