【正文】 去，一點點感受周圍人給他的善意，通過多元評價、活動參與，使其自信自強。第二篇：我的教育敘事故事我的教育敘事故事江長如我在寫這篇文章時，暮然發(fā)現(xiàn)，我的從教生涯己有八年。在這八年里，是學生帶給我無限的歡樂，我熱愛他們，感激他們，是他們的快樂與真摯、問題與好奇、成長與進步，讓我體驗到了我的職業(yè)的魅力和工作的快樂!茫茫宇宙，短暫人生，滄海一粟，彈指一揮。劉校讓我們講故事，我的故事已經準備好了，你們的“酒”呢？ 打開珍藏的記憶，這里有我與孩子共同擁有的故事。來到這里任教劉校就對我說，只要你肯學，我肯教，手把手的拉著你們前進。劉校是這么說的，也是這么做的。首先，還是得感謝劉校給我安排了賴麗花老師當副班。賴麗花老師引領著我前進，平穩(wěn)度過一學期。我們班的肖棋浩是個頑皮的孩子，總忍不住會想要拿別人的東西藏起來。我懷疑是肖棋浩偷的?！?到這里我就沒有繼續(xù)問下去了，我找了肖棋浩。不過老師卻發(fā)現(xiàn)他眼神飄忽，神色慌張。隨后，我又從生活老師那里了解到肖棋浩確實有偷東西這一個壞習慣。而且父母都沒有發(fā)現(xiàn)。我再次找到了肖棋浩說：“你是不是拿了別人的東西呀。然后經過慢慢的引導，他突然哭了出來?！笨粗飨潞蠡诘臏I水，我知道他真的知道自己錯了。這里最讓我感到意外的是：他居然把東西藏在南樓的樓梯角下的垃圾桶里。隨后的一段時間，老師發(fā)現(xiàn)肖棋浩的表現(xiàn)慢慢的好了一些。慢慢的我看到他的變化，雖然偶然還會犯一些小錯，但是比起之前要好了很多。學生為什么是學生？因為他們要學，如果都是正確的話，他們不是學生，而是圣人。如果只有自己單方面的教育，家長不配合，我們的教育是多么的蒼白無力。太親近不行，太疏遠不遠。這個還是要感謝劉校給我安排了賴麗花老師當搭班。我還記得我第一年擔任班主任，那個時候我教的是五年級的學生，五年級的女同學有些已經來了“親戚”?！睂Φ挝掖_實不懂，這件事至今我還記憶猶新。所以處理女生的問題的時候，我很多時候就是要靠賴麗花老師要完成的。我們班的新生羅藝晶同學剛剛來到天恩學校的時候是非常不適應住宿生活的。我不相信她吧！萬一是真的呢？相信她吧！我又覺得人怎么可能肚子疼呢？她的家長都說她是沒事的了。一定要保持好距離。慢慢的我讓其他同學和她交朋友，慢慢的她也適應過來了。而讓她適應過來得那么快有賴于正副班的有效溝通。學校讓學生張揚個性，其實也是告訴我們要張揚自己的個性。謝謝各位的聆聽。第三篇：我的教育敘事故事讓 奉 獻 與 快 樂 相 伴我的教育故事時光飛逝，我的從教生涯已有十幾個年頭。”十幾年來，我始終對葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，正是有著這樣的信念，我憑著自己的熱情，憑著黨員的責任心和使命感，在教育園地上揮灑汗水，勤奮耕耘，譜寫著一曲曲動人的樂章，彰顯著黨員甘于奉獻、積極進取的精神。多年來在講壇上不斷地上演著自己的教育教學故事，許多都已隨著時間的流逝而漸漸淡忘，可也有一些卻深深地種在了我的心里。還記得在我兒子出生剛剛滿月時，學校工作安排遇到了困難，就急急的把我召回到學校，充當了一個班級后媽的角色，這個班級在一個多月沒有班主任，也沒有代理班主任的管理下，學生的學習習慣已經非常差，作業(yè)常常不能完成，學習狀況一團糟，許多同學還常在班級里招惹事非，打架、早戀等現(xiàn)象屢禁不止。回到家里，學生的話，學生的表現(xiàn)，學生的成績就像電影一樣在我的頭腦中浮現(xiàn)，望著襁褓中的兒子，內心有些酸楚和糾結。就在正在這時，電視里傳出動畫片《西游記》的主題曲“西天取經不容易，容易干不成大業(yè)績??”聽到這句歌詞，我的內心為之一振，是啊，如果事情容易，學校還需要我干什么？我必須堅持干下去！相信一切都會改變的！從此，我每天起早貪黑和學生泡在一起，把全部精力用在學生的思想工作和教學上。一個學期下來，所有的學生家里都跑遍了?！八拇筇焱酢敝钻愔均i在讀小學一年級時父親蹲監(jiān)獄，母親改嫁。為了挽救他，我?guī)缀趺刻於家宜勑?，有了點進步就在班上公開表揚。這樣的“反復抓、抓反復”一直持續(xù)。班級里的劉海龍，父親典型的家暴癥，他有一次為保護母親用啤酒瓶子將自己的父親打的頭破血流，還告訴父親下次是白刀子進紅刀子出，畸形的家庭造就啦一個可憐的孩子，他養(yǎng)成啦沉迷網吧，逃學，甚至夜不歸宿的壞習慣，鬧得家里人都恨他。第二天，又語重心長的從正反兩方面開導他，談話持續(xù)了兩個小時最后他含著淚說：“老師，你放心，我以后不會給班級抹黑了。我知道要解決他的問題，首要的是要改變他的壞習慣和思想問題。時間長啦，他也被我的真心所感動，努力嘗試改變壞習慣。學習成績也有了一定的進步。作為班主任，我深深地懂得教師的愛，是開啟學生心靈的鑰匙，是鼓勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心靈相融的接觸點。這些年來，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，做全身心的投入。2010年，由于我急于追趕第一班公交車，不幸腿摔骨折，當時正趕上期末，處在八年級這個年齡段的孩子比較叛逆，思想波動大，也是成績塌腰的關鍵時期。每天我都會忍著病痛，堅持和不同的孩子電話交流，了解他們的思想動態(tài)，對癥下藥。我為自己擁有這么一群懂得愛的學生感到自豪?！芭踔活w心來，不帶半根草去”讓我深深的感受到了教師身上所擔負的責任，這責任就是點亮學生心中的燈。在2012屆畢業(yè)生中，班級里大部分孩子都是外地務工子女，家庭經濟條件差，生活艱苦，更別提學