小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理案例分析--在線瀏覽
2024-11-09 17:41本頁(yè)面
【正文】 了保護(hù)他的自尊心，糾正他的這一習(xí)慣。待他坐定后，我用盡量輕柔的聲音對(duì)他說(shuō)：“上課前，你去哪了？倒垃圾怎能用那么長(zhǎng)的時(shí)間，能把過(guò)程給老師講講嗎？”在我的再三追問(wèn)下，他告訴我他在路上拔草玩了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，及時(shí)的鼓勵(lì)他，他再也沒(méi)有因?yàn)榇驋咝l(wèi)生耽誤過(guò)上課，而且上課時(shí)能穩(wěn)穩(wěn)的坐那認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高?！睈?ài)是一副“療傷”的良方，董xx同學(xué)的變化就是一個(gè)最好的證明。第三篇：小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理案例分析一年級(jí)班級(jí)管理案例李家臺(tái)學(xué)校 汪海梅案例背景：對(duì)于一年級(jí)的教育而言，班級(jí)管理在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中占很大的影響力。在我的班級(jí)管理中如何讓每一個(gè)孩子都能最快的融入到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，快樂(lè)自信的學(xué)習(xí)是我的多年來(lái)的追求。說(shuō)他好動(dòng)，一是平時(shí)上課在座位上坐的時(shí)間不超過(guò)2分鐘，總是安穩(wěn)不下來(lái)；二是作業(yè)總是不按時(shí)上交；三是搶著勞動(dòng)，但是勞動(dòng)過(guò)程中總喜歡搗亂；四是考試時(shí)，他總是問(wèn)來(lái)問(wèn)去，不能正確的理解題意。班長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。于是我趕緊派人去找，一會(huì)兒功夫李建華和李曉亮抬著垃圾箱子出現(xiàn)在教室外，我趕緊讓他們進(jìn)教室，繼續(xù)我們的課堂學(xué)習(xí)。我趁同學(xué)們上自習(xí)課的時(shí)候，悄悄地把他領(lǐng)出辦公室，來(lái)到辦公室。在接下來(lái)的交談中，我告訴他，搶著打掃衛(wèi)生說(shuō)明他有積極做事的勇氣，是好的方面，但是在做事時(shí)一定要記住自己現(xiàn)在正在做什么。我們班某同學(xué)，父母都在西寧打工，所以平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起。后來(lái)，我就與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，跟她的媽媽和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。在班里也給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。分析：小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。有的勤奮守紀(jì)，有的厭學(xué)做壞事。案例二：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告！我一看，原來(lái)是我班的某同學(xué)，這一下我可氣不打一處來(lái)，就嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓：“你平時(shí)總好玩，上了課還要玩半天才來(lái)?！痹瓉?lái)他是做好事，我知道錯(cuò)怪了他，連忙給他道歉，并表?yè)P(yáng)了他，讓他回座坐好。這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立情緒，那我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。最令人頭疼的是吵吵鬧鬧又不學(xué)習(xí)的，怎么樣讓他們改變學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？有一次聽(tīng)寫(xiě)，我又發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生每個(gè)詞都寫(xiě)錯(cuò)，很是氣憤。于是我把他叫到辦公室，先夸他的活潑可愛(ài)和聰明，然后把聽(tīng)寫(xiě)本拿給他看，告訴他一個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì)，又把和他一起吵的倆學(xué)生的簿給他看，讓他自己對(duì)比，為何同是吵鬧的朋友成績(jī)卻有如此差別。分析：不同的學(xué)生有不同的情況，當(dāng)然激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的方式也應(yīng)該各不相同，因材施教才能發(fā)揮更好的作用。一年來(lái)，我在班級(jí)管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，也遇到了各種挑戰(zhàn)，但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生也在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面。第四篇：小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理案例分析用愛(ài)喚醒他的心靈案例背景：對(duì)于一年級(jí)的教育而言，班級(jí)管理在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中占很大的影響力。案例的基本情況：我班有一
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