小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理案例分析--閱讀頁(yè)
2024-11-09 17:41本頁(yè)面
【正文】 個(gè)好動(dòng)的小男孩——郭帥，說(shuō)他好動(dòng)，一是平時(shí)上課在座位上坐的時(shí)間不超過(guò)1分鐘，總是安穩(wěn)不下來(lái)；二是作業(yè)總是不按時(shí)上交，且成績(jī)也提不起來(lái)；三是總愛(ài)搶別人的東西，上課常搗亂；四是愛(ài)打同學(xué)，小伙伴稍不留心就會(huì)給他哭鼻子，上廁所時(shí)他總是掀倒這個(gè)那個(gè)，每節(jié)課課間總有學(xué)生反映郭帥。記得考中期試那天，他早上考罷語(yǔ)文解決過(guò)程：接下來(lái)，我問(wèn)一組組長(zhǎng)王xx：“組長(zhǎng)，今天董xx打掃衛(wèi)生了嗎？”王xx說(shuō)：“打掃衛(wèi)生時(shí)見(jiàn)他了，大概是去倒垃圾的了”。為了保護(hù)他的自尊心，糾正他的這一習(xí)慣。待他坐定后，我用盡量輕柔的聲音對(duì)他說(shuō)：“上課前，你去哪了？倒垃圾怎能用那么長(zhǎng)的時(shí)間，能把過(guò)程給老師講講嗎？”在我的再三追問(wèn)下，他告訴我他在路上拔草玩了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，及時(shí)的鼓勵(lì)他，他再也沒(méi)有因?yàn)榇驋咝l(wèi)生耽誤過(guò)上課，而且上課時(shí)能穩(wěn)穩(wěn)的坐那認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。”愛(ài)是一副“療傷”的良方，董xx同學(xué)的變化就是一個(gè)最好的證明。第五篇：小學(xué)班級(jí)管理案例分析小學(xué)班級(jí)管理案例分析觀鎮(zhèn)小 陳書鋒我十幾年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任了十多年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒(méi)有當(dāng)主任老師無(wú)法體會(huì)到的，它不僅需要愛(ài)心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造。下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法：一、善于表?yè)P(yáng)，巧妙批評(píng)，以典型作為榜樣案例：我班的李陽(yáng)同學(xué)，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外面打工，家境貧寒，不得不寄宿在他姑姑家，他行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認(rèn)為的那種無(wú)可救藥的討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消除了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓諶生利同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為教師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力量去感化他們。二、班主任要以身作則這學(xué)期，我們班的環(huán)境衛(wèi)生是打掃操場(chǎng)，每個(gè)星期一的早上都要打掃，剛開(kāi)始，學(xué)生們還非常好奇，拿著掃把一陣飛舞，后來(lái)沒(méi)有人愿意了，由于我們是農(nóng)村，天氣一晴，地上的灰塵就像一股濃煙滾滾而來(lái)，不小心還可能誤入眼睛。分析：班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。“你冤枉，我不是遲到，我是給語(yǔ)文老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的。分析：都說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，可我親眼所見(jiàn)，還是錯(cuò)怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容易愈合，我們作為教師在批評(píng)學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。幾年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索，在班級(jí)管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的。
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