北師大版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第六單元-在線瀏覽
2024-11-09 17:10本頁面
【正文】 心??！所以，吳偉同學(xué)的做法并不可取，我們不贊同在勢(shì)單力薄的情況下與手持兇器的歹徒搏斗。電話接通后要講清以下主要內(nèi)容：（1）發(fā)現(xiàn)、發(fā)生案件的時(shí)間、地點(diǎn)；（2）犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點(diǎn)、作案工具、逃跑的方向等等。同學(xué)們：在你們的生活中遇到過以下這種情況嗎？如果真的出現(xiàn)了，應(yīng)該怎么辦呢？小品表演：兩名學(xué)生摸擬大同學(xué)敲詐小同學(xué)錢的情景。（學(xué)生說自已的看法：??）課件出示曾經(jīng)發(fā)生在我校的案例：1999年秋天的一天，我校三名低年級(jí)學(xué)生正在一起玩耍，一名陌生男子手捧一把糖果走到他們跟前說，小朋友，想吃糖果嗎？想吃就跟我走吧。結(jié)合“當(dāng)不熟悉的人想接你回家時(shí)”的圖片，讓學(xué)生討論：當(dāng)你遇到這種情況時(shí)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)呢？（學(xué)生說自已的看法：??）師：剛才同學(xué)們討論很熱烈，也提出了很多的自我保護(hù)的方法，有借機(jī)逃跑、向人求助、假裝順從過后報(bào)警等等，這些方法都很好，都能很有效的保護(hù)自已。板書：準(zhǔn)確判斷，靈活應(yīng)對(duì)，運(yùn)用智慧，保護(hù)自己。請(qǐng)看大屏幕（課件出示：自我保護(hù)應(yīng)注意的內(nèi)容）我給同學(xué)提個(gè)醒：※周圍沒人的時(shí)候，不要長時(shí)間在公共場所停留?！绻蝗俗プ?，應(yīng)當(dāng)竭力叫喊，假如叫喊沒用，應(yīng)當(dāng)想辦法脫身、溜走。不要把電話號(hào)碼告訴陌生人?！灰澬”阋?，不要接受陌生人給你的食品、禮物?！绻龅讲涣忌倌昊驂娜说耐{、勒索錢物時(shí)，就把自己的錢物給他，等脫離危險(xiǎn)以后，立即告訴父母、老師或撥打110報(bào)警。師：看到同學(xué)們剛才出色的表現(xiàn)，老師真為你們感到高興。師：讀完警察叔叔為我們?cè)O(shè)計(jì)的安全宣傳口號(hào)，下面我們自已也來設(shè)計(jì)一個(gè)安全口號(hào)吧！現(xiàn)在請(qǐng)你用手中的筆設(shè)計(jì)安全宣傳口號(hào)（可以獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以分小組合作設(shè)計(jì)）展示學(xué)生設(shè)計(jì)的安全口號(hào)。（五）回顧總結(jié),結(jié)束全課同學(xué)們，要想健康文明地生活，首先需要的是安全的生活。所以為了能健康、快樂地生活，我們一定要學(xué)會(huì)安全自護(hù)?！竞喸u(píng)】光澤縣鎮(zhèn)嶺小學(xué)副校長李金秀：《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》這一課的教學(xué)實(shí)踐中，鄢老師引導(dǎo)學(xué)生從常見的生活情景中和發(fā)生在身邊的事例入手，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，這也是新課程改革給我們《品德與社會(huì)》課程教學(xué)提出新的目標(biāo)，課堂中合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生“走進(jìn)健康文明生活——學(xué)會(huì)安全自護(hù)”的良好行為。然后在教師的導(dǎo)語中揭示課題，很自然進(jìn)入新課教學(xué)。如在學(xué)到文中第一幅圖（一生在順著樓道扶手滑下去的場景），教師結(jié)合本班黃友情同學(xué)在樓梯處摔傷之事，在教學(xué)第二幅圖（小心，施工現(xiàn)場是不可以隨便進(jìn)去的），也結(jié)合了我校曾經(jīng)發(fā)生過的在施工現(xiàn)場摔傷致死的案例，當(dāng)引出不熟悉的人想接你回家時(shí)的情景時(shí)，教師又適時(shí)地引出了本校發(fā)生過的被拐騙的真人真事，這些教師都能給學(xué)生充分思考、分析、議一議的時(shí)間，讓孩子感受到安全隱患就在身邊，安全隱患是開不得玩笑的，一定要學(xué)會(huì)遵守規(guī)定、學(xué)會(huì)思考分析、學(xué)會(huì)預(yù)防事故的發(fā)生，當(dāng)看到他人在做這些不該做的事時(shí)，還應(yīng)及時(shí)勸告。三、教學(xué)方式與形式多樣化，激發(fā)自護(hù)在學(xué)習(xí)遇到高年級(jí)同學(xué)敲詐低年級(jí)同學(xué)的錢物時(shí)，先讓兩名同學(xué)模擬了有關(guān)情景，由于表演同學(xué)從表情、語言以及動(dòng)作逼真，激起了大家的情感，紛紛表示出對(duì)大同學(xué)的憤怒，并對(duì)小同學(xué)提出了可行性的建議。最后讓學(xué)生設(shè)計(jì)安全宣傳口號(hào)，如生（1）：馬路寬馬路長，交通安全記心上，紅燈亮我就停，綠燈亮再前行。等等，從學(xué)生匯報(bào)中看到，這一環(huán)節(jié)使整個(gè)活動(dòng)得到提升。寬松的課堂讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，教師注重對(duì)孩子問題意識(shí)、問題能力的培養(yǎng)，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的培養(yǎng)和上課認(rèn)真傾聽
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1