北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元路程、時(shí)間與速度的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-14 00:38本頁(yè)面
【正文】 信息？（相同時(shí)間）能比出誰(shuí)快嗎？怎么想的？（板書(shū)：路程）（2）情境模擬，比快慢。（1）改變規(guī)則，解讀規(guī)則。這次他偷偷地改了一下規(guī)則。問(wèn)題1：你看懂了嗎？（路程相同）能比出誰(shuí)快嗎？（板書(shū):時(shí)間）（2）情境模擬，再比較。時(shí)間短的，跑得比較快!（4）對(duì)比：剛才狐貍進(jìn)行了兩場(chǎng)比賽，它們是怎樣比出快慢的？（時(shí)間相同，比路程，路程遠(yuǎn)的就跑得比較快；路程相同，比時(shí)間，時(shí)間短的跑得比較快?。┧鼈?cè)诒瓤炻姆椒ㄉ嫌惺裁聪嗤牡胤?？（一個(gè)量相同的，那就比另一個(gè)量）。狐貍心中還有一個(gè)疑問(wèn)，兔子和牛警官時(shí)間、路程都不相同，怎么比?二、問(wèn)題引領(lǐng)，建構(gòu)模型，誰(shuí)比較快。算一算：畫(huà)一畫(huà)：寫(xiě)一寫(xiě)：?jiǎn)栴}1：這兩種方法間有聯(lián)系嗎？（時(shí)間變得一樣，來(lái)比較路程）。談話:為了把這個(gè)過(guò)程表示得更清楚，老師把它放大，你能讀懂嗎？（其實(shí)我們比較的是這樣一份）（2）理解速度的意義。同樣的道理，這個(gè)80呢？（3）認(rèn)識(shí)速度。這樣寫(xiě)你覺(jué)得合適嗎？（板書(shū)：70米）預(yù)設(shè)1：不合適，因?yàn)檫@是1分鐘所行的70米的路程。談話：剛才我們認(rèn)識(shí)了速度，那么你覺(jué)得速度怎么求？能不能結(jié)合上幅圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。時(shí)間=速度），比快慢。預(yù)設(shè)1：比路程。3=80（米/分）804=320（米），320米280米）或（280247。談話：請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)比這幾種方法，它們有什么相同的地方？預(yù)設(shè)1：都把時(shí)間變得一樣，直接比路程的長(zhǎng)短，就能比出快慢。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。（1）讀出數(shù)感。讀一讀，并且說(shuō)一說(shuō)是什么意思。①蝸牛12小時(shí)爬行多少米？②蝸牛爬行63米，需要多少小時(shí)？（3）全班交流。速度。預(yù)設(shè)2：?jiǎn)蝺r(jià)、速度相當(dāng)于每份數(shù)，時(shí)間、數(shù)量相當(dāng)于份數(shù)，總價(jià)、路程相當(dāng)于總數(shù)。這種方法我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中還會(huì)經(jīng)常用到。談話：如果組織一場(chǎng)人豹PK賽，你覺(jué)得誰(shuí)更快？有沒(méi)有依據(jù)？人9米/秒豹子1800米/分問(wèn)題1：都是速度，為什么不能直接比？活動(dòng)三：綜合練習(xí)（1）出示信息，填表。預(yù)設(shè)2：速度乘2，時(shí)間就除以2，總路程不變。六、課后反思問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，有效的問(wèn)題能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了，增強(qiáng)學(xué)生積極思考對(duì)新知有效建構(gòu)。設(shè)計(jì)問(wèn)題。本節(jié)課伊始設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：？？、路程都不同怎么辦？學(xué)生圍繞著這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自主控索和合作交流。此時(shí)學(xué)生需要同伴的互助和教師的引導(dǎo)。（三）問(wèn)在概括處，引導(dǎo)建構(gòu)模型知識(shí)之間充滿了聯(lián)系，只有了解知識(shí)之間的聯(lián)系，才能促使學(xué)生掌握知識(shí)、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。使學(xué)生不僅通過(guò)知識(shí)之間的聯(lián)系探究了知識(shí)的本質(zhì)，而且建立了結(jié)構(gòu)化的知識(shí)模型。教學(xué)重點(diǎn)：理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系，并能根據(jù)路程、時(shí)間與速度之間 的關(guān)系。哪輛汽車跑得快些？二、獨(dú)立思考、合作探究如何解決哪輛汽車跑得快些？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：兩個(gè)物體體運(yùn)動(dòng)快慢的比較，與路程和時(shí)間都有關(guān)系，從而引出路 程、時(shí)間和速度。時(shí)間三、看一看教科書(shū)P79頁(yè)的看一看，拓展學(xué)生對(duì)日常生活中速度的認(rèn)識(shí)四、鞏固練習(xí)完成P80頁(yè)的試一試的第1小題，完成P80頁(yè)的試一試的第2小題。（在書(shū)上完成）板書(shū)設(shè)計(jì)：人步行的速度大約為 4千米/時(shí)人每小時(shí)大約走4千米。時(shí)間時(shí)間 =路程247。教學(xué)重難點(diǎn): 理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。）那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲？（評(píng)價(jià)語(yǔ)：這位同學(xué)說(shuō)的非常好?。┙裉煳覀兙蛠?lái)研究關(guān)于速度的一些問(wèn)題
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