【正文】 而外部歸因的人習(xí)慣于把事情的成敗歸結(jié)于外在因素,與自身無多大關(guān)系。我們可以用剛才的調(diào)查結(jié)果來檢測你對自己的判定能否正確。1到10題中你選了幾個？11到20題中又選了幾個？想1想,除了學(xué)習(xí)以外,你對其他事情是不是也有相似的傾向呢？三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際不同的歸因特點(diǎn)反映1個人對事情的不同看法,它會影響到你的行為方式。我道到了“不合理的歸因”,怎樣歸因是不合理的？學(xué)生討論或爭辯。前者讓人消極被動,不愿意做出個人的努力來改動。下面請剖析兩個事例：小李是初2年級學(xué)生,初1時學(xué)習(xí)效果比擬好,初2效果下降,她以為自己效果不好的原因是自己不是學(xué)習(xí)的材料,再努力也沒有用。請思考：1）小李歸因的不合理之處是：2）你以為小李以后的行為是：穩(wěn)固提高正確的歸因是過去的事情的圓滿結(jié)局,更是下一次成功的良好開端。從前有1位將軍,在率兵打仗前,他會當(dāng)著全體將士停止一次占卜,當(dāng)他抽簽時,全體將士都屏住呼吸,由于抽簽的結(jié)果將會通知他們這次出征能否取得勝勝利。”全體將士喝彩雀躍。在慶功會上,將士們紛紛道：“假如沒有神,我們將不可能取得成功,讓我們?yōu)樯窀杀④娂拥氐溃骸坝⒂碌膶⑹總?你們才是贏得這些成功的決議力氣,沒有神協(xié)助我們,我們完全靠自己,讓我們?yōu)樽约簛砀杀?！”這個故事的中心思想便是正確歸因的秘訣,如今知道了么？可以交流1下,然后請同窗回答。_________________________把握正確歸因的要決,在應(yīng)用時必需注重以下的原則：（大家記下來）“3要3不要”1）要客觀剖析你的成敗的原因,不要主觀臆斷；2）在任何狀況下都要先從自己內(nèi)部找原因,不要1味埋怨外部的環(huán)境； 3）要盡量找自己可以控制的原因,不要多歸于自己不可控制的因素。每一天的生活都會閱歷無數(shù)的事情,只要勇于面對真實(shí)生活的人才干成為生活的強(qiáng)者,正確的歸因是生活的第一步。你可以找同窗、朋友、家長、教員和你一起剖析。中學(xué)生異性之間的正常交往,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)提高和個性開展。因此,通過這堂異性同窗交往的心理教育課,使學(xué)生樹立安康的異性交往觀念,構(gòu)成正確的異性交往態(tài)度,并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與同窗交往。把握與異性交往的1般原則?！窘虒W(xué)方式】問卷法。討論?！窘虒W(xué)預(yù)備】預(yù)備好問卷。（2）籃球競賽時,無女同窗和有很多女同窗在旁邊加油,會有什么不同的結(jié)果。小品扮演?！窘虒W(xué)時間、場地與教學(xué)對象】教時 ：1學(xué)時。【教學(xué)步驟】一、讓學(xué)生結(jié)合自己班中的狀況,做問卷。中學(xué)生進(jìn)入青春期后,生理、心理都有所變化。盼望、喜歡與異性交往,這是青春期學(xué)生性心理開展的肯定。三、下面是有關(guān)心理學(xué)家對某中學(xué)學(xué)生的異性交往觀的研究,我們班同窗的異性交往觀有什么不同。影響學(xué)習(xí)；念念不忘對方,沒心思做其他事情；因怕他人發(fā)現(xiàn)而變得躲躲閃閃；會模擬大人；變得厭惡父母羅嗦。影響學(xué)習(xí)；熱衷的時分,會變得失去冷靜的判定力；因怕人發(fā)現(xiàn)而變得躲躲閃閃；假如過火,會沒完沒了,有時還做出越軌的事情；會變得花錢過火。俗話道：“男女搭配,干活不累。女同窗可以從男同窗那里學(xué)到果斷、堅(jiān)決和堅(jiān)毅的特點(diǎn)；男同窗可以從女同窗處補(bǔ)充到細(xì)致、體恤和耐心的優(yōu)點(diǎn),在交往中異性雙方都可以使自己的個性得到不時完善。在學(xué)習(xí)上,異性同窗會更有耐心腸協(xié)助,且收獲可能更大；在體育運(yùn)動方面,異性同窗的加油讓你發(fā)揚(yáng)得更好??但當(dāng)我們對異性交往處置不當(dāng)時,就可能呈現(xiàn)上面表格中不良現(xiàn)象,那我們應(yīng)該怎樣樣來根絕這些狀況的發(fā)生呢？下面我們先來看看1小品扮演。苗條文靜的她往哪兒1站,總會引來1束欣賞的目光。愛你的人。心里咯噔1楞,臉?biāo)⒌丶t了。六、分組討論：問題：王晴這樣做對不對？假如你是王晴,碰到此事該怎樣辦？七、歸結(jié)：得出正確的處置方案為：暫時保密,找個時間把“紙條”叫給他,并標(biāo)明自己的態(tài)度,如今我們還年少,正是學(xué)習(xí)的好光陰,應(yīng)集中精神于學(xué)習(xí),請抑制自己的情感激動。其實(shí)寫“紙條”的同窗大都是出于幼稚或1時激動,所以處置這種事要慎重,不要當(dāng)面指摘,不要將事情公開,否則會使那個同窗感到無地自容而反目成仇。事后仍堅(jiān)持正常的交往,當(dāng)作1般好朋友相處。（2）堅(jiān)持1定距離（心理方面）。（4）文雅莊重,自尊自愛。（6）不賣弄自己,令人生厭。九、我們要做到恰當(dāng)?shù)漠愋越煌?那我們應(yīng)該怎樣做呢？下面同窗們總結(jié)上面所學(xué),分組討論。（1）、自然原則。異性交往應(yīng)克制不自然的羞怯心理,不要過于頻繁地獨(dú)自交往,要堅(jiān)持1定距離,考究時間、地點(diǎn)和方式。《青春正點(diǎn)》里面的男女同窗之間的交往方式,我們可以參考參考。⒉通過理論活動,培育學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。【教學(xué)預(yù)備】多媒體課件 7巧板 錄音帶等【教學(xué)進(jìn)程】一、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人道過：“想象力比知識更重要。今天這堂課,請小朋友和教員1起,分享創(chuàng)新的高興！二、聽故事,談啟示：聽聽阿基米德的故事,你1定會有所啟示。（1生講故事,并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同窗們,你們知道阿基米德嗎？他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家。他喜歡聽他人對某個問題的爭論,并且敢大膽道出自己的想法。有一天,他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處澆灌農(nóng)田。使水能從低處往高處流,這在當(dāng)時,真是1個了不起的奇觀！后來,阿基米德還創(chuàng)立了聞名的關(guān)于浮力的學(xué)道“阿基米德定律”。聽了故事,你有什么啟示,和同組的小朋友道1道。師小結(jié)：同窗們剛才各持己見,教員這里總結(jié)一下大家的觀念：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識,豐厚的想象力,做生活的有心人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,這樣我們也會象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人。（幾生扮演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上 地點(diǎn)：校園人物：學(xué)生和教員情形：??你們看了扮演,明白了什么叫創(chuàng)新,該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息1下,1起到“聰明之窗”的百寶鏡照1照,看看自己的思想有什么特點(diǎn)吧！請看課件。四、得分高的同窗不要自豪,得分低的同窗也不要?dú)怵H,由于分?jǐn)?shù)并不重要,下面的智力體操,不只可以使你大開眼界,還可以培育你的創(chuàng)新思想?？聪旅娴?組圖形,你能想到1些什么事物,什么場景,想的越多越好。教員這里有1首曲子非凡好聽,想不想聽1下。生拼圖,并道道自己的創(chuàng)意。附圖見課件五、異想天開：結(jié)合生活實(shí)際,你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)展現(xiàn)我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制造（錄像）。教員為你們自豪?！洞舐暤氐溃骸拔倚?”》【輔導(dǎo)目的】學(xué)會樹立自自信心通過活動使學(xué)生了解成功的要害之1是自信。協(xié)助學(xué)生把握了解自己,樹立自自信心的方法。【輔導(dǎo)方式】游戲、活動、討論、交流、扮演等【輔導(dǎo)預(yù)備】錄音機(jī)、錄音帶、投影、記分冊、學(xué)生自備小禮物【輔導(dǎo)步驟】一、了解自信聽錄音：閩南歌曲《愛拼才會贏》請聽得懂歌曲的同窗道道歌曲的意思。二嘗試成功感受自自信心對個人行為的影響。教員道出1個常見字,要學(xué)生以組為單位派代表以成語的最后1個字為頭,在限定時間內(nèi)道出另1個成語,請4位同窗統(tǒng)計(jì)各組所接的成語數(shù)量,多者為勝,評出龍頭小組,教員給予及時地鼓舞。(教員引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受成功的愉快,激起自自信心)板書： 相信自己—→嘗試—→成功(3)接龍成功次數(shù)少的同窗談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺?。師生共議,教員總結(jié)：失利的原因是對自己的實(shí)力沒有正確的熟悉,不敢嘗試。(學(xué)生可自在組合成討論小組)扮演：(1)學(xué)習(xí)上：碰到1道計(jì)算步驟較多的數(shù)學(xué)題,你擔(dān)憂自己做不對、做不出,由于歷來沒有做過??(2)生活上：媽媽今天生病了,你的衣服臟了,扣子又掉了,你自信地對自己道??(3)交友中：班上來了1位新同窗,你很想與他(她)成為好朋友,又怕遭到拒絕,怎樣辦??升華：樹立自己的自自信心是1種心理素質(zhì)的提高,而協(xié)助他人樹立自信則是1種高尚的品質(zhì)。6歲前610歲1014歲1416歲不承當(dāng)家務(wù)洗餐具、收拾房間、到商店買物品到花園勞動、給父親擦皮鞋洗汽車、到菜園耕地要求學(xué)生思考自己所能承當(dāng)?shù)募覄?wù),并在課后嘗試向家長要求承當(dāng)相應(yīng)的家務(wù),向家長表述自己承當(dāng)家務(wù)的原因和實(shí)力。其實(shí)呀,我們的同窗很能干,只是沒有真正地想過、嘗試過,所以以為自己沒有才干,不敢做。這樣大聲道出的“我行!”才真正有效。六、穩(wěn)固練習(xí)要求學(xué)生注重在日常生活中多多培育自己的才干,學(xué)會樹立自自信心,以表格的形式記載自己嘗試成功的點(diǎn)滴小事,1周后共同分享由自信和實(shí)力帶來的成功的喜悅。因此非常有必要在第一堂課上形成一個團(tuán)體規(guī)范，也可以說是心理輔導(dǎo)活動課的課堂規(guī)則。初中生的心理活動往往處于成人感與幼稚性的矛盾狀態(tài)，其認(rèn)知能力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會經(jīng)驗(yàn)尚未成熟，卻非?？释鐣?、學(xué)校、家長能給予他們成人式的尊重與信任。本堂課就是根據(jù)初一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)、互相不熟悉的特點(diǎn)，采用游戲和小組討論的方法，讓同學(xué)們在快樂的氣氛中記住同學(xué)的名字，借助活動的體驗(yàn)，自主商討確定心理輔導(dǎo)活動課的規(guī)則，為以后課堂活動奠定良好的基礎(chǔ)。2．情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)心理輔導(dǎo)活動課安全、和諧、快樂的氛圍。