【正文】 記”代替“聽”和“思”.有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。課堂學習指導是學法中最重要的。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。初一學生做到這點很困難。這里教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，這對今后的學習和工作都十分重要。在進行單元小結或學期總結時，初一學生容易依賴老師，習慣教師帶著復習總結。在具體指導時可給出復習總結的途徑。最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。學生總結與教師總結應該結合，教師總結更應達到精煉、提高的目的，使學生水平向更高層發(fā)展。它包括課程式和講座式。講座式可分專題進行，可每月搞一至二次，如介紹“怎樣聽課”、“如何學習概念”、“解題思維訓練”等。讓學生相互交流，介紹各自的學習方法。這種方式學生容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學習促進的作用。主要是針對個別學生的指導和咨詢。尤其是對后進生更應特別關注。因材施教，幫助每一個學生真正地去學習，真正地會學習，真正地學習好，這是面向全體學生，全面提高學生素質，全面提高教學質量的關鍵。物理學習：一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶基礎知識包括三個方面的內容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),、怎樣才叫真正理解學習物理, 理解的標準是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題。、熟記一些概念,公式及推論。認真做好筆記三、重視對所學知識的應用和鞏固,你得到的知識還是死的,才能擴展和加深自己對的知識理解,學會對具體問題具體分析,、堅持獨立做題我國物理學家嚴濟慈先生曾說過一段話“做習題可以加深理解,融會貫通,說明你還沒有真懂。數學課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。還有就是大量練習題目。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的。聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以后應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應與同類參考書聯(lián)系起來一同學習，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維．探究：要學會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發(fā)現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律?？傊?，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數學學習習慣，進而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀后感?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試 2 作文往往是瀏覽的。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。最后，再提一個建議：充分地利用課文。但是，讀課文有讀課文的好處。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。英語英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能 3 力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。政治大膽質疑，培養(yǎng)學生的質疑能力：“學起于思，思源于疑”。加強學生質疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生自己發(fā)現問題，提出問題的能力。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”?？上葘σ还?jié)或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。抓住線索，清晰知識的發(fā)展脈絡：如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。在自學中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節(jié)④聯(lián)系實際學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換學會用圖①用圖歸納總結地理規(guī)律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅游資源等）、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。學習世界地理：要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么？這樣你會發(fā)現你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字。利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。如：區(qū)域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業(yè)、交通、城市。生物對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。而生物一節(jié)課上的知識點很多，可以不夸張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。所以課后的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。這種知識點的聯(lián)系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。這些都應該避免。，認真進行觀察和實驗。歷史更需要的還是理解。書才是最根本的。在讀每一節(jié)的內容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事， 6 它們之間有沒有什么內在的聯(lián)系，能夠說明什么歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。這是讀書時要注意的問題。相信你不久就會發(fā)現，歷史是越讀越有味的。祝學習成功！第三篇：初中生各科學習方法 必看(免費下載)[定稿]語文的學習語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。查一查：查什么呢？查工具書。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。【數學的學習】數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，對比著進行理解記憶。最后就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）?！居⒄Z的學習】英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解?！旧锏膶W習】基本方針：生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。運用方案仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。把所學的內容跟實際生活聯(lián)系起來理解。把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。（1）把所學的內容聯(lián)系起來整理進行記憶。*把中心主題寫在中間位置。（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。不懂的題必須解決。）通過解題確認所學內容。（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。其他時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。當你的學習成績無法上去的時候，一定市方法出了問題。很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠。中午堅持午睡。二、學習時要全神貫注。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習之余，一定要注意休息。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。身體是“學習”的本錢。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。這樣怎么能提高學習效率呢？四、學習要主動。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。語文考試側重考察學生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)以及文言文的閱讀能力。日常作業(yè)及檢查形式有：筆記本、周記本、作業(yè)本、練習冊等。只有持之以恒地完成好每一項學習任務，才能取得好成績。（政治、歷史書寫也如此）（二）初一數學：與小學數學相比，初一數學難度提高，綜合性強。初中是數學學習的基礎和關鍵時期，要講究科學的學習方法，才會提高效率和成績。課前預習可提高興趣，找準重點或難理解點。及時復習，進行分析比較，獨立完成作業(yè)，使所學知識由“懂”到“會”，由“會”到“熟”。要多做一些課外練習題，通過練習使學生思路暢通，長期堅持會使所學知識由“熟”到“活”，逐步培養(yǎng)鍛煉孩子自主探究學習的能力。（三）初一英語：聽、讀、背是每日必須進行的項目，小學階段很多孩子不注重英語的“日日清”，但初中每天都要學習、識記、默寫。注重聽錄音并跟讀，讀會、讀好會使孩子的英語學習如虎添翼。按時認真完成老師布置的習題訓練，不會和出錯的用紅筆標好并及時消化。（四）政、史、地、生現在的素質教育要求這些學科注重課堂落實，不能留課后作業(yè)，但一些學科留的課外練習學生還是要保證質量并且認真完成，因為這樣的作業(yè)并不多。這些學科的當堂聽講、背誦非常重要，同時要按老師要求做好學檢的練習并及時復習。像這樣的學生考試很難過關，家長須提醒孩子完成。學習定于11月初舉行期中考試，這是孩子進入初中的第一次全面測試，希望家長關注孩子的學習勁頭及狀態(tài)，給孩子鼓勁，使他們考出自己最優(yōu)異的成績，這對樹立孩子的自信非常關鍵！數學課學習要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。一、掌握練習方法，提高解答數學題的能力。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現。數學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。細觀察、活運用、尋規(guī)律、成技巧。復習鞏固應注意掌握以下方法。廣泛采用綜合復習方法，即通過找出知識的左右關系和縱橫之間的內在聯(lián)系。重視實際應用的復習方法。（1）方程3x25x+a=0的一根大于2而小于0，另一根大于1而小于3。（2）方程2mx