【正文】 先將不懂的文字通過注解搞明白，然后開始默誦。先整體把握其思想，再推敲其文字。相信那時，你一定充滿自豪與歡暢，古文的魅力無與倫比！強烈建議寫書評（隨便寫點賞析即可），這對高考中的詩歌賞析極其有用。建議由孟浩然、王維的五言詩，杜甫的律詩讀起，因為這些詩篇極力追求文字的洗練，其思想也帶有普遍性。推薦余秋雨先生的散文。這時你想必已經(jīng)相當(dāng)輕松。課本上的現(xiàn)代文可看可不看。至少我是這樣的。高考英語有其自身的片面性，其中包含的很多應(yīng)試技巧，已經(jīng)超出了英語的范疇。但這些應(yīng)試技巧，有時確實能起到意想不到的效果，如果你已掌握了基礎(chǔ)的英語知識，并對自己的語感有自信，那么不妨試試這些技巧。我是個疏懶的人，故高中三年幾乎沒怎么做過英語題。且我于這三年的摸爬滾打中，總結(jié)出一套適合高考的應(yīng)試應(yīng)試技巧，所以成績還不錯。：給自己創(chuàng)造一個英語環(huán)境，可以經(jīng)常聽英語磁帶，再一個，就是和同學(xué)用英語對話交流和溝通，尤其是有外教的時候，一定要沖上去，猛烈折磨和剝削他（她）的腦細胞，因為老外在中國往往比較孤單，備不住是歡迎這種折磨的。重在積累，英語同其他學(xué)科不一樣，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)里面講述的，都是些精髓的思想，你把思想學(xué)透了，也就掌握了。平時不妨訂一份英語報，把好的段子，好的文章，剪下來，貼在本子上，認真地去學(xué)習(xí)，去研究它，一點一點地慢慢積累。方法是做幾套完形填空，要做精，將每道題仔細揣摩，不用時間限制，直至你對自己的語感有自信為止。因為單選題五花八門，有的很怪，做錯將會對你自信以嚴重打擊。（3）考前閉目養(yǎng)神。（4）放聽力（獨白題或閱讀題）時一定先閱讀題目。一些專家總說帶著問題練聽力，實際上，這樣會導(dǎo)致考生落下一些看不似不起眼，但具有提示性的語句，所以第一遍一定要爭取聽清楚全部內(nèi)容。第二遍放時，只需將拿不準(zhǔn)的題目聽清即可。若有個別題目未聽清，一定要選好一個答案后，迅速忘記它，以免影響后卷。遇到不會的題目，要多遷移嫁接，可嫁接到已掌握的英語知識，實在不行，亦可嫁接到中文。我每次做完單選題，都能夠充分自信的對自己說：“這次單選又全對了。然后再做閱讀題，慢速，閱讀題分值大，必須保證正確率。再回過頭來做完形填空，做精，也要做到使自己能夠信服。（7）完形題。若是，則其是正確選項的命中率極大。閱讀題經(jīng)常會出現(xiàn)于文章主要內(nèi)容，或給文章起標(biāo)題的題目。以后者為例，用逆向思維思考如果用這個題目，你寫文章應(yīng)該怎樣寫，再與原文做對比，你就會發(fā)現(xiàn)哪些以偏概全，哪些題目過于籠統(tǒng)。閱讀題，如選項中出現(xiàn)過于肯定或過于否定的判斷詞匯，如never/forever/absolutely，則一般不選。作文中最好出現(xiàn)一些大詞匯，或好的詞組。四、物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法黃爽同學(xué)對物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法是這樣總結(jié)的：物理。高中物理重視基礎(chǔ)，概念性質(zhì)很重要。公式，包括二級結(jié)論（在基本公式基礎(chǔ)上導(dǎo)出的結(jié)論），要熟記在心?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)考記憶，規(guī)律性的東西很多，不規(guī)律的也不少，這要重點記憶。生物。我本人就因為在2003年高考中，見到一道以前沒注意過的類型的題目，而感到做起來像老鼠拉烏龜——沒出下嘴，真是遺憾。本來學(xué)科競賽并不是我努力的方向。這和我愛好廣泛但不夠努力有一定關(guān)系。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好，在物理方面進展緩慢，然而化學(xué)卻蒸蒸日上。成績出來，行家大跌眼鏡：我校幾位化學(xué)高人顆粒無收，倒是我這個中不溜的考了個最好成績，最終撈了個一等獎。我找來《普通化學(xué)原理》和競賽教程，一頭扎進化學(xué)競賽的海洋，對常規(guī)學(xué)習(xí)不聞不問，過了十多天不似高三的逍遙日子。自此我明白了一個道理|：貪心不足蛇吞象，我得了化學(xué)一等獎得保送資格外加20分已是天上掉的大餡餅，再去不自量力想爬得更高，只能空手而歸?，F(xiàn)代文學(xué)習(xí)的延伸，是自覺拓寬閱讀面，閱讀課外相似文章，并且能夠分析；能夠模仿。有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，比如英語要單詞,語法,短語一定要熟記,知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)才不會忘。不要怕錯,不要害羞,不懂的一定要問,朗讀課文對英語有很大幫助,還可以調(diào)節(jié)一下緊張。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，所以在學(xué)習(xí)的時候要總結(jié)方法，同時多學(xué)習(xí)別人的好方法。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學(xué)好英語，在一定程度上，英語的學(xué)習(xí)效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恒。以下是幾點英語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)（有自己的學(xué)習(xí)總結(jié)，也有別人的好方法）。朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。（堅持一兩個月就會有明顯效果）二、聽從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。每天至少半小時。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。用英語寫信或Email。四、語法從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運用，直到掌握為止。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時間記憶。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。記憶單詞應(yīng)注意力集中。通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握閱讀理解的對策：首先，太難的題目不要做——這是我們學(xué)習(xí)的第一原則。做簡單一點的那種稍微有點挑戰(zhàn)性，需要動腦筋去思考的。我們也不要怕感覺不準(zhǔn)——這個難易程度的彈性很大，有時候稍微難一點的或者稍微簡單一點的也一樣做，都會有好處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購物一樣挑三揀四的。這個道理明白了以后，我們面對真正的問題是：當(dāng)我們面臨著這樣一道不是太難同時又有一定挑戰(zhàn)性的題目的時候，我們該怎么辦呢？ 答案很簡單：做，做透！很多人會做題，但是不會‘做透’題。因為對一道題目沒有‘做透’，所以體會不深，收獲有限。那么，怎么樣才算把一道題‘做透’呢？以閱讀理解為例: 第一步，是先看問題。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然后慢慢地導(dǎo)入主題。所以先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。第二步，就是認真地把全文閱讀一遍，然后做題。完成這前面兩個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12 分鐘。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個選項，然后對一下答案?；撕芏鄷r間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平，這個時間花得‘不值’，沒有效率。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。但是不能簡單地知道正確答案就完了。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。這個時候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。所以我們通過做閱讀理解，要把課本上學(xué)過的單詞反復(fù)的鞏固熟練，做到理解起來完全沒有障礙，這樣就行了。在此基礎(chǔ)上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語法結(jié)構(gòu)都弄清楚了。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶；如果不行，就應(yīng)該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡(luò)梳理出來。做到了這兩點，英語作文肯定能得高分。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。初一學(xué)習(xí)方法：“五字經(jīng)”巧學(xué)初一數(shù)學(xué)作為初一新生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍。讀、即預(yù)習(xí)，在教師講授新課之前，對下節(jié)課所學(xué)知識有一個大致的了解，有疑問的地方做上記號，再上課時聽講就能做到有的放矢。議、評議討論，就是積極參與課堂的問題討論，積極主動、條理清晰地表述自己的思考過程，與他人交流過程中能合乎邏輯的討論與質(zhì)疑。評、自我評價掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平，在目標(biāo)的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?！边@是華盛頓圖書館墻壁上的三句話，它形象地說明了動手操作的重要性。學(xué)數(shù)學(xué)，很多學(xué)生容易陷入題海戰(zhàn)術(shù)。同時注意，解答的書寫過程應(yīng)嚴謹，既重結(jié)果，更重過程，結(jié)論的表述力求準(zhǔn)確精煉，對結(jié)論獲得的演算、推理過程也要步步有據(jù)，條理清晰。實踐證明忽視了“學(xué)”，“教”就失去了針對性。特別是初一年級學(xué)生，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)科目少、知識內(nèi)容淺，并多以教師教為主，學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)方法簡單。加之一部分學(xué)生還未脫離教師的“哺乳”時期，沒有自覺攝取的能力，致使有些學(xué)生因不會學(xué)習(xí)或?qū)W不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學(xué)習(xí)信心和興趣，開始陷入?yún)拰W(xué)的困境。因此重視對初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)、總結(jié)），從宏觀上對學(xué)習(xí)方法分層次、分步驟指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽”、“思”、“記”的關(guān)系。教師講課要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”，一定掌握最佳講授時間，使學(xué)生聽之有效。沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用?？梢哉f“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵，“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”.有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)是學(xué)法中最重要的。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。初一學(xué)生做到這點很困難。這里教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)和工作都十分重要。在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，初一學(xué)生容易依賴老師，習(xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。在具體指導(dǎo)時可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)應(yīng)該結(jié)合，教師總結(jié)更應(yīng)達到精煉、提高的目的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展。它包括課程式和講座式。講座式可分專題進行，可每月搞一至二次，如介紹“怎樣聽課”、“如何學(xué)習(xí)概念”、“解題思維訓(xùn)練”等。讓學(xué)生相互交流，介紹各自的學(xué)習(xí)方法。這種方式學(xué)生容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學(xué)習(xí)促進的作用。主要是針對個別學(xué)生的指導(dǎo)和咨詢。尤其是對后進生更應(yīng)特別關(guān)注。因材施教，幫助每一個學(xué)生真正地去學(xué)習(xí)，真正地會學(xué)習(xí)，真正地學(xué)習(xí)好，這是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。物理學(xué)習(xí)：一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶基礎(chǔ)知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),、怎樣才叫真正理解學(xué)習(xí)物理, 理解的標(biāo)準(zhǔn)是對每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題。、熟記一些概念,公式及推論。認真做好筆記三、重視對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固,你得到的知識還是死的,才能擴展和加深自己對的知識理解,學(xué)會對具體問題具體分析,、堅持獨立做題我國物理學(xué)家嚴濟慈先生曾說過一段話“做習(xí)題可以加深理解,融會貫通,說明你還沒有真懂。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也語文學(xué)習(xí)方法1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。讀文章時一定要注