【正文】 及概念間的關(guān)系等。（2）記還未掌握的知識(shí)。這時(shí)就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。相對(duì)而言，每個(gè)人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對(duì)某個(gè)問題的理解上都可能不夠全面。（4）記方法與技巧。課后小結(jié)考試過后自我小結(jié)，有助于我們今后學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。如選擇題得失分?jǐn)?shù)，辨析題得失分?jǐn)?shù)，分析說明題得失分?jǐn)?shù)等。這可以從三方面入手：一是知識(shí)和能力方面，如對(duì)基本概念和基本觀點(diǎn)的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當(dāng)，還存在哪些不理解的問題等。三是學(xué)習(xí)方法方面，如復(fù)習(xí)是否抓住了重點(diǎn)，老師講解時(shí)是否做了筆記等。如若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，就應(yīng)加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；若是解題思路和方法上還有欠缺，就應(yīng)由針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練等。如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。課后按時(shí)、按質(zhì)、按量認(rèn)真寫成作業(yè)。對(duì)重大歷史事件，進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，找出同一時(shí)代或不同時(shí)代、不同國(guó)家的歷史大事的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并能用于分析所學(xué)的歷史知識(shí)。每次考完，認(rèn)真總結(jié)：把錯(cuò)題按照“基礎(chǔ)知識(shí)”、“理解”、“粗心”三種錯(cuò)誤類型歸類并統(tǒng)計(jì)每一類的失分總數(shù)，提出針對(duì)性的措施，寫在試卷顯眼處。第二篇：初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升學(xué)。初三一年的學(xué)習(xí)，要注意以下七方面：一、合理利用和安排時(shí)間?！眲偵铣跞?，最好能訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高。可是，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。可請(qǐng)學(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應(yīng)該是前者較易，后者較難）。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科?？赡芙?jīng)過幾個(gè)月的努力，原來相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。而且，中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊，要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的?，F(xiàn)在的中考，已不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查，而更偏重于能力的測(cè)試。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。可能有些同學(xué)會(huì)有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的？唉，可知道，在大考時(shí)，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ)。從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體，而要有一個(gè)良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣?！蔽覀円灿X得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。總之，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。又如做理科練習(xí)時(shí)，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。如果你多思多問，經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練，肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”，不止同一道題不可再錯(cuò)，同一類型的題也不可再錯(cuò)。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。六、善于歸納和總結(jié)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要注意知識(shí)自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀。（二）、時(shí)間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧。也即將做錯(cuò)的題目訂正后剪切或摘抄至錯(cuò)題本上，考前復(fù)習(xí)可以翻一翻。準(zhǔn)備一個(gè)小盒子，里面裝上名片大小的卡片（書店有賣），作用是上課時(shí)可隨時(shí)記下老師歸納的技巧和知識(shí)點(diǎn)或者疑問點(diǎn)。每天有問題的試卷整理成一堆，找到一個(gè)固定的能夠向老師提問的時(shí)間（每天放學(xué)，或相應(yīng)課下）問問題，養(yǎng)成良好的問問題習(xí)慣，堅(jiān)決不留問題到明天解決。僅僅是聽老師講是沒有任何作用的，一定要親自做題親自錯(cuò)過了才能切實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。英語：多寫。讀課文一定要大聲（跟錄音或老師讀），力求發(fā)音準(zhǔn)確（輔音）；多背。二是多背以培養(yǎng)語感。背課文，背新概念，背模范作文。注重英文的書寫。語文：，閱讀感興趣的文學(xué)書學(xué)習(xí)語文可以是一件賞心樂事。感受語文的魅力：語文即是：語言+文學(xué)。培養(yǎng)自己的價(jià)值觀，思想個(gè)性魅力以及學(xué)識(shí)修養(yǎng)魅力。老師推薦的書目。要有一本《錯(cuò)題集》，就是平時(shí)多積累自己不會(huì)或做錯(cuò)的題目?？荚嚽暗臅r(shí)間都非常緊張，這時(shí)把自己平時(shí)的錯(cuò)題集當(dāng)作復(fù)習(xí)重點(diǎn)，就會(huì)起到事半功倍的奇效。（朗誦、理解、背誦、發(fā)言）課前要預(yù)習(xí)，先把生字詞查清楚，通讀全文，把難理解的字句劃下來，上課仔細(xì)聽老師講解，記錄重點(diǎn)。深入理解文章中心思想，熟讀成誦。要記?。豪斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。（好詞好句好段，任何感想）作文：就是多寫、多改、多看作文書。有意識(shí)地培養(yǎng)自己鑒賞，評(píng)價(jià)句子及文章的能力。想要得到滿意的語文成績(jī)，書本之外、習(xí)題之外的東西可能也永遠(yuǎn)更加重要。書目作者寄小讀者冰心小城三月蕭紅朝花夕拾魯迅朱自清散文選朱自清緣緣堂隨筆豐子愷吳冠中散文選吳冠中賈平凹散文選賈平凹撒哈拉的故事、雨季不再來三毛林清玄散文選林清玄草房子曹文軒1席慕蓉詩集席慕蓉1毛澤東詩詞毛澤東1泰戈?duì)柹⑽脑娂└隊(duì)栔牡?譯1 著任溶溶 譯1小王子（法）圣埃克絮佩里 著 周可希 譯1森林報(bào)（蘇聯(lián)） 著 王汶 譯1老人與海（美）海明威1好兵帥克歷險(xiǎn)記（捷克） 譯《愛的教育》、《劉墉全集》、《悲慘世界》、《圣經(jīng)故事》、《比爾貝利芬歷險(xiǎn)記》、《憤怒的葡萄》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《上下五千年》、《世界五千年》、《共產(chǎn)黨宣言》、《伊利亞特》、《奧德塞》、《李爾王》、余秋雨散文、沈從文散文，《史記》唐詩、宋詞、元曲，《聊齋志異》第四篇：初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及答題技巧指導(dǎo)在九年級(jí)階段，掌握好每一個(gè)學(xué)習(xí)方法是很重要的。一、學(xué)習(xí)方法1，要對(duì)計(jì)算引起足夠的重視。其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識(shí)，經(jīng)過數(shù)十次基本計(jì)算。因此，計(jì)算時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。首先，弄清題意，看看有沒有簡(jiǎn)單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求。再次，確定運(yùn)算順序。最后，要仔細(xì)檢查，看有無錯(cuò)抄、漏抄、算錯(cuò)現(xiàn)象。數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。計(jì)算又對(duì)又快是最理想的目標(biāo)，但必須知道計(jì)算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價(jià)值的。二、答題技巧認(rèn)真審題，不慌不忙，先易后難，不能忽略題目中的任何一個(gè)條件．做題順序：一般按照試題順序做，實(shí)在做不出來，可先放一放，先做別的題目,不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間,而影響其他題目；做題慢的同學(xué),要掌握好時(shí)間,力爭(zhēng)一次的成功率；做題速度快的同學(xué)要注意做題的質(zhì)量，要細(xì)心，不要馬虎．考慮各種簡(jiǎn)便方法解題．選擇題、填空題更是如此．選擇題注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，做選擇題可運(yùn)用各種解題的方法，常見的方法如直接法，特殊值法，排除法，驗(yàn)證法，圖解法，假設(shè)法（即反證法），動(dòng)手操作法（比如折一折，量一量等方法）．采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間．有些判斷幾個(gè)命題正確個(gè)數(shù)的題目，一定要慎重，你認(rèn)為錯(cuò)誤的最好能找出反例，常見的方法如直接法，特殊值法，排除法，驗(yàn)證法，圖解法，假設(shè)法（即反證法），動(dòng)手操作法（比如折一折，量一量等方法）．采用淘汰法和代入檢驗(yàn)法可節(jié)省時(shí)間．填空題1．注意一題多解的情況． 2．注意題目的隱含條件，比如二次項(xiàng)系數(shù)不為0,實(shí)際問題中的整數(shù)等；3．要注意是否