【正文】 科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。那么，什么是能力呢？ “能力”就是運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的本領(lǐng)和方法。所以，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅(jiān)持從基礎(chǔ)知識入手。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。三、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。有的同學(xué)為了爭取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，可知道，這樣做，對我們的學(xué)習(xí)收效不大，還會搞垮了我們的身體。初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時代的要求。課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。做文科練習(xí)時，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。五、仔細(xì)分析錯誤，避免重犯。對于做練習(xí)或各種測驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在?？山ㄗh同學(xué)們設(shè)一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯誤。歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：（一）、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。可列表比較各項(xiàng)知識要點(diǎn)。七、滿懷信心，提高素質(zhì)。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。第四篇：初三物理學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與建議初三物理學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與建議學(xué)習(xí)成功與否由很多因素決定，其中最重要的是有沒有一套好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)物理更是如此。本文結(jié)合筆者多年物理教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議?？茖W(xué)證明，當(dāng)學(xué)生對一門學(xué)科有濃厚興趣并能在愉快的情感中學(xué)習(xí)時，他們的思維會更加敏捷，想象力會更加豐富，觀察也會更加敏銳，注意力會更加集中。物理學(xué)科中有很多非常有趣的科學(xué)現(xiàn)象及原理，新編課本中也有很多有趣的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究，同學(xué)們應(yīng)多看多做，同時利用一些相關(guān)電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)資源聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)對物理的興趣。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能使學(xué)習(xí)有方向、有秩序地進(jìn)行。定下了目標(biāo)之后，需以持之以恒的精神朝著目標(biāo)努力。教材是學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù)，蘇教版初三物理教學(xué)內(nèi)容主要分為電學(xué)、熱學(xué)、功和能這三塊，可以從以下幾方面學(xué)習(xí)。課前預(yù)讀多為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過課前閱讀，整體了解新課內(nèi)容，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，加以標(biāo)記，以便在課堂上聽老師講解時能把握關(guān)鍵，突破重難點(diǎn)。在上新課的過程中，同學(xué)們同樣要抓住重要知識點(diǎn)，并借助教師的講解理解并消化，遇到疑難，更應(yīng)反復(fù)推敲、當(dāng)堂解決。新課結(jié)束后，同學(xué)們可以結(jié)合課堂筆記將知識點(diǎn)整合歸納，把零散的知識點(diǎn)條理化。很多物理概念都會在教材中提供直觀的材料以便理解其形成，只要同學(xué)們肯動腦筋仔細(xì)分析，自然不難理解物理概念。下面提供幾個具體記憶知識點(diǎn)的方法。即把材料的異同點(diǎn)用列表的方式顯示出來，如復(fù)習(xí)凸透鏡成像時，可以把物距、像距、成像特點(diǎn)分別列在表中，再把物距的幾種情況及對應(yīng)的像距表現(xiàn)和成像特點(diǎn)分別列出，通過這樣的比較，同學(xué)們可以很快記住凸透鏡的成像規(guī)律，還可以把具有相似或相反原理的概念排列在一起。很多概念或定律都可以編成口訣便于記憶，可以請教老師或同學(xué)們怎樣編寫才適合記憶?！彼?、掌握基本技能，提高解析題目的能力解題的過程是一個應(yīng)用知識、分析問題以進(jìn)一步深化對物理概念和物理規(guī)律的理解的過程，學(xué)習(xí)并記住知識還不夠，只有運(yùn)用知識解決問題時，才是真正掌握知識。首先要弄清題意，確定題目給出的已知條件和需要解決的問題，注意不要遺漏題目細(xì)節(jié)信息和隱含條件。根據(jù)審題得出的信息，分析題目涉及哪些物理現(xiàn)象、經(jīng)歷哪些物理過程，將普遍的物理原理與具體的題目信息結(jié)合起來，然后找出解決問題的方法。（1）檢查解題方法本身是否嚴(yán)密。（2）檢查是否有更簡捷的解法。（3）錯題修正。五、動手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)習(xí)的作用是非常重要的，實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和解決實(shí)際問題的能力。比如，研究電流與電壓、電阻之間關(guān)系時，要逐一研究電流與電壓或電流與電阻的關(guān)系，在研究電流與電阻大小關(guān)系的時候，保持電壓不變。這樣才能得到正確的結(jié)論。在物理學(xué)上，有些物理量或物理現(xiàn)象是不能直接用器材測出的，要想順利地測出，就需要變換測量器材作。某些物理量不能直接測量，需要間接測量，轉(zhuǎn)換法就是改變測量對象。參考文獻(xiàn)：[1][J].才智，2013（25）.[2] 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)能力[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2011（46）.[3][J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2011（8）.第五篇：初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及答題技巧指導(dǎo)在九年級階段，掌握好每一個學(xué)習(xí)方法是很重要的。一、學(xué)習(xí)方法1，要對計(jì)算引起足夠的重視。其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次基本計(jì)算。因此，計(jì)算時來不得半點(diǎn)馬虎。首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求。再次，確定運(yùn)算順序。最后，要仔細(xì)檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。計(jì)算又對又快是最理想的目標(biāo)，但必須知道計(jì)算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價值的。二、答題技巧認(rèn)真審題，不慌不忙，先易后難，不能忽略題目中的任何一個條件．做題順序：一般按照試題順序做，實(shí)在做不出來，可先放一放，先做別的題目,不要在一道題上花費(fèi)太多的時間,而影響其他題目；做題慢的同學(xué),要掌握好時間,力爭一次的成功率；做題速度快的同學(xué)要注意做題的質(zhì)量，要細(xì)心，不要馬虎．考慮各種簡便方法解題．選擇題、填空題更是如此．選擇題注意選擇題要看完所有選項(xiàng)，做選擇題可