【正文】 數(shù)據(jù)寫不清，辨認失誤。參考文獻：[1][J].才智，2013（25）.[2] 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)能力[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2011（46）.[3][J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2011（8）.第五篇：初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及答題技巧指導(dǎo)在九年級階段，掌握好每一個學(xué)習(xí)方法是很重要的。（2）檢查是否有更簡捷的解法。下面提供幾個具體記憶知識點的方法。明確的學(xué)習(xí)目標能使學(xué)習(xí)有方向、有秩序地進行?？蓮膬煞矫孢M行總結(jié)：（一）、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。三、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。對剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學(xué)生自由支配的時間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。四、重視對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固，要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。二、重視常規(guī)學(xué)習(xí)(1)研讀課本。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。我讓學(xué)生從實際出發(fā)分析5根原木受到的浮力與8人重力相比哪個大，會有什么結(jié)果，從而使學(xué)生知道，物理中有時不能生搬硬套數(shù)學(xué)原則。在實施的過程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，注重教師與學(xué)生在探究性活動能力的培養(yǎng)。在新課程中物理探究性的活動非常多，如：，2比較物質(zhì)的物理屬性（如硬度跟那些因素有關(guān)）等等，在日常生活中，體育課上擲鉛球，你認為鉛球是不是用純鉛做的，在活動中，因注意觀察現(xiàn)象、與原理的理解。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶。無論是新課、實驗課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。第三篇：初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)得法，將直接有助于他們以后的升學(xué)。可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會更大。又如做理科練習(xí)時，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。有些同學(xué)往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。（1）課前預(yù)讀。如電路識別方法可編為：“簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)。在探究性實驗活動中，同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點。例如計算一道像3754這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運算法則，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。所以，寧愿計算的速度慢一些，也要保證計算正確，提高計算的正確率。其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便算法。筆記不僅要記課堂上老師講的，還可以做一些讀書摘要，以及自己在寫作業(yè)的過程中或平時發(fā)現(xiàn)的好題、好方法等。一、培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，明確自己的學(xué)習(xí)目標。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。學(xué)過的東西記住了，到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。二會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。所以學(xué)好數(shù)學(xué)和語文對學(xué)好物理課很重要。物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深，需具備一定的語文基礎(chǔ)。要遵循好奇心—求知欲—愛學(xué)習(xí)—責(zé)任感的成長規(guī)律．學(xué)習(xí)一個規(guī)律以后要會舉與之相關(guān)的例子．要學(xué)會大膽地聯(lián)系實踐．學(xué)習(xí)物理概念，力求做到“五會”初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：一會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認識；只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。前面學(xué)過的知識，是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、掌握科學(xué)的思維方法。二、平衡各科，注意基礎(chǔ)。那么，什么是能力呢？ “能力”就是運用知識解決實際問題的本領(lǐng)和方法。初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)。對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。本文結(jié)合筆者多年物理教學(xué)實踐，總結(jié)出以下幾點建議。新課結(jié)束后，同學(xué)們可以結(jié)合課堂筆記將知識點整合歸納，把零散的知識點條理化。首先要弄清題意，確定題目給出的已知條件和需要解決的問題，注意不要遺漏題目細節(jié)信息和隱含條件。這樣才能得到正確的結(jié)論。首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求。二、答題技巧認真審題，不慌不忙，先易后難，不能忽略題目中的任何一個條件．做題順序：一般按照試題順序做，實在做不出來，可先放一放，先做別的題目,不要在一道題上花費太多的時間,而影響其他題目；做題慢的同學(xué),要掌握好時間,力爭一次的成功率；做題速度快的同學(xué)要注意做題的質(zhì)量，要細心，不要馬虎．考慮各種簡便方法解題．選擇題、填空題更是如此．選擇題注意選擇題要看完所有選項，做選擇題可運用各種解題的方法，常見的方法如直接法，特殊值法，排除法，驗證法，圖解法，假設(shè)法（即反證法），動手操作法（比如折一折，量一量等方法）．采用淘汰法和代入檢驗法可節(jié)省時間．有些判斷幾個命題正確個數(shù)的題目，一定要慎重，