【正文】 關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。民主測評會邀請全體干部及職工代表對公司領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，公司經(jīng)理級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。在專題民主生活會上，班子成員本著實(shí)事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把公司工作推向前進(jìn)。針對查擺出來的問題，我們堅(jiān)持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗(yàn)作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。針對第一周一升旗機(jī)器臨時(shí)故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到通信行業(yè)面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體詳細(xì)的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后?！坝眯南胧?、用心謀事、用心感事”不夠。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。特別是隨著通信行業(yè)實(shí)際情況和社會市場的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。個(gè)別存在管理、營業(yè)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分員工真為職工和用戶考慮不夠，有個(gè)別盲目營銷、無計(jì)劃營銷的現(xiàn)象，有對工作敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。公司忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實(shí)，公司經(jīng)費(fèi)困難，外線一線員工福利待遇低下，思想波動大，人心和一線員工隊(duì)伍有待穩(wěn)定。公司反復(fù)討論、商榷2011年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。2011年1月6日開始，各部室干部員工已經(jīng)分成7個(gè)小組，分批到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)部進(jìn)行深入基層的了解情況及宣傳公司業(yè)務(wù)。抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。一個(gè)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好局面正在形成。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足，敷衍了事等。二〇一一年一月七日第三篇：干部作風(fēng)整頓查擺問題及整改方案干部職工思想作風(fēng)整頓查擺問題及整改方案自開展思想作風(fēng)整頓活動以來,招生辦嚴(yán)格按照《***教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)局機(jī)關(guān)干部職工思想作風(fēng)整頓的實(shí)施意見》安排，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。以徹底改變“八個(gè)突出問題”和實(shí)現(xiàn)“五個(gè)增強(qiáng)”為目標(biāo)，對照股室平時(shí)的實(shí)際工作，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。不能自覺主動抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些其他方面的知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。 “創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建要求有差距。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。“務(wù)實(shí)型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建要求有差距。、家長、考生的精神與縣局“服務(wù)型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建要求有差距。一、在服務(wù)于民上下功夫，著力打造“服務(wù)型”招辦。充分利用各級新聞媒體，通過“靈臺教育”電視節(jié)目以及“靈臺教育天地”等信息發(fā)布平臺，及時(shí)公布招生各階段工作的時(shí)間安排和流程，宣傳各類考試的招考政策和規(guī)定，方便考生及時(shí)了解報(bào)考程序；招生報(bào)名時(shí)，專門印制“溫馨提示卡”發(fā)放給每位考生,對考生需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行提示；考試期間，免費(fèi)為考生提供飲用水、考試用品、醫(yī)療服務(wù)等，及時(shí)為丟失準(zhǔn)考證的考生補(bǔ)辦準(zhǔn)考證；對異地參加考試的考生實(shí)行集中住宿、統(tǒng)一管理、專人帶隊(duì)，加強(qiáng)考生的住宿及飲食衛(wèi)生安全管理；考試成績公示期間，免費(fèi)提供查詢服務(wù)并及時(shí)為考生上報(bào)成績復(fù)核申請；熱情接待前來咨詢的考生和家長，耐心解答問題，做到“有接待，有處理，有反饋”。堅(jiān)持把“業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)好”作為提高招生工作人員的最高標(biāo)準(zhǔn)，作為開展干部職工思想作風(fēng)整頓活動的切入點(diǎn)。引導(dǎo)大家爭做學(xué)習(xí)型干部，激發(fā)干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性。在招生考試管理中，堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷推出招生考試管理新舉措，著力打造制度完善、操作規(guī)范、公平公正、群眾滿意的招考平臺和服務(wù)窗口。四、在貫徹落實(shí)上下功夫，著力打造“務(wù)實(shí)型”招辦。積極開展批評與自我批評教育，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的紀(jì)律意識和法律意識，提高道德觀念和工作作風(fēng)。在查擺問題，剖析根源階段，我校通過領(lǐng)導(dǎo)談心活動、發(fā)放征求意見表、自查等形式，虛心聽取各方面意見和建議，收集了意見和建議。在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展理論來指導(dǎo)教育教學(xué)時(shí)，眼光過度關(guān)注學(xué)校發(fā)展，忽視了科學(xué)發(fā)展理論對學(xué)校問題的普遍指導(dǎo)意義，尤其忽視了對于學(xué)校細(xì)節(jié)管理的指導(dǎo)意義。管理缺乏力度，工作不夠扎實(shí)。傾聽群眾呼聲的意識不強(qiáng)。尤其對教研組長和班主任，會上對他們指導(dǎo)多，提出的要求多，會下交流少，傾聽他們的建議少，而組長與班主任，傾聽一線教師呼聲的意識也不強(qiáng)，這在一定程度上影響了學(xué)校管理工作的針對性。衛(wèi)生打掃、監(jiān)督不到位，垃圾箱太少。（三）飲食住宿住校部浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重。食堂飯菜質(zhì)差量少且貴，打飯時(shí)不排隊(duì)擁擠。三、后步整改措施（一）管理方面努力打造優(yōu)秀高效的管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)對教職工的日常指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，進(jìn)一步完善教職工考核體系，促進(jìn)工作能力和業(yè)務(wù)水平的提高。不斷完善教師關(guān)注的專業(yè)技術(shù)人員聘用條例。搞好針對學(xué)校出現(xiàn)問題的詳細(xì)調(diào)研材料，參透問題實(shí)質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作質(zhì)量考核與評價(jià)、教務(wù)處質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極開展課題研究。（三）學(xué)生管理方面：以養(yǎng)成教育為抓手，加強(qiáng)學(xué)生日常管理。）決定了學(xué)風(fēng)建設(shè)要長抓不懈，通過對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)會做人，學(xué)會一技之長的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過開展多種形式的心理教育活動，不斷豐富差