【正文】 并結(jié)合每年開展的“條令學(xué)習(xí)月”活動(dòng)、“百日安全無事故”活動(dòng)等專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安全工作專項(xiàng)檢查整頓，排除各類事故案件隱患，杜絕各類事故案件的發(fā)生。：重點(diǎn)查找和解決安全責(zé)任制不落實(shí)、安全組織不健全、安全檢查督導(dǎo)不經(jīng)常的問題；擅自駕駛地方車輛和私家車的問題；解決官兵學(xué)員敵情觀念和保密意識(shí)淡薄，涉密文件、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)等管理不嚴(yán)格，違規(guī)使用手機(jī)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的問題；解決官兵理想信念動(dòng)搖、法紀(jì)觀念淡薄的問題。教師學(xué)習(xí)資源不足，連報(bào)紙也看不上。加強(qiáng)學(xué)校周邊安全管理，開展警示教育（保衛(wèi)科）多家訪、召開家長會(huì)，多與家長溝通。強(qiáng)化宣傳，挖掘典型。搞好針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)問題的詳細(xì)調(diào)研材料，參透問題實(shí)質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。傾聽群眾呼聲的意識(shí)不強(qiáng)。堅(jiān)持把“業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)好”作為提高招生工作人員的最高標(biāo)準(zhǔn)，作為開展干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的切入點(diǎn)。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些其他方面的知識(shí)，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。2011年1月6日開始，各部室干部員工已經(jīng)分成7個(gè)小組，分批到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)部進(jìn)行深入基層的了解情況及宣傳公司業(yè)務(wù)。針對(duì)第一周一升旗機(jī)器臨時(shí)故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。深刻進(jìn)行個(gè)人剖析。一是建立日常工作考核制，將干部日常所做工作與考核相結(jié)合，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲；二是建立重要工作督查督辦制，對(duì)干部職工的工作進(jìn)行跟蹤，對(duì)未辦成的事進(jìn)行掛牌督辦和必要的暴光。二是深入查找問題。要對(duì)干部下訪進(jìn)行跟蹤、督促，對(duì)工作不落實(shí)、不到位的進(jìn)行批評(píng)、通報(bào)。中共******委員會(huì)2012年*月*日第二篇：干部作風(fēng)整頓問題查擺總結(jié)報(bào)告XXXX聯(lián)通公司整頓干部工作作風(fēng)問題查擺階段總結(jié)我公司干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)從2010年12月30日已經(jīng)同時(shí)開展活動(dòng)二階段查擺問題工作，公司領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合公司實(shí)際，狠抓查擺各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果。公司班子滿意度測評(píng)中滿意21票、基本滿意14票、棄權(quán)0；班子成員康衛(wèi)民滿意25票、基本滿意10票，張粵平滿意24票、基本滿意11票，普百安滿意21票、基本滿意14票，王彥彬滿意22票，基本滿意13票。四是工作職責(zé)方面。這些問題有待在第下階段工作中認(rèn)真加以整改。由于在工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠招辦本身很難解決，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。二〇一一年八月一日第四篇：遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓問題查擺及整改措施遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓問題查擺及整改措施根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，我校極積開展了干部作風(fēng)整頓集中整治活動(dòng)，順利完成一、二階段的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)校黨員干部思想作風(fēng)中的突出問題。提供飲用水。注重差生心理的輔導(dǎo)，加強(qiáng)班主老師對(duì)特殊教育心理學(xué)的培訓(xùn)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日要讓學(xué)生知道（團(tuán)委）班主任對(duì)學(xué)生星期日的情況了解太少（政教處）1打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生（保衛(wèi)科）三、飲食住宿住校部浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重。2注重培養(yǎng)中青年教師，多外出學(xué)習(xí)聽講座等。：重點(diǎn)查找和解決領(lǐng)導(dǎo)干部安全發(fā)展理念不牢，缺乏正確的政績觀和安全發(fā)展觀，思想麻痹、急功近利、工作浮躁，駕馭部隊(duì)能力不強(qiáng)的問題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心和責(zé)任感弱化，精力外移，熱衷于社會(huì)交往，工作不思進(jìn)取，對(duì)部隊(duì)情況若明若暗、報(bào)喜藏憂，對(duì)部屬失察失管，“一崗雙責(zé)”不落實(shí)的問題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求不嚴(yán)，表率作用差，群眾威信低，帶頭違法違紀(jì)的問題；解決機(jī)關(guān)作風(fēng)漂浮、思路不清、工作拖拉，發(fā)現(xiàn)和糾正問題能力弱，對(duì)基層檢查指導(dǎo)不力的問題。比如：通過組織觀看警示教育片，到駐地監(jiān)獄、看守所等地方接受面對(duì)面的教育，消除官兵學(xué)員僥幸心理，做到防微杜漸。此報(bào)告二〇一一年九月四日。讓每一名官兵學(xué)員明確自身職責(zé)，使官兵知道什么事情該干，什么事情不該干，增強(qiáng)明辨是非的能力和自我約束能力。二、主要做法（一）對(duì)照規(guī)章、認(rèn)真梳理。1關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生。（政教處）教室門、桌、凳子破損嚴(yán)重，教師辦公條件差。我校的學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)（絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)前受教育程度低。學(xué)生在食堂抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重。始終堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，完善工作體制機(jī)制，以縣局“周工作計(jì)劃”為依據(jù)，細(xì)化工作任務(wù)，抓好貫徹落實(shí)。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。三、存在不足經(jīng)過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，我們認(rèn)為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。規(guī)章制度欠完善，落實(shí)不夠。12月31日下午，公司先后召開了民主測評(píng)會(huì)和專題民主生活會(huì)?？傊?，在干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，我鎮(zhèn)做到真抓實(shí)干，認(rèn)真學(xué)習(xí)并查找出了存在的突出問題及具體表現(xiàn)，深入剖析了主要根源。一是繼續(xù)完善各種制度，廣泛征求干部群眾意見和建議，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定出更加合理規(guī)范可行的各項(xiàng)管理制度；二是嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度、值周值班制度和請銷假制度，堅(jiān)決防止代簽和補(bǔ)簽，堅(jiān)決克服“走讀”現(xiàn)象；三是加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)村干部的教育和管理，逐步提高他們的素質(zhì)和防腐能力，確保無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。二、深挖根源、查擺問題一是在對(duì)查擺出來的問題進(jìn)行梳理歸類的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了存在這些問題的原因，抓住問題的實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的根源，按照實(shí)事求是的原則，從世界觀上找原因，從履職盡責(zé)角度總結(jié)教訓(xùn)，從個(gè)人思想能力上找差距。要求每位干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好群眾來信來訪工作，做到接待一個(gè)，處理一個(gè)，不推卸責(zé)任。干部查擺剖析材料由經(jīng)理、副經(jīng)理把關(guān)審閱，對(duì)不合要求者責(zé)成重新剖析。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到通信行業(yè)面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體詳細(xì)的應(yīng)對(duì)措施，總體工作被動(dòng)、滯后。抓整改，求實(shí)效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。 “創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建要求有差距。引導(dǎo)大家爭做學(xué)習(xí)型干部，激發(fā)干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性。尤其對(duì)教研組長和班主任，會(huì)上對(duì)他們指導(dǎo)多，提出