【正文】 此報(bào)告二〇一一年九月四日。根據(jù)日常勤務(wù)工作規(guī)律、執(zhí)行重大任務(wù)特點(diǎn)、駐地?cái)成缜樾蝿?shì)、季節(jié)轉(zhuǎn)換、階段性工作性質(zhì)等，將安全分析預(yù)測(cè)工作做在前，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)，明確工作重點(diǎn)，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估，制定安全防范應(yīng)對(duì)措施。尤其是突出對(duì)執(zhí)行重大任務(wù)、新學(xué)員入學(xué)、學(xué)員畢業(yè)、干部職務(wù)晉升、學(xué)員生病等重要時(shí)機(jī)的人員和 “40”種個(gè)別人的思想情況分析，做到了隨時(shí)掌握官兵學(xué)員思想脈搏。要始終堅(jiān)持定期的安全檢查，將“人、車(chē)、槍、酒、財(cái)、章、腦、密”和基層科隊(duì)開(kāi)展安全形勢(shì)分析、人員思想分析、落實(shí)安全工作制度措施等情況列入到安全檢查的重點(diǎn)部位和重要環(huán)節(jié)。對(duì)安全防事故工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人要大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)和表彰，以起到激勵(lì)部隊(duì)和官兵學(xué)員的作用；對(duì)出現(xiàn)事故案件的單位和個(gè)人要依據(jù)條令和制度嚴(yán)懲不待進(jìn)行處罰，以起到警示部隊(duì)和官兵學(xué)員的效果，在部隊(duì)內(nèi)部形成賞罰分明的良好風(fēng)氣，進(jìn)而推動(dòng)安全防事故工作的開(kāi)展，杜絕各類(lèi)事故案件的發(fā)生。使官學(xué)員清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前嚴(yán)峻的敵社情形勢(shì)和反竊密、反滲透、反策反斗爭(zhēng)的尖銳性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，筑牢拒腐防變的思想防線，進(jìn)一步提高官兵的安全防范意識(shí)。比如：通過(guò)組織觀看警示教育片，到駐地監(jiān)獄、看守所等地方接受面對(duì)面的教育，消除官兵學(xué)員僥幸心理，做到防微杜漸。讓每一名官兵學(xué)員明確自身職責(zé)，使官兵知道什么事情該干，什么事情不該干，增強(qiáng)明辨是非的能力和自我約束能力。，積極開(kāi)展好安全防事故教育工作。（三）建章立制、確保安全。（二）結(jié)合實(shí)際、找出癥結(jié)。確保部隊(duì)穩(wěn)定，內(nèi)外關(guān)系純潔，內(nèi)部人員不被滲透、拉攏、腐蝕。5.“兩個(gè)經(jīng)常性”工作方面：重點(diǎn)查找解決少數(shù)干部和骨干不知兵、不愛(ài)兵、不文明帶兵、不依法帶兵，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，官兵關(guān)系不和諧，對(duì)士兵教育引導(dǎo)欠缺等問(wèn)題。一是部對(duì)中隊(duì)指導(dǎo)不力，中隊(duì)對(duì)部隊(duì)管理不嚴(yán)，少部分官兵學(xué)員作風(fēng)松散、紀(jì)律松馳，教學(xué)、工作、生活和學(xué)習(xí)等秩序不正規(guī)；二是少部分官兵學(xué)員精神面貌、作風(fēng)養(yǎng)成、禮節(jié)禮貌差，精神狀態(tài)和思想狀態(tài)不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)管理和建設(shè)發(fā)展新形勢(shì)的要求；三是有的重點(diǎn)部位重點(diǎn)環(huán)節(jié)安全保障措施落實(shí)不到位，存在安全隱患；四是學(xué)員隊(duì)跟班作業(yè)制度、查鋪查哨制度落實(shí)不到位；部分學(xué)員學(xué)風(fēng)不正，少數(shù)帶兵干部和骨干能力不強(qiáng)、辦法不多，存在不愿管、不會(huì)管、不敢管；五是個(gè)別學(xué)員、士兵不服從管理，搞自由化、特殊化，風(fēng)氣不正，“兵”的意識(shí)差，不遵守一日生活制度，不假外出或逾假不歸，八小時(shí)以外失控漏管，私自出入網(wǎng)吧、歌廳等不健康娛樂(lè)場(chǎng)所；違反部隊(duì)規(guī)定在駐地談戀愛(ài)、亂拉關(guān)系亂交往。：重點(diǎn)查找和解決領(lǐng)導(dǎo)干部安全發(fā)展理念不牢，缺乏正確的政績(jī)觀和安全發(fā)展觀，思想麻痹、急功近利、工作浮躁，駕馭部隊(duì)能力不強(qiáng)的問(wèn)題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心和責(zé)任感弱化，精力外移，熱衷于社會(huì)交往，工作不思進(jìn)取，對(duì)部隊(duì)情況若明若暗、報(bào)喜藏憂，對(duì)部屬失察失管，“一崗雙責(zé)”不落實(shí)的問(wèn)題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求不嚴(yán)，表率作用差，群眾威信低，帶頭違法違紀(jì)的問(wèn)題；解決機(jī)關(guān)作風(fēng)漂浮、思路不清、工作拖拉，發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題能力弱，對(duì)基層檢查指導(dǎo)不力的問(wèn)題。二、主要做法（一）對(duì)照規(guī)章、認(rèn)真梳理。一、基本情況我部第二階段剖析整改階段工作時(shí)間從8月21日至9月5日，歷時(shí)16天。1動(dòng)真的，來(lái)硬的，真抓實(shí)干，民主協(xié)商，不弄虛作假、不走過(guò)場(chǎng)。注意教師的激勵(lì)，鼓勵(lì)教師充分利用多媒體網(wǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。關(guān)心職工文體活動(dòng)，健全活動(dòng)室，辦公設(shè)施不全、簡(jiǎn)陋。組織教師參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。民主治校、集思廣益、抓落實(shí)。2注重培養(yǎng)中青年教師，多外出學(xué)習(xí)聽(tīng)講座等。1關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生。1老師與學(xué)生多交流。認(rèn)真上好作文課，仔細(xì)批改作文。合理安排作息時(shí)間。注重品德培養(yǎng)、加強(qiáng)素質(zhì)教育。（總務(wù)處）（家長(zhǎng)部分）不要給孩子施加太大壓力，多給他們留點(diǎn)休息時(shí)間，鍛煉時(shí)間和閱讀時(shí)間，注意德智體美勞全面發(fā)展。（政教處）食堂飯菜質(zhì)差量少且貴，打飯時(shí)不排隊(duì)擁擠。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日要讓學(xué)生知道（團(tuán)委）班主任對(duì)學(xué)生星期日的情況了解太少（政教處）1打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生（保衛(wèi)科）三、飲食住宿住校部浪費(fèi)水的現(xiàn)象嚴(yán)重。（政教處）教室門(mén)、桌、凳子破損嚴(yán)重，教師辦公條件差。遠(yuǎn)竹中學(xué)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組2012年5月4日附：遠(yuǎn)竹中學(xué)干部作風(fēng)整頓之問(wèn)題調(diào)查歸納及責(zé)任落實(shí)(學(xué)生部分)一校園環(huán)境文化氛圍不濃，綠化面積太少。在查擺出上述問(wèn)題及制定整改措施的同時(shí)，我們也感覺(jué)到學(xué)校工作還有很大潛力可挖。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等及時(shí)宣傳學(xué)習(xí)作風(fēng)活動(dòng)整改落實(shí)進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭整改，要充分注重整改的質(zhì)量，并按照措施抓緊實(shí)施，確保成效。校黨支部對(duì)整改階段工作要高度重視，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。四、落實(shí)整改責(zé)任加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。注重差生心理的輔導(dǎo)，加強(qiáng)班主老師對(duì)特殊教育心理學(xué)的培訓(xùn)。我校的學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)（絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，學(xué)前受教育程度低。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)改革，通過(guò)鼓勵(lì)教師充電，加大培訓(xùn)力度不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，為人人都當(dāng)教育教學(xué)“多面手”打造平臺(tái)；鼓勵(lì)并大力支持教師開(kāi)展全國(guó)及省市及課題研究，制定相關(guān)的保障制度；在研究經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、設(shè)備等方面給予充分的保障，促進(jìn)校本教材的研發(fā)。落實(shí)好課堂信息和教學(xué)日志反饋制度，堅(jiān)持行政管理人員及教師聽(tīng)課評(píng)教制度，拓展教學(xué)督導(dǎo)檢查工作廣度和深度。廣泛征求教代會(huì)、備課組長(zhǎng)和班主任的意見(jiàn)，使解決問(wèn)題的方法確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性，確實(shí)能夠徹底解決問(wèn)題.（二）教學(xué)方面：強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。三是增強(qiáng)教職工隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理工作考核辦法，加強(qiáng)對(duì)各處室工作的指導(dǎo)，提高教職工的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平廣泛聽(tīng)取各界意見(jiàn)與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。二是加大對(duì)教職工工作、學(xué)習(xí)和生活關(guān)心的力度，力所能及地幫助他們解決實(shí)際困難，以保證教職工隊(duì)伍培養(yǎng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。一是要在實(shí)踐中進(jìn)一步提高教職工的職業(yè)道德和職業(yè)技能。提供飲用水。學(xué)生在食堂抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重。教室門(mén)、桌、凳子破損嚴(yán)重，教師辦公條件差。（二）校園環(huán)境方面文化氛圍不濃，綠化面積太少。對(duì)于群眾的智慧，發(fā) 揮使用不夠。學(xué)校在逐漸發(fā)展的