【正文】 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教研計劃我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定計劃，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求。三、積極參加各種課堂教學(xué)活動本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動更有針對性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫字的指導(dǎo)上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。五、認(rèn)真布置及批改作業(yè)根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一年級教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的教學(xué)再上一個新臺階。要學(xué)會善于總結(jié)取長補(bǔ)短。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就會財源滾滾來。努力提升學(xué)校教學(xué)科研管理質(zhì)量，深化課程改革，滿足多元需求，彰顯學(xué)校文化品質(zhì)。大力開展教科研研究，來推動教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。本組有教師4人，四人的教齡在十年以上并具有小學(xué)高級職稱。老師在熟悉教材，熟悉低年級新教材的教學(xué)方法策略上，大家仍要在鉆研教材內(nèi)容上下功夫，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，把握合適的教學(xué)方法，使教學(xué)工作能順利開展。二、工作目標(biāo)。２、以貫徹課改精神為中心，積極開展教研組活動，深入課堂教學(xué)的研究，不斷提高教師教學(xué)課堂實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量水平。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進(jìn)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神，每月結(jié)合自己的教學(xué)寫讀后筆記。（二）實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)在課堂教學(xué)中用以“聽”入手，通過創(chuàng)設(shè)情景、給予幫助等手段培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）聽說習(xí)慣的訓(xùn)練：在課堂教學(xué)中我們采用以“聽”入手，通過創(chuàng)設(shè)情景、給予提示等，幫助學(xué)生學(xué)會仔細(xì)聽認(rèn)真記。（2）指讀、誦讀習(xí)慣的養(yǎng)成：指讀與誦讀有結(jié)合有區(qū)分，先要求學(xué)生指讀，做到手指移動讀詞句，后要求學(xué)生誦讀，做到聲音響亮，態(tài)度大方。注重課外延伸，學(xué)以致用（1）引導(dǎo)學(xué)生生活中識字，形成一定的識字習(xí)慣和能力。（3）積累規(guī)范的課文中語言嘗試在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。（三）、積極開展教研、課題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。每周三組織教研活動，通過聽課、評課，及時研討、交流，改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，使老師們教學(xué)中遇到的問題能尋求相關(guān)解決的辦法，并在教研活動中，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的交流，在期末撰寫典型教學(xué)案例。充分利用課堂教學(xué)這一載體，深入開展教科研活動，體現(xiàn)實(shí)效性。加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)“上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”。三月份：討論課題的實(shí)效性和具體實(shí)施方案。以“改變教與學(xué)的方式”為主題，撰寫教學(xué)反思或案例。四月份：教學(xué)質(zhì)量期中檢測和分析。結(jié)合小班展示活動，學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐——一年級的語文課堂教學(xué)的特點(diǎn)等。交流在課堂教學(xué)中課題落實(shí)情況。六月份：制定期末復(fù)習(xí)計劃。教研組活動總結(jié)工作。一年級教研組2014．2第四篇：一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝，一個緊張有序、充實(shí)奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊