一年級(jí)第二學(xué)期教研組總結(jié)(文件)
【正文】 體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。賦予學(xué)生教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。以年級(jí)數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。認(rèn)真重視抓好教科研。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。力求改變教師的備課方式，采用集體備課的方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步提高教師的理論水平和教學(xué)水平。針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。上課之前，組內(nèi)老師合理分工，徐祥和負(fù)責(zé)課前預(yù)測(cè)，成員認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生、深鉆教材，精心備課，制作課件，展示，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。在每周三的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交流探討本冊(cè)教材。本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進(jìn)一步明白了“吃虧是?！钡恼芾恚ぷ髦谐蕴澆凰闾?，而使自己得到了更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。落實(shí)“四點(diǎn)”:即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。堅(jiān)持利用周教研時(shí)間匯總聽課情況，進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。做好期終測(cè)試和閱卷工作。針對(duì)研究課題進(jìn)行聽課評(píng)課，并請(qǐng)專家指導(dǎo)評(píng)價(jià)。開展一次“三實(shí)踐兩反思”的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化。搜集有關(guān)課題資料，學(xué)習(xí)深化，指導(dǎo)實(shí)踐。四、主要工作安排二月份：制定教研組計(jì)劃，確定一課三反的課題。通過聘請(qǐng)專家及每周組內(nèi)校內(nèi)聽課、評(píng)課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)與人交往的意識(shí)與能力。（3）寫字、識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成：要求學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，先識(shí)字后寫字，多識(shí)字，少寫字，寫好字。注重平時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：如指讀、誦讀的習(xí)慣，寫字、識(shí)字的習(xí)慣，聽話、說話的習(xí)慣。每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。３、積極開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展。從上學(xué)期的考查情況來看，有部分學(xué)困生與班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間還是有很大的差異的，需要老師進(jìn)一步想策略、定措施、定點(diǎn)定人的輔導(dǎo)、教育。二、情況分析。2009學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)語文教研組總結(jié)轉(zhuǎn)眼間2009學(xué)年又很快過去了 回顧本學(xué)期的教研教學(xué)工作我們二年級(jí)語文教研組的6位教師都盡心盡職地在各自的崗位上 以區(qū)和學(xué)校精神為指導(dǎo) 學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃 有序地進(jìn)行課堂教學(xué) 盡心盡力為提高我們二年級(jí)語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著 下面我就從以下幾個(gè)方面來說說首先 學(xué)習(xí)理論 實(shí)踐課堂為了提高課堂效率 落實(shí)到每一堂課中我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng) 還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》 關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法 在這一學(xué)期中
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