一年級第二學期教研組總結(jié)(文件)
【正文】 體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。賦予學生教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案。以年級數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。認真重視抓好教科研。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。力求改變教師的備課方式，采用集體備課的方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。二、工作目標進一步提高教師的理論水平和教學水平。針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。上課之前，組內(nèi)老師合理分工，徐祥和負責課前預測，成員認真分析教材、分析學生、深鉆教材，精心備課，制作課件，展示，將新課標理念貫穿于教學實際中，每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。在每周三的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。交流探討本冊教材。本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是?！钡恼芾?，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。落實“四點”:即重點、難點、指導點、發(fā)展能力點。堅持利用周教研時間匯總聽課情況，進行集體點評。要在大家共同努力下進行集體備課。我組教師認真學習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設計理念和課程價值，樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀、評價觀。做好期終測試和閱卷工作。針對研究課題進行聽課評課，并請專家指導評價。開展一次“三實踐兩反思”的教學活動，促進課堂教學的深化。搜集有關(guān)課題資料，學習深化，指導實踐。四、主要工作安排二月份：制定教研組計劃，確定一課三反的課題。通過聘請專家及每周組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。（4）培養(yǎng)學生在生活中主動與人交往的意識與能力。（3）寫字、識字習慣的養(yǎng)成：要求學生主動識字，先識字后寫字，多識字，少寫字，寫好字。注重平時，抓實學生的學習習慣的養(yǎng)成：如指讀、誦讀的習慣，寫字、識字的習慣，聽話、說話的習慣。每一位語文老師要認真反思當前教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。３、積極開展教科研活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生的說話寫話能力的發(fā)展。從上學期的考查情況來看，有部分學困生與班級學生的學習能力間還是有很大的差異的，需要老師進一步想策略、定措施、定點定人的輔導、教育。二、情況分析。2009學年第二學期二年級語文教研組總結(jié)轉(zhuǎn)眼間2009學年又很快過去了 回顧本學期的教研教學工作我們二年級語文教研組的6位教師都盡心盡職地在各自的崗位上 以區(qū)和學校精神為指導 學期初制定教學計劃 有序地進行課堂教學 盡心盡力為提高我們二年級語文教學水平及語文教學質(zhì)量而辛勤地工作著 下面我就從以下幾個方面來說說首先 學習理論 實踐課堂為了提高課堂效率 落實到每一堂課中我們平時除了每次教研活動 還利用空余時間進行理論學習新理念和《小學語文教師》 關(guān)注學生語文學習的過程、方法 在這一學期中
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