一年級(jí)第二學(xué)期教研組總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)校教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在課堂教學(xué)。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。爭(zhēng)取在年段過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。如高孫珠老師和高潔老師分別執(zhí)教《找規(guī)律》和《統(tǒng)計(jì)》。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?搞好每周的教研活動(dòng)。二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。同時(shí)還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對(duì)待，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，若有什么心事組內(nèi)解決。并做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，組員不少于3節(jié)。事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會(huì)盡心努力干好，因?yàn)槭聵I(yè)是自己喜歡的。交流在課堂教學(xué)中課題落實(shí)情況。三月份：討論課題的實(shí)效性和具體實(shí)施方案。每周三組織教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)研討、交流，改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能尋求相關(guān)解決的辦法，并在教研活動(dòng)中，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的交流，在期末撰寫典型教學(xué)案例。（2）指讀、誦讀習(xí)慣的養(yǎng)成：指讀與誦讀有結(jié)合有區(qū)分，先要求學(xué)生指讀，做到手指移動(dòng)讀詞句，后要求學(xué)生誦讀，做到聲音響亮，態(tài)度大方。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。老師在熟悉教材，熟悉低年級(jí)新教材的教學(xué)方法策略上，大家仍要在鉆研教材內(nèi)容上下功夫，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，把握合適的教學(xué)方法，使教學(xué)工作能順利開(kāi)展。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就會(huì)財(cái)源滾滾來(lái)。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去感化他。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫字的指導(dǎo)上，對(duì)于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢(shì)都做了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”?；厥走@學(xué)期，我們一年級(jí)教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位老師都積極參加，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高自已的教學(xué)水平。六、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。八、努力的方向反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。二、情況分析。３、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話寫話能力的發(fā)展。注重平時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：如指讀、誦讀的習(xí)慣，寫字、識(shí)字的習(xí)慣，聽(tīng)話、說(shuō)話的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)與人交往的意識(shí)與能力。四、主要工作安排二月份：制定教研組計(jì)劃，確定一課三反的課題。開(kāi)展一次“三實(shí)踐兩反思”的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化。做好期終測(cè)試和閱卷工作。要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課。落實(shí)“四點(diǎn)”:即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步提高教師的理論水平和教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式，采用集體備課的方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。認(rèn)真重視抓好教科研。以年級(jí)數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。賦
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