【正文】 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。上課之前，組內(nèi)老師合理分工，徐祥和負(fù)責(zé)課前預(yù)測(cè)，成員認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生、深鉆教材，精心備課，制作課件，展示，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。在每周三的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。交流探討本冊(cè)教材。在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)心生活、快樂(lè)工作的人生態(tài)度，進(jìn)一步明白了“吃虧是?！钡恼芾恚ぷ髦谐蕴澆凰闾?，而使自己得到了更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。堅(jiān)持利用周教研時(shí)間匯總聽(tīng)課情況，進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，樹(shù)立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。針對(duì)研究課題進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，并請(qǐng)專家指導(dǎo)評(píng)價(jià)。搜集有關(guān)課題資料，學(xué)習(xí)深化，指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)聘請(qǐng)專家及每周組內(nèi)校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。（3）寫字、識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成：要求學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，先識(shí)字后寫字，多識(shí)字，少寫字，寫好字。每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。從上學(xué)期的考查情況來(lái)看，有部分學(xué)困生與班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間還是有很大的差異的，需要老師進(jìn)一步想策略、定措施、定點(diǎn)定人的輔導(dǎo)、教育。2009學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)轉(zhuǎn)眼間2009學(xué)年又很快過(guò)去了 回顧本學(xué)期的教研教學(xué)工作我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組的6位教師都盡心盡職地在各自的崗位上 以區(qū)和學(xué)校精神為指導(dǎo) 學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃 有序地進(jìn)行課堂教學(xué) 盡心盡力為提高我們二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著 下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)首先 學(xué)習(xí)理論 實(shí)踐課堂為了提高課堂效率 落實(shí)到每一堂課中我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng) 還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語(yǔ)文教師》 關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法 在這一學(xué)期中我們教研組把區(qū)教研活動(dòng)的聽(tīng)課內(nèi)容、教研組活動(dòng)與各位老師的課堂教學(xué)相結(jié)合 在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行移植課研究 只要是集體備課或組內(nèi)研討課 我們總是先在組內(nèi)說(shuō)課 然后試教 互相聽(tīng)課 課后進(jìn)行評(píng)課 在博客中寫好反思 大家共同進(jìn)步從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高 也提升了課堂效率二、重視習(xí)慣 時(shí)時(shí)指導(dǎo)在每周四的教研活動(dòng)時(shí) 或者平時(shí)大家有空課時(shí)積極研討針對(duì)二年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題 尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題 提出困惑 積極討論 提出必須嚴(yán)格要求 訓(xùn)練到位 經(jīng)常抓 抓經(jīng)常平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)必須做到心到、眼到、口到 做到字字過(guò)目同時(shí)在課堂中通過(guò)各種形式培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣 并且還注重鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積累知識(shí)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透到具體的教學(xué)行為中三、落實(shí)工作 提高效率我們二年級(jí)語(yǔ)文組定期開(kāi)展了教研活動(dòng) 落實(shí)了有效的教研內(nèi)容 具體為：學(xué)期初我們組的每個(gè)老師結(jié)合班級(jí)制定好自己的教學(xué)計(jì)劃 還根據(jù)每個(gè)單元及時(shí)備課 修改教案為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣在有些教學(xué)中我們教研組的曾曉琳、王燁、徐祎、孫潔等、林莉萍老師不怕麻煩 制作媒體 組內(nèi)共享大家及時(shí)做好了備課和作業(yè)的檢查工作定期在語(yǔ)文大組上交流課堂教學(xué)的隨感抓好常規(guī) 努力創(chuàng)新根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度 大家出謀劃策在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫 我們組開(kāi)展了寫字比賽 讓全體二年級(jí)學(xué)生全部參與 從中評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng) 來(lái)激勵(lì)其他學(xué)生共同成長(zhǎng) 養(yǎng)