【正文】 教研活動在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。深入學(xué)習(xí)新課程標準，更新教師的教育觀念不斷充實自己，開展老教師上示范課，年輕教師上研討課，不斷提高教學(xué)水平。無論是組內(nèi)研討課還是名師的示范課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。認真落實“四精”:即備課精、講課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。教研組活動總結(jié)工作。加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流。（二）實踐課程標準，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)在課堂教學(xué)中用以“聽”入手，通過創(chuàng)設(shè)情景、給予幫助等手段培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。大力開展教科研研究，來推動教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo)、識字寫字方法。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。從上學(xué)期的考查情況來看，有部分學(xué)困生與班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間還是有很大的差異的，需要老師進一步想策略、定措施、定點定人的輔導(dǎo)、教育。（3）寫字、識字習(xí)慣的養(yǎng)成：要求學(xué)生主動識字，先識字后寫字，多識字，少寫字，寫好字。搜集有關(guān)課題資料，學(xué)習(xí)深化，指導(dǎo)實踐。我組教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化，準確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是?！钡恼芾?，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。在每周三的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我們教研組積極開展公開課教學(xué)活動。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。要有具體的教研記錄。五月份：學(xué)習(xí)二期課改教育理念并寫學(xué)習(xí)體會。重視課堂教學(xué)的研究和改革，在專家的指導(dǎo)下，將積極展開課題《在課堂教學(xué)中促進學(xué)生說話能力的發(fā)展》研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果轉(zhuǎn)化為實際運用的方法，為教學(xué)服務(wù)。三、工作措施：（一）重視學(xué)習(xí)，樹立先進教學(xué)理念。一年級教研組2014年6月25日 4第二篇：2007學(xué)年第二學(xué)期一年級語文教研組總結(jié)有錢大家賺，利潤大家分享，這樣才有人愿意合作。四、組織各種語文實踐活動這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動。三、積極參加各種課堂教學(xué)活動本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補短。注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進提高。（三）、積極開展教研、課題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合小班展示活動，學(xué)習(xí)理論與實踐——一年級的語文課堂教學(xué)的特點等。各組員在備課組內(nèi)要有明確分工。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。上好展示課。進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。素質(zhì)教育