一年級語文組第二學(xué)期教研工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-04 14:46本頁面
【正文】 好的寫字習(xí)慣。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。第三，注重自己的示范性。六、落實語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我們還將學(xué)生一些好的作品布置展板展出，達(dá)到了較好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，再接再厲，爭取在各方面把工作做得更好，取得更大成績。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。2．備課：做到“三備”，即備教學(xué)目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握語文教學(xué)動向，以更好的進(jìn)行語文教學(xué)。3．公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。1．提高學(xué)校圖書利用率，努力創(chuàng)造書香校園，繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學(xué)生共同讀書，并摘錄有關(guān)內(nèi)容，寫出自己的讀書心得。3．繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。學(xué)習(xí)新的教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)。三月份參加分層課題研究和教材培訓(xùn)活動。四月份優(yōu)秀讀書心得、筆記展評活動。五月份青年教師教學(xué)大比武活動。分層教育教學(xué)經(jīng)驗交流活動。組織參加教師教學(xué)論文評比七月份做好本學(xué)期的課題研究小結(jié)和教研教改總結(jié)。第三篇：第二學(xué)期語文組教研工作計劃第二學(xué)期語文組教研工作計劃根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，本學(xué)期語文學(xué)科教研工作繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的方向，深入開展義務(wù)教育課程改革實驗工作，并以此為契機(jī)和動力，提升教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學(xué)期語文組教研工作計劃。開展教研創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。具體如下：一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，反思教學(xué)現(xiàn)狀，提升教學(xué)理念。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。二、深入開展課改實驗，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。開展教師“六個一”活動（每周寫一點(diǎn)讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)期自己制作一個課件；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文）。組織教師學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評價方案》，領(lǐng)會新課程課堂教學(xué)評價的基本思想與標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)實例研討活動。要著重研究教師教學(xué)行為，是否關(guān)注學(xué)生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程方法、情感態(tài)度價值觀。在課堂中重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學(xué)過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；重視寫作教學(xué)中富有創(chuàng)意的表達(dá)；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的評價要重視語文積累，筆試與口試結(jié)合，過程與結(jié)果并重，激勵引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。通過提高教師的教學(xué)水平，減負(fù)增效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師認(rèn)真研究教學(xué)，尋找進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導(dǎo)思想、設(shè)計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）；針對教學(xué)過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學(xué)反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老
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