(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊語文園地一教學設(shè)計第二學時-在線瀏覽
2024-11-09 12:35本頁面
【正文】 ，激發(fā)學生學習語文的興趣。第二篇：人教部編一年級語文下冊《語文園地一》反思《語文園地一》教學設(shè)計教學目標：，學習表示天氣的詞語。復習前后鼻音的讀音?！跋韧夂髢?nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則，在田字格中正確書寫。《誰和誰好》，和大人合作問答朗讀，感受與小伙伴友好相處的美好情感。教學難點：通過誦讀兒歌激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，感受閱讀的樂趣。在每個單元的后面都有一個語文園地，不僅幫助我們鞏固前面學過的知識，還會學習新的知識。二、課文學習（一）學習“識字加油站”的板塊內(nèi)容 ，識記7個生字。說一說自己知道的和天氣有關(guān)的詞語。（1）找一找，有哪些字母大小寫字母完全一樣？（2）仔細看，有哪些大小字母相近？（3）剩下的是哪幾對大小寫字母？。）《字母歌》，幫助記憶字母順序，熟記字母表。引導學生區(qū)分前鼻韻母、和后鼻韻母的漢字。（三）學習“書寫提示”的板塊內(nèi)容，觀察發(fā)現(xiàn)它們共同的書寫規(guī)則“先外后內(nèi)再封口”。，哪些也運用了“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。擴寬學生的積累，引導學生另外收集交流。鼓勵學生試著自己把兒歌讀通、讀順，然后讀給大人聽。體會兒歌中蘊含的美好情感。（2）相互交流，相互交換兒歌讀和背。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。正確、整齊、規(guī)范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。2．正確、流利地朗讀詞語，感受語言的韻律美。教學重點： 1．“欠字旁”的認識。教學難點： “萬”字的筆順是“一”課時安排： 1課時 教具準備： 詞語卡片。教學過程：一、激發(fā)興趣、導入新課。當生談到春天的時候，師引導學生多談?wù)勏矚g春天的理由。3．師：春姑娘來了，昨晚，她給我們一（1）班的小朋友寄來了一封邀請信，邀請我們班最聰明最細心的孩子一塊去她的春天樂園里找春天，還有禮物呢！老師可想去親眼看一看那美麗的春天，你們想去嗎？4．多媒體課件播放《春天在哪里》，讓生在動畫和歌曲中感受春天。師：小朋友能說這么多關(guān)于春天的詞語，真棒。板書課題。1．多媒體出示課文插圖，學生觀察。師相機出示詞卡──鶯歌燕舞，并指導學生通過看圖觀察黃鶯和燕子的表情來學會朗讀這個詞語。出示詞卡，并指導學生“柳綠花紅”讀出色彩美，“百”是重音。師提示“泉水丁冬”要讀出流水聲的清脆；“百鳥爭鳴”要讀出許多鳥兒都在啼叫，“百”是重音。7．師：這些我們看到的、聽到的，表示動物們、植物們都醒了，這便是──（師出示詞卡“萬物復蘇”，讓生齊讀），這讓我們感到──（師出示詞卡“春回大地”，再讓生齊讀）。8．朗讀詞語，抒發(fā)情感。三、自主交流，識記生字。（1）師：在這8個詞語里有今天要學習的13個生字。你會認嗎？生圈出生字，并嘗試自我認讀。，評價指導。（3）小組匯報。（4）師：你要提醒小朋友注意哪些字的音，為什么？師引導生當小老師指導大家易讀錯的字并正音?！疤K”是平舌音，“爭”是翹舌音。出示多媒體課件，隨機出現(xiàn)刻在小米粒上的生字寶寶，讓生幫助“小雞”，只要正確讀出生字，這些刻有生字寶寶的米粒就會掉進小雞的嘴里。（1）師：你覺得哪些字筆畫多很難記的，可以提出來。“舞”，“舞”就像一個在跳舞的人，最長的一橫像伸展的手臂，下面的橫撇像抬起的右腳，最后一豎像站立的左腳。（2）師：你還記住了哪些字?用的什么方法?（3）生談自己記生字的方法，師指導。減一減：萬(方｀)。（4）當生說到“歌”字時，師重點指導生認識“欠”字旁。它和“夂”有點相似，要注意區(qū)別。（1）出示生字卡片，學生認讀“百、萬”。（2）多媒體課件出示這兩個字，讓生觀察兩個字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的占位，注意關(guān)鍵筆畫。“百”字的橫寫得長一點。（3）男（4）多媒體課件出示“丁、冬、齊”三個字。a.“丁”的“亅”要寫在豎中線上。注意“夂”頭和“文”字頭的區(qū)別。（6）學生在輕音樂中臨寫，教師巡視指導。四、課外拓展。這么多字寶寶，小朋友們不僅學會了認，還學會了寫，你們已經(jīng)得到了春姑娘最好的禮物。3．師：老師提議，可愛的孩子們，你們就把你們今天學會的生字寶寶做成各種各樣的生字卡片，送給我們的春姑娘吧！她一定會很喜歡的。五、總結(jié)。多神奇的春天呀！在這美麗的春天里，老師也想對你們說一句話：快快長大吧！親愛的孩子們！教學反思：我設(shè)計在春姑娘的帶領(lǐng)下，在《春天在哪里》的歌曲中，讓學生滿懷激情地
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