(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)第二學(xué)時(shí)-文庫吧
2025-10-26 12:35 本頁面
【正文】 生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。第二篇：人教部編一年級語文下冊《語文園地一》反思《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語。，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記字母表。，復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音。《祖國多么廣大》，感受同一季節(jié)祖國南北方的不同景色，從中感受祖國大好河山，地域廣大。“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則，在田字格中正確書寫?！墩l和誰好》，和大人合作問答朗讀，感受與小伙伴友好相處的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識7個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語；學(xué)習(xí)字母表，熟記字母表；復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音；了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則；朗讀并積累描寫春天的詞語。教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀兒歌激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，感受閱讀的樂趣。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元是我們本學(xué)期第一個(gè)識字單元，在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了4篇識字課文，還學(xué)習(xí)了多種不同的識字方法，體會到祖國漢字的文化內(nèi)涵。在每個(gè)單元的后面都有一個(gè)語文園地，不僅幫助我們鞏固前面學(xué)過的知識，還會學(xué)習(xí)新的知識。讓我們一起來看看。二、課文學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)“識字加油站”的板塊內(nèi)容 ，識記7個(gè)生字。，加深學(xué)生對詞語的認(rèn)識，把所學(xué)詞語和認(rèn)識事物緊密聯(lián)系起來，進(jìn)而感知各類天氣的特征。，說一說自己知道的和天氣有關(guān)的詞語。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容，先讀小寫字母，再對應(yīng)認(rèn)識大寫字母。（1）找一找，有哪些字母大小寫字母完全一樣？（2）仔細(xì)看，有哪些大小字母相近？（3）剩下的是哪幾對大小寫字母？。（多媒體課件出示瓶身帶有大寫字母的瓶子、帶有小寫字母的瓶蓋，讓學(xué)生找出對應(yīng)的大小寫字母。）《字母歌》，幫助記憶字母順序，熟記字母表。，按前鼻韻母和后鼻韻母把漢字分類并書寫。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻韻母、和后鼻韻母的漢字?！蹲鎳嗝磸V大》，啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對祖國的熱愛之情。（三）學(xué)習(xí)“書寫提示”的板塊內(nèi)容，觀察發(fā)現(xiàn)它們共同的書寫規(guī)則“先外后內(nèi)再封口”。，交流提醒關(guān)鍵筆畫所在位置，再進(jìn)行書寫。，哪些也運(yùn)用了“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。（四）學(xué)習(xí)“日積月累”的板塊內(nèi)容，再通過伙伴互讀、想象讀詞等方式進(jìn)行鞏固。，擴(kuò)寬學(xué)生的積累，引導(dǎo)學(xué)生另外收集交流。（五）學(xué)習(xí)“和大人一起讀”的板塊內(nèi)容，遇到拼讀有困難的音節(jié)圈出來，請教大人。鼓勵學(xué)生試著自己把兒歌讀通、讀順，然后讀給大人聽。，讓學(xué)生聯(lián)系生活找找身邊還有“誰和誰好”，然后仿照兒歌的形式說一說。，體會兒歌中蘊(yùn)含的美好情感。（1）你還會背哪些兒歌？同桌之間相互背一背。（2）相互交流，相互交換兒歌讀和背。四、課堂小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)會了認(rèn)識了很多詞語，積累了很多的兒歌、童謠，學(xué)會了看圖講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。第三篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊一年級下冊《語文園地一》一年級下冊《識字1》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識“萬、復(fù)、蘇、柳”等13個(gè)生字。正確、整齊、規(guī)范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個(gè)生字。認(rèn)識“欠字旁”。2．正確、流利地朗讀詞語，感受語言的韻律美。3．引發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生有主動識字的愿望。教學(xué)重點(diǎn)： 1．“欠字旁”的認(rèn)識。2．“舞”“柳”兩個(gè)筆畫較多的字的識記。教學(xué)難點(diǎn)： “萬”字的筆順是“一”課時(shí)安排： 1課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 詞語卡片。2．多媒體課件。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。1．師：孩子們，我們都知道一年有四季：春、夏、秋、冬，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？2．生自由暢談，師給予肯定。當(dāng)生談到春天的時(shí)候，師引導(dǎo)學(xué)生多談?wù)勏矚g春天的理由。ノ”。3．師：春姑娘來了，昨晚，她給我們一（1）班的小朋友寄來了一封邀請信，邀請我們班最聰明最細(xì)心的孩子一塊去她的春天樂園里找春天，還有禮物呢！老師可想去親眼看一看那美麗的春天，你們想去嗎？4．多媒體課件播放《春天在哪里》，讓生在動畫和歌曲中感受春天。5．師：看了這么美的畫面，聽了這么動聽的歌，你想用哪些詞語來描述呢？8．導(dǎo)入新課，板書課題。師：小朋友能說這么多關(guān)于春天的詞語，真棒。春姑娘給小朋友們準(zhǔn)備的禮物也是一些描寫春天的詞語，看誰認(rèn)得最多，誰得到的禮物就是最多的，讓我們一起來看看吧。板書課題。二、看圖學(xué)詞，感受春天。
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