【正文】 小說常常精心構(gòu)思，細心雕琢，讓有限的藝術(shù)空間呈現(xiàn)出鮮明獨特的藝術(shù)風(fēng)貌。學(xué)習(xí)本單元，要用心體會作者巧妙的構(gòu)思和細致的描寫，領(lǐng)略作品語言的獨特魅力，去觸摸小說人物豐富多彩的內(nèi)心世界，去體悟作者所表達的思想感情，以提高欣賞短篇小說的能力，并嘗試微型小說的寫作。唐詩繼承和完善了五言、七言古體詩，創(chuàng)造了律師與絕句這兩種格律詩體，擴大了詩的表現(xiàn)力，佳作紛呈，名家輩出，把中國古典詩歌推向了極致。元曲題材廣泛，揭露現(xiàn)實深刻，語言通俗，形式活潑，風(fēng)格清新，在古典詩歌藝苑中獨放異彩。必修四第一單元 關(guān)注社會自從有了人類，就有了社會。人與社會相依相伴，維系始終?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。本單元將通過貼近生活、關(guān)注社會的活動，去認識自身與社會的關(guān)系，激發(fā)我們的社會熱情，培養(yǎng)人文關(guān)懷的精神和社會責(zé)任感。第二單元 議論文有人說，語文的外延和生活的外延是等同的，多姿多彩的社會也是我們學(xué)習(xí)語文的生動課堂。他們或思索日常生活蘊藏的豐富含義,或追問心靈迷惘的原因，或探究國家發(fā)展的方略，或找尋美的存在??政治、經(jīng)濟、文化、生活構(gòu)成的動態(tài)社會，牽動著作者敏感的神經(jīng)和強烈的責(zé)任感，他們用理性的分析和熱烈的情感來表達對社會的關(guān)注，對人類文明進程的體察。優(yōu)秀的議論文，是理性思維鮮麗的花朵。第三單元 小說（2）小說是社會的真實寫照。小說是人類心靈的一面獨特的鏡子。在生活中，人的內(nèi)心活動是微妙難言的。小說是作者人生經(jīng)驗的藝術(shù)表現(xiàn)。閱讀本單元的中長篇小說，我們要學(xué)會鑒賞其中情節(jié)的安排、人物的塑造和環(huán)境的描寫，掌握小說的特征，學(xué)習(xí)書評的寫作。第四單元 文言文（2）“修身、齊家、治國、平天下”。本單元將通過學(xué)習(xí)與解讀古代優(yōu)秀的議論文，領(lǐng)悟其中蘊含的中華民族精神，培養(yǎng)民族自豪感；通過與古代大師們的對話，接受優(yōu)秀文化的浸濡養(yǎng)成重視道德修養(yǎng)、追求崇高理想的品格；學(xué)會從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的價值，學(xué)會用現(xiàn)代的觀念審視古代作品，在批判性思考中不斷提升自己的精神境界。必修五第一單元 走進經(jīng)濟我們每天必須吃.、喝、住、穿，然后才能從事學(xué)習(xí)和其他社會活動，因此，人類開展經(jīng)濟活動就成為一種必需。然而，我們在花錢的時候是否想過：為什么“錢”會從獸皮、貝殼、鐵塊、紙幣演變?yōu)楦鞣N各樣符 7 號化電子化了的“卡”？這種演變反映出當(dāng)今人們的價值觀念生活方式審美追求等與過去有哪些不同？要想了解市場經(jīng)濟活動與人類生存發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系，可以運用所學(xué)過的語文知識和所掌握的語文技能，選定一個與自己、家庭或社區(qū)經(jīng)濟活動密切相關(guān)的課題，以“走近經(jīng)濟”為平臺，開展一次語文綜合學(xué)習(xí)活動。第二單元 新聞生活在現(xiàn)代社會的人，每天都或多或少地接觸報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體。通過這些“視窗”人們可以視通萬里，神游中外，開闊視野，增廣見聞，足不出戶而知天下事。養(yǎng)成閱讀新聞的良好習(xí)慣，將會獲得更多的生活智慧。第三單元 戲劇戲劇和電影通過演員的表演來反映社會的風(fēng)云變幻、人生的悲歡離合、生活的酸甜苦辣、生命的價值意義??戲劇和電影的劇本主要是為演員表演而創(chuàng)作的。劇本通過演員的表演與觀眾進行審美的交流，給觀眾帶來審美的樂趣。讓我們將目光投入本單元的劇本，了解戲劇和電影通過行動和個性化的語言來組織矛盾沖突，展現(xiàn)人物的思想性格，展現(xiàn)人物的命運和社會生活等基本特征，了解戲劇和電影劇本的文體寫作形式，在閱讀中比較古今中外戲劇藝術(shù)的異同，提高欣賞戲劇、電影藝術(shù)的水平。第四單元 文言文（3）中國是一個詩的國度，也是一個文的國度。他們或記錄歷史人物的輝煌與恥辱，或敘述人生的悲歡與離合，或抒寫游覽名山大川的感悟與體會，或交流治學(xué)作文的經(jīng)驗與教訓(xùn)，或考察人事的得與失，或探索事理的是與非，或探討天地自然與人類社會的關(guān)系??這些實用性文章，同樣能夠淋漓盡致地展現(xiàn)古文作家的寫作個性和審美追求，是一份十分珍貴的文化遺產(chǎn)。第三篇：【測控指導(dǎo)】20152016學(xué)年高中語文 第四單元達標(biāo)檢測 粵教版必修3第四單元達標(biāo)檢測(滿分120分,時間120分鐘)一、(12分,每小題3分)1下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是()。n,tuān/chuǎi,zhēng。i,zh227。,q236。C項,shēn/cēn,chu224。n。,ǎi,w226。答案:C 2(2011近年來,我國歷史文學(xué)巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世,更是卷帙浩繁,蔚為大觀。這里有各種文化珍品的精譯精編,有各國新作的爭奇斗艷,也有選材不嚴的作品魚目混珠,為讀者所詬病,但就其主流看來,文學(xué)翻譯家的辛勤勞動,大有益于我們文學(xué)的“外為中用”,大有助于文學(xué)新人的迅速成長,因此也是值得重視的?？筛臑椤澳坎幌窘印薄項,“魚目混珠”指拿魚眼睛冒充珍珠,比喻用假的冒充真的。答案:B 3下列句子中,沒有語病的一句是()。,美國新任駐華大使駱家輝抵達北京。,他們需要對國內(nèi)市場的透明度,包括對法規(guī)的效力、政治的穩(wěn)定、整個經(jīng)濟生產(chǎn)的增長以及政策的支持抱有信心。而一個只會賺錢的、拋棄公眾利益于不顧的企業(yè)家同樣不是真正的企業(yè)家,最終會被消費者拋棄。C項,語序不當(dāng),“法規(guī)的效力、政治的穩(wěn)定、整個經(jīng)濟生產(chǎn)的增長以及政策的支持”應(yīng)為“政治的穩(wěn)定、政策的支持、法規(guī)的效力以及整個經(jīng)濟生產(chǎn)的增長”。答案:B 4依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。①星移斗轉(zhuǎn),歲月飛逝②在烽火硝煙的三國年代,赤壁是奠定魏蜀吳鼎立之勢的“武赤壁” ③神州文武兩赤壁,至今仍令人神往流連 ④君不知赤壁也還分“文武”一說⑤在云淡風(fēng)清的北宋,赤壁則是曠世文豪蘇軾筆下“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁” A.④①③②⑤ C.④②⑤①③ B.①③④②⑤ D.④①②⑤③解析:注意時間順序和句子的總分關(guān)系。(每空1分,共10分)5故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌。此情可待成追憶。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。答案: 一尊還酹江月 潦倒新停濁酒杯 只是當(dāng)時已惘然 此時無聲勝有聲 更那堪冷落清秋節(jié)三、(38分)(一)閱讀下面的文字,完成第10~12題。杜甫綠竹半含籜,新梢才出墻。雨洗涓涓凈,風(fēng)吹細細香。注:嚴鄭公,即嚴武,受封鄭公。),筍殼。10本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象?(4分)解析:詩中作者著力描繪的形象是“竹”,第一聯(lián)著力寫竹子的嫩和新,第二聯(lián)著力寫竹陰的涼爽怡人,第三聯(lián)寫竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈以及竹子的清香,根據(jù)對詩句的這些理解,概括竹子的形象特點。11請賞析“色侵書帙晚”一句。參考答案:翠竹的影子投映在書上,使人感到光線暗了下來?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。(6分)解析:答案符合詩意,言之成理即可。要呵護人才,不要摧殘人才。(二)閱讀下面的文字,完成第13~14題。密州出獵蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨。13“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用? 解析:這是蘇軾豪放詞的代表作之一,很能體現(xiàn)蘇詞的豪邁之風(fēng)。參考答案:“狂”字是總起,且貫穿全篇。下闋由實而虛,寫由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。參考答案:勾勒出挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象,表達了作者希望帶兵征討西夏、為國立功的心態(tài)。(12分,每小題6分)三月晦日偶題秦 觀節(jié)物相催各自新,癡心兒女挽留春。點絳唇元好問醉里春歸,綠窗猶唱留春住。渺渺予懷,漠漠煙中樹,西樓暮,一簾疏雨,夢里尋春去。請從作品中作者對春逝態(tài)度的角度,分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。參考答案:秦詩之理趣:作者闡述了季節(jié)更替,風(fēng)物變化乃自然之理,認為春天固然美好,“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾,夏天深幽的樹陰也足以怡人。16分析《點絳唇》一詞起句與結(jié)句的藝術(shù)特點。結(jié)尾點題。參考答案:《點絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點。結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃,表明作者不思春逝,著意到夢中尋覓春天的蹤跡,正可見(現(xiàn)實世界中)春逝之無可挽回,起結(jié)回環(huán),結(jié)句更凸顯此詞蘊藉的特點。要求所寫句子的句式和修辭手法與例句相同?！安粣凵碁┻愖?揚帆擊輯戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼。句式上要一致?！把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅定信心。解析:此題沒有要求從哪一方面進行擴展,我們可以選取自己最擅長的來完成,可以運用記敘、議論、描寫、抒情等多種表達方式,但要切合原詩句表現(xiàn)出的意境。江上的明月,在萬里大江滾滾的波濤上翻滾,置身其中的詩人,面對這一闊大雄偉的境界,頓時產(chǎn)生了一種宇宙蒼茫無窮之感。據(jù)《列子》記載:子貢倦于學(xué),告仲尼曰:“愿有所息。”古今中外,還有諸多相關(guān)的論述,例如: 人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(歌德)天子乃祈來年于天宗??勞農(nóng)夫以休息之。(旅游專家)人們應(yīng)該學(xué)會超前休息,也就是說在疲勞之前,適當(dāng)休息效果最佳?？芍v述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。,角度自選,題目自擬。寫作提示:從話題類別上看,這是多頭話題作文,可從三個角度寫作:可寫“生有所息”,生活中應(yīng)該學(xué)會休息,提高生活的質(zhì)量。還可以兼及兩個方面,將兩者辯證地統(tǒng)一起來,工作與休息密不可分,有時候休息也是一種工作,工作也是一種休息。一笑寂寥空萬古,三分明月照大江。世人多為名所累,有多少人“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”,有多少人“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”,又有多少人“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”?紛紛世上潮,有多少人在這充溢著酸甜苦辣的潮水中迷失了方向,迷失了心靈? “且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”,何不像李白一樣,放一只胸中的鹿,在青崖間,在名山上? 在青山綠水中掬一潭清泉,攬一枝綠葉,擁一個最單純、最香甜的夢。在這一片醉鄉(xiāng)中,我們將心靈放逐,看“晴空一鶴排云上”,看“野曠天低樹”,看秋水長天,看天清云淡?！蹦鞘窃鯓拥囊粋€閑逸的張若虛啊?也許在那時,他徘徊過,迷茫過,失落過,但他終在江畔的一輪斜月下,在汀上的一灘白沙上,在空中的一陣流霜中偷得了歡愉。在那個心靈的角落里,我們都渴望看千里流嵐,看皎皎月輪,看白露紛飛,水光接天,看漫山遍野的青草,看紛飛飄舞的雪花,然后,就醉在這一天一地的幸福之中,醉在這一片花紅柳綠的醉鄉(xiāng)里。生活是花,是樹,是草。是我們對一張琴,一壇酒,一溪云,覓得的一個最快樂最自然的醉鄉(xiāng)。)．B．間(jiān)隔 ．篩(shāi)選．C．慟(t242。)立 ．多云間(ji224。nɡ)體 ．木訥(n232。n)．．D．眷屬(shǔ)屬(sh)前倨(j249。；：ji224。答案 C 2．下列沒有錯別字的一項是()A．依希掩映 疏梅月影 破鏡重圓 率性為之 B．不可數(shù)記 心電感映 兩眼望穿 依依旁汝 C．瓜分豆剖 清凈度日 遍地腥云 巾短情長 D．叩稟大人 獨善其身 啟口應(yīng)答 嗟嘆不已 解析 A．?！?；—計，映—應(yīng)；—靜。答案 D 4．下列加點的詞，意義和用法相同的一項是()A．汝不必以無侶悲蓋不能以寸管形容之 ．．B．竟日不出門 ．C．汝其善撫之 ．不能竟書而欲擱筆 ．