20xx粵教版高中語文必修四第四單元第16課過秦論課件-在線瀏覽
2025-01-21 02:00本頁面
【正文】 有平原 ， 楚有春申 ， 魏有信陵 。 ， 追亡逐北 ， 伏尸百萬 ， 流血漂櫓 ， 因利乘便 ， 宰割天下 ， 分裂山河 ， 強(qiáng)國請服 ， 弱國入朝 。 晨讀積累 ， 卻匈奴七百余里 ， 胡人不敢南下而牧馬 ， 士不敢彎弓而報(bào)怨 。 ， 因河為池 ， 據(jù)億丈之高 ， 臨不測之淵以為固 。 ， 始皇之心 ， 自以為關(guān)中之固 ， 金城千里 ， 子孫帝王萬世之業(yè)也 。 ，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，攻守之勢異也。 連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成 的結(jié)果 (多指不好的結(jié)果 )。 ， 。 、調(diào)解糾紛等并做見證的人， 、相貌、 智力等方面居于中等的人。 山東省。 認(rèn)為。 譯文： __________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)收天下之兵 ， 聚之咸陽 ， 銷鋒鏑 ， 鑄以為金人十二 ， 以弱天下之民 。 譯文： ___________________________________________________________ ______________________________________ 答案 在那個(gè)時(shí)候， (有 )商鞅輔佐他，對內(nèi)制定法律制度，致力于農(nóng)耕紡織，修造防守和進(jìn)攻的戰(zhàn)具；對外采用連衡的策略使諸侯各國自相爭斗。 (陳涉 )臵身于戍邊隊(duì)伍中，從農(nóng)民中突起，率領(lǐng)疲憊不堪的士卒，帶著幾百人的隊(duì)伍，回過頭來攻打秦國。 譯文： _________________________________________________________ ___________________ 答案 再說，秦朝的天下并沒有縮小變?nèi)?，雍州的土地，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，依然如故。 整體把握 答案 答案 作者認(rèn)為秦朝滅亡的原因是不施仁義 。 敘史是議論的依據(jù) ， 議論是敘史的升華 。 先敘秦孝公時(shí)的 “ 興 ” ；繼而寫 “ 孝公既沒 ， 惠文 、 武 、昭襄 ” 時(shí)和 “ 施及孝文王 、 莊襄王 ” 時(shí)的 “ 強(qiáng) ” ；接著寫 “ 及至始皇 ” 時(shí)的“ 盛 ” ；最后寫 “ 始皇既沒 ” ， 陳涉發(fā)難 ， 使秦終至敗亡 。 議論時(shí) ， 以陳涉與強(qiáng)大的秦王朝相比 ， 與山東六國相比 ， 是非立分 ， 結(jié)論自出 。 答案 (1)秦王朝勢力的崛起 (第 1段 )； (2)秦王朝勢力的進(jìn)一步擴(kuò)展 (第 2段 )； (3)秦始皇統(tǒng)一全國 ( 4段 )； (4)陳涉起義和秦王朝的覆滅 ( 6段 )。 (2)在渲染鋪陳秦國以武拓疆、以力制人的過程中，雖未明言其過失，但暗藏著其不施仁義的敗因，與下文陳述其敗亡有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。 答案 答案 (1)秦國本身先強(qiáng)后弱、先盛后衰、先興后亡的對比； (2)秦與六國的對比； (3)秦與陳涉的對比； (4)陳涉與九國之師的對比：領(lǐng)袖出身、地位的對比，軍隊(duì)裝備的對比，軍隊(duì)素質(zhì)的對比，指揮作戰(zhàn)能力的對比。 ， 為什么要用大量的篇幅敘事 ？ 答案 (1)體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論的特色。 (2)便于讀者了解秦 “ 百有余年 ” 由興而亡的全過程，而從鋪排渲染以及將攻和被攻的雙方的轉(zhuǎn)化對比中看到作者的傾向性。 答案 (1)賞析 “ 席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心 ” 的句式及表達(dá)效果。 (2)賞析 “ 君臣固守以窺周室 ” 中 “ 窺 ” 字的表達(dá)效果。 (3)第四段開頭，作者用了一系列的動(dòng)詞，有什么表達(dá)效果？ 答案 用 “ 奮 ” 、 “ 振 ” 、 “ 吞 ” 、 “ 履 ” 等動(dòng)詞，形象地寫出了秦始皇的威勢之盛和驕傲至極，并且鮮明地揭露出其政策的實(shí)質(zhì)是 “ 執(zhí)敲撲而鞭笞天下 ” ，即實(shí)行暴政。 答案 答案 如 “ 有席卷天下 …… 之意 …… 之心 ” 一句，有力地揭示了秦企圖吞并天下的勃勃雄心；寫秦孝公后三代 “ 南取 …… 西舉 …… 東割 …… 北收 …… ” 一組句子，寫出了秦不斷征討四方，蠶食諸侯的逼人形勢；寫六國之士， “ 有 …… 為之謀， …… 通其意， …… 制其兵 ” 以及 “
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