大班音樂活動----火車游戲[精選5篇]-在線瀏覽
2024-11-09 03:13本頁面
【正文】 角鐵的聲音更換火車頭。（這一層次教師可在課堂上針對幼兒完成水平靈活掌握，）四、放松活動：請幼兒自由四散的坐下，教師演唱《搖籃曲》，將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來。第二篇：音樂火車(大班音樂)音樂火車（大班音樂）設(shè)計意圖：幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美。然而要在音樂活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力和提高幼兒音樂素質(zhì)則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。根據(jù)我班幼兒音樂素質(zhì)發(fā)展水平和幼兒對創(chuàng)作節(jié)奏的濃厚興趣，便生成此活動《音樂火車》，讓幼兒嘗試創(chuàng)作2/4拍的節(jié)奏型，并不是通過一個活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。它需要幼兒有一種經(jīng)驗，更需要有一種勇氣。活動目標：喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型，發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。物質(zhì)準備：磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。活動流程：感受樂曲、分析節(jié)奏型－嘗試創(chuàng)編節(jié)奏型－大膽表現(xiàn)自編節(jié)奏型－進一步創(chuàng)編活動過程：一、開始部分聽《螢火蟲》的音樂，師生一起做律動進活動室。二、基本部分感受《螢火蟲》的樂曲，熟悉2/4節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒分析樂曲的節(jié)奏型。不同的是每節(jié)車廂里的音符都是不一樣的。引導(dǎo)幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎？激發(fā)幼兒創(chuàng)作2/4節(jié)奏型的欲望。幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現(xiàn)自己的作品。三、結(jié)束部分今天小朋友自己創(chuàng)作了2/4節(jié)奏型的一節(jié)車廂，太棒了！想不想創(chuàng)編2/4節(jié)奏型的一列火車呢？那我們下次活動來試試吧！播放《小火車》的音樂，教師和幼兒一起開火車出活動室。學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法?；顒訙蕚洌轰撉?、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。（1）出示圖片，讓幼兒觀看。（2）熟悉歌詞。三、學(xué)唱歌曲教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。活動延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？第三篇：大班游戲《開火車》教案大班游戲《開火車》教案適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運用。學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。游戲準備：相關(guān)字母、聲母卡片 操作過程：（1）做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。（3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗，感受游戲帶來的
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