幼兒園大班音樂游戲山魈教案5篇-在線瀏覽
2024-11-04 22:48本頁面
【正文】 教師：“這只奇怪的猴子它有個名字，他叫山魈?！?3)反思評價 教師：“這個猴子叫什么？我們用好聽京劇給客人老師介紹他？”（完整演唱歌曲）(4)結(jié)束部分教師：“這只山魈真有趣，周末請爸爸媽媽帶你們一起去動物找找他吧。探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路、吹號、吼叫及各種小動物為獅王表演的動作。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒舆^程：教師簡述故事，了解音樂所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造圖形符號，以表現(xiàn)吹號、獅王走路、獅王吼叫及小動物為獅王表演等動作。(2)教師邊聽音樂制作圖譜.(運用幼兒選用的圖形符號)(3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂。幼兒分角色做游戲,加深對音樂的記憶。鋼琴開心奏下滑音時，猴子表演從樹上滑下，宣布：獅王駕到!引子：全體幼兒起立，表演吹號動作。B段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號角伴奏。全體幼兒離座，自由選擇空間表演,全曲終止時，獅王吼叫著離座開始追逐，在最后一個強(qiáng)音上捉住小動物。學(xué)會用不同的的動作表現(xiàn)樂曲中的旋律。二、活動重點熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。四、活動準(zhǔn)備《奧爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器五、活動過程師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：今天呀，老師要帶你們玩一個超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？ 生：想…想！師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好 師：誰做得好呀？ 生：我做得好呀！師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會兒要玩的是什么游戲師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個音樂，小朋友們要仔細(xì)聽喲（播放音樂）師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？ 生：是！師：在我們的音樂中是有不同動作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動哦，誰要是動了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。現(xiàn)在老師先給你們演示一下師：（邊放音樂）在放這個音樂的時候，我們的小朋友就要做這樣的動作。你們知道哪邊是右嗎？舉起你們的小手給老師看下 師：對的，小朋友們都很棒師：（邊放音樂）突然聽到這個音樂的時候，小朋友們就是木頭人了，這個時候老師就要看看誰在動了，如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友在動的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。師：請小朋友們牽起你們的小手圍成一個圈 師：老
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