【正文】 而過的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日?，嵥榈纳畲梢环裰k幽靜的水墨畫，人在畫中，畫在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來，把人帶進(jìn)夢里故園。老宅門內(nèi)，不時與老人目光相撞。虹關(guān)佇立，徽墨式微。到后來，實現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書寫也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無人問津?；漳?，制作濫觴于南唐，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬古存真”之美譽?；漳珶o聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而自豪。虹關(guān)徽墨，不小心逝失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片——“徽墨名村”。不大的臺面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來，其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說得清楚的，想想真不容易。不經(jīng)意間，我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動打招呼，他問詢了我的來意，邀請上樓喝茶座談，我，一個找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。興致來了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。觸摸著徽墨的韻律，我看到了，看到了徽磨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈、書寫流利，濃黑光潔”。舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活?；叵胄r候上學(xué)時，練毛筆字要買描紅本、硯臺，還有長條形的墨塊。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年，以后偶爾再接觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油萊花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤開的一首唐詩，深入其中似穿越在一闋宋詞里，時光鋪陳，歲月靜好。(選自《散文選刊》，有刪改)[注]虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。B.“從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身”是徽墨式微的原因，“華麗”一詞運用反語手法，寄寓了“我”內(nèi)心的惋惜與不平。意在強(qiáng)調(diào)“我”與墨的淵源，真實親切，具有生活氣息。文字優(yōu)美，富有詩情畫意和文化韻味。(5分)，文中的“我”為何要尋找徽墨。(6分)魯迅提過，“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛”，豐子愷的漫畫《村學(xué)校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。，在語言、邏輯等方面存在若干問題。(4分)尊敬的館長 您好!今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計和炫酷的內(nèi)部場景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動，讀者只有參加圖書館的活動，才能真正實現(xiàn)個人素質(zhì)的提高。謝謝!此致 敬禮!劉 星2018年3月3日七、(60分)，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰。有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度。③不少于800字。作文評分表 等級 類別一等(20~17分)二等(16~12分)三等(11~7分)四等(6~0分)內(nèi)容(20分)表達(dá)(20分)特征(20分)無標(biāo)題、錯別字多、字?jǐn)?shù)不足、標(biāo)點錯誤 減分2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(天津卷)語文參考答案一、(12分，每小題3分) 二、(9分，每小題3分) 三、(15分，每小題3分) 四、(23分)13.(8分)(1)面對寬廣的池水、看到排列的峰巒的，稱它為山光亭。現(xiàn)今治理湖地，湖地百姓安康。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。18.(6分)①喜愛徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。③警醒我們要時刻保持一顆對文化敬畏的心。②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地，徽墨也成就了虹關(guān)。④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。ng）臆測（y236。）銷聲匿跡（n236。ng）黯然失色（224。ng）泯滅（mǐn）怏怏不樂（y224。ng，B項陰晦hu236。n，故選：C．【點評】A項注意拼讀，應(yīng)是kuang而不是guang，B項注意聲調(diào)，D項注意多音字的讀音，稱就有三個讀音chēng，ch232。ng，在對稱中讀ch232。他們選擇簡單、寧靜，不是遠(yuǎn)避塵世，而是遠(yuǎn)避_______。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。是津味相聲的杰出代表。通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。融文化性、趣味性、藝術(shù)性為一體，異彩紛呈。”接著表達(dá)了依依不舍之情。因病請長假的劉楠激動地對班長說：“___”家境困難的李霞動情地說：“___”“學(xué)霸”王磊詼諧地說：“___”隨后，同學(xué)們互贈留言，把班會推向高潮。A.○2○1○3 B.○3○2○1C.○2○3○1 D.○3○1○2【考點】排列句子順序．【分析】解 答根據(jù)句子語境選擇句子的過程和方法：第一步，研讀材料．解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子． 第二步，讀原題，分析句子之間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系；第三步，根據(jù)句子語境選擇句子；第四步，語感檢驗．通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一 讀，看語意是否連貫．如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止．【解答】這道題根據(jù)句子語境選擇句子的題，首先讀材料知道同學(xué)在畢業(yè)之際感人肺腑的話語．第一個空是生病的劉楠對班長說的話，生病需要補課，所以選擇②，第二個空是家境困難的需要幫助的李霞說的，所以選擇③，最后一個空是“學(xué)霸”詼諧說的，所以①更適合．因此，正確順序是②③①． 所以選擇C 【點評】這道題相對來說比較簡單，仔細(xì)研讀，根據(jù)語境就能選出來．注意幾個關(guān)鍵詞：因病請假、家境困難、“學(xué)霸”． ，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙），一覽眾山小。而無車馬喧。燕然未勒歸無計。請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字，回答78題。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。階砌旁邊栽幾叢書帶草。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾顆芭蕉?！?蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美?！?自然段介紹“花墻和廊子”在園林中的作用，理解準(zhǔn)確的一向是（B）。，使景致更加錯落有致。，不正確的一項是（A）○1自然段采用打比方的說明方法，生動地說明了在園林里裝上鏡子的作用?！?自然段說明蘇州園林門窗的圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品?！究键c】說明文閱讀綜合；文章句段分析．【分析】這是一篇關(guān)于說明文的閱讀理解，說明的對象是蘇州園林．考查了說明文的文體知識應(yīng)用．所設(shè)計的題目難度不大．（1）本題考查提取概括有用信息的能力，只要結(jié)合原文，概括分析，還要明確下定義的要求．可用中心句法、關(guān)鍵句法．（2）本道題是考查學(xué)生對文本信息的理解能力．解答時要把選項與文本信息做一比較，找出不同，從而得出正確答案． 【解答】（1）此題考察了提取概括有用信息的能力，這種題目要根據(jù)題目的指向意義，確在文中搜索信息的范圍；有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段 甚或幾段乃至全篇．將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納．通過讀第①自然段，抓住關(guān)鍵句“層次多了”、“因而更增加了景致的深 度”，很容易得出答案：B．（2）本道題是考查學(xué)生對文本信息的理解能力．解答時要把選項與文本信息做一比較，找出不同，從而得出正確答案．選項A中，第①自然段運用的說明方法是舉例子，而不是打比方．B、C、D分析正確是．故選A． 答案：（1）B（2）A 【點評】這是一篇關(guān)于說明文的閱讀理解，分別考查了概括有用信息和對文本信息的理解，難度不大．2018年天津市中考語文模擬試題閱讀《陳涉世家》的節(jié)選文字，回答911題。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。．．尉劍挺，廣起，奪而殺尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。袒右，稱大楚。陳勝自立為．將軍，吳廣為都尉。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。行收兵。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事?！标悇倌肆橥酰枮閺埑?。不正確的一項是（D） 數(shù)：屢次、多次 笞：用鞭、杖或竹板打 ．．：盟誓 被：被子 ．．（B） ，不正確的一項是（A）、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉”，這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準(zhǔn)備。C.“比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”，體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向?！究键c】文言文閱讀綜合；文言實詞；倒裝句式．【分析】這是一篇課內(nèi)文言文．文言文閱讀的答題，最關(guān)鍵的是能夠翻譯出全文．在理解全文的基礎(chǔ)上，針對具體題型，采用不同的答題方法，解決相關(guān)的問題．（1）本題考查理解文言實詞的含義．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法．（2）本題考查對倒裝句的辨析．文言文中的倒裝句有狀謂倒裝、定賓倒裝、介詞短語倒裝、主謂倒裝等，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可．（3）本題考查對課文內(nèi)容的辨析．在了解課文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合各個選項描述的要點，對照相應(yīng)內(nèi)容，辨析正誤即可．【解答】（1）先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語境了解句子大意，再根據(jù)自己所學(xué)積累判斷字詞含義，注意詞義的變化，進(jìn)行辨析即可．D中“被”是通假字，通“披”，穿著；故選D．（2）結(jié)合掌握的文章大意了解句子的意思，分析結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代語言表達(dá)的習(xí)慣來判斷是否是的倒裝句．B“祭以尉首”的意思是用（兩）尉的頭祭天，這是主謂倒裝，應(yīng)該是“以尉首祭”．（3）根據(jù)文章內(nèi)容，抓住各個選項描述的要點，對照相應(yīng)內(nèi)容，逐一判斷．A分析不正確，“并殺兩尉”不是輿論準(zhǔn)備，輿論準(zhǔn)備應(yīng)該是“魚腹中書”和“篝火狐鳴”． 答案：（1）D（2）B（3）A 譯文：吳 廣向來愛護(hù)士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們．將 尉果真用竹板打吳廣．將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉．陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉．（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸 位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的．假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七．況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲 啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令．”于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望．個個露出右臂（作為起義的 標(biāo)志），號稱大楚．用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天．陳勝自立為將軍，吳廣任都尉．他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣．攻 下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來．行軍中沿路收納兵員．等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百 輛，騎兵一千多，士兵好幾萬．攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)．守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進(jìn)城占領(lǐng)了陳 縣．過了幾天，陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會議事．鄉(xiāng)官、鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王．”陳涉于是自立為王，定國號叫張楚．在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜たh長 官，殺死他們來響應(yīng)陳勝（的號召）． 【點評】對文言實詞進(jìn)行辨析的方法：（1）需要識記和積累，掌握文言實詞的基本知識，特別是重點詞語的常用義項．（2）學(xué)會利用自己的知識儲備，根據(jù)語境對其進(jìn)行合理引申，猜測詞在句中的含義．。（溫庭筠《望江南》）（2）________，直掛云帆濟(jì)滄海。（杜牧《赤壁》）（4）___，千樹萬樹梨花開。（毛澤東《沁園春?雪》）（6）已所不欲，_______?！究键c】古詩（詞）文名句默寫．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字． 【解答】（1）斜暉脈脈水悠悠（注意“暉”不要寫成“輝”）（2）長風(fēng)破浪會有時（3）銅雀春深鎖二喬（4）忽如一夜春風(fēng)來（5）引無數(shù)英雄競折腰（注意“競”不要寫成“竟”）（6）勿施于人（7）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（注意“汗青”不要寫成“漢清”）．【點評】做本題時，注意（1）（6）是連續(xù)性默寫，能根據(jù)提示寫出上下句即可，（7）是理解性默寫，注意揣摩所涉及的名句．2018年天津市中考語文模擬試題閱讀下面文言文，回答1315題。然縣門左右各有熟食店，具來已久，日殺牲甚眾，公亦不能禁也。蓋向來買食，皆由訟者邀宴．．．吏胥。（節(jié)選自《感應(yīng)篇》）【注釋】○1袁黃：號了凡，明朝萬歷年間曾做知縣，有《了凡四訓(xùn)》傳世?！?葷：指蔥姜蒜等辛辣味的菜。○5折閱：虧損。（2分）日殺牲甚眾，公亦不能禁也。（3分）____【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯．【分析】本文是一篇課外文言文，但考點大都在課內(nèi)．本文主要講了袁黃公施行節(jié)約儉省的政策，導(dǎo)致賣熟食的店主都虧損轉(zhuǎn)行的故事．（1）本題考查理解文言實詞的含義．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法．（2）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句 式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．（3）本題考查分析人物形象．在了解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的語句，用簡潔的語言概括即可．【解答】（1）本題涉及的