【正文】 :00到靜夜自習(xí)的晚上22:30，每天都在全力以赴地努力耕耘。月已高，我一身疲倦地回到家中，凝視熟睡中的女兒，又報(bào)上媽媽的一聲“對(duì)不起”。2006年期末，我召開了一次別開生面的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)學(xué)生噙著熱淚唱起歌曲，家長(zhǎng)們也流下了感動(dòng)的淚水，整個(gè)教室彌漫著一股溫馨的芳香氣息。我?guī)У陌嗬镌幸粋€(gè)學(xué)生，比較聰明，有個(gè)性，不服管教，有點(diǎn)懶，但自尊心又特別強(qiáng)，高一基礎(chǔ)不錯(cuò)，高二一年荒廢了學(xué)業(yè)，進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)氛圍比較好，他想玩但感覺沒有多大市場(chǎng)，想學(xué)又堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間，我就給他謝了一張紙條：“夜網(wǎng)上過，小說上課看過，早戀也談過，該嘗試的不該嘗試的都嘗試了，接下來想干什么，不如學(xué)習(xí)吧，要不試試看？”接下來能看到他也嘗試這樣做了，但時(shí)不時(shí)還在課上睡覺，拖欠作業(yè)，我有時(shí)真的有點(diǎn)惱火，但還是抱著一個(gè)也不能少的責(zé)任感，不拋棄、不放棄，反復(fù)地想對(duì)策，一直扶持幫助他走過高考?！睘橹鴰捉z癡迷，幾分甘甜，幾許神圣，我熬過了無數(shù)的的苦夜孤燈，無言地奮筆疾書，無盡地考勤鉆苦研，一路走來，一路回望，感覺是如此真實(shí)，那沿著奉獻(xiàn)走來的腳步是如此堅(jiān)定而有力！我所教班級(jí)每學(xué)期都是先進(jìn)班集體，2002005年連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。在年級(jí)管理方面，自任高中年級(jí)長(zhǎng)以來，以身作則，以校為家，全身心地投入到年級(jí)管理中來。我在年級(jí)管理方面用心思考，苦下功夫，緊緊圍繞著學(xué)校提出的：“質(zhì)量為本，德育為先；面向全體，突出特色”的辦學(xué)思想，以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、合作”為宗旨，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，注重打造團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)改革，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，年級(jí)工作的總體思路特別強(qiáng)調(diào)：細(xì)、實(shí)。目中有人，以尖子生、目標(biāo)生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)，努力提高臨界生的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。重在落實(shí)，年級(jí)全體老師要各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為輔助年級(jí)教學(xué)和管理，我組織相關(guān)老師出版《高三通訊》，每個(gè)月的年級(jí)刊物成為廣大師生喜聞樂見的雜志，也成為全校一大亮點(diǎn)。為加強(qiáng)班級(jí)管理力度，我在年級(jí)實(shí)行班主任例會(huì)制度。各項(xiàng)工作形成共識(shí)：一松百松，一緊百緊，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都具體細(xì)致嚴(yán)格要求：做好學(xué)生思想工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過典型實(shí)例，不斷激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。無論是年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律還是教學(xué)成績(jī)都取得了很好的效果。自擔(dān)任教務(wù)處副主任和教科室主任以來，主抓全校的課堂教學(xué)改革。一方面，組織老教師上好示范課，搞好校本教研；另一方面，從多角度促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，為學(xué)校課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)及成長(zhǎng)方面做出了很大貢獻(xiàn)。在人們思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向越來越呈現(xiàn)出層次性的今天，如果沒有補(bǔ)充市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不足的道德力量，社會(huì)就會(huì)物化、異化，許多人都會(huì)感到生活寂寞、枯燥、無意義。一些人政治信仰模糊，功利意識(shí)嚴(yán)重；一些人價(jià)值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重等價(jià)交換輕愛心付出；還有一些人知行脫節(jié)，對(duì)社會(huì)主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實(shí)際行動(dòng)又是另外一種表現(xiàn)；更有不少人把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會(huì)發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在這項(xiàng)與心靈相關(guān)的職業(yè)里小事也是大事，一個(gè)民族的強(qiáng)大，一個(gè)國(guó)家的興盛和教育息息相關(guān)，作為個(gè)人來說，對(duì)學(xué)生無聲的關(guān)愛，對(duì)教育事業(yè)的默默奉獻(xiàn)也許顯得非常渺小，但如果每個(gè)人都在自己的本職工作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這種奉獻(xiàn)的涓涓溪流就會(huì)匯成一片汪洋，成為鑄就中華民族復(fù)興的脊梁。中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確思想理念、高尚道德準(zhǔn)則和良好精神風(fēng)尚，形成學(xué)生共同學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。我們要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，大力普及“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等基本道德規(guī)范。積極倡導(dǎo)講誠(chéng)實(shí)、重信用、守承諾，廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)做人、守信做事，增強(qiáng)學(xué)生價(jià)值判斷能力和道德責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)道德教育、示范引領(lǐng)和實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，不斷提高道德水平、提升道德境界。百善孝為先，孝乃德之本。感恩教育是每學(xué)期用一個(gè)月的時(shí)間，從“感恩父母養(yǎng)育情、感恩老師教育情、感恩社會(huì)關(guān)愛情、感恩黨的造福情和感恩自然賦予情”中選擇一個(gè)主題，進(jìn)行感恩教育，引導(dǎo)和啟迪學(xué)生感受愛、傳遞愛、培養(yǎng)孝心、愛心，進(jìn)而化為行動(dòng)，學(xué)會(huì)做人做事的基本準(zhǔn)則。重要節(jié)慶日教育實(shí)踐活動(dòng)。要挖掘重要節(jié)慶日、紀(jì)念日和各種教育基地所蘊(yùn)藏的豐富教育資源，利用政治性節(jié)日、國(guó)際性節(jié)日、黨史國(guó)史上重大事件、重要人物紀(jì)念日、黨和國(guó)家成功舉辦的大事和妥善應(yīng)對(duì)災(zāi)難的時(shí)機(jī)和各種教育基地，因勢(shì)利導(dǎo)開展莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的各類教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，傳遞社會(huì)正能量。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。我們思政教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩印九嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀】案例1把最美的一面朝向世界——記自強(qiáng)不息的桂林電子科技大學(xué)學(xué)生江盼拄著雙拐，她走過門檻、彎道、斜坡、臺(tái)階；走廊上，橫著一輛三輪車，留下不足半尺的空隙，她盡力側(cè)身，艱難地彎腰越過。我們不忍觸動(dòng)那根敏感的神經(jīng)。不時(shí)有淚珠奪眶而出。江盼，桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生。江盼在下臺(tái)階。均為張家運(yùn)攝“天平要保持平衡”湖北天門，一個(gè)美麗的小山村。突如其來的一場(chǎng)大病，讓一家人的笑聲戛然而止。醫(yī)生把媽媽叫到一邊說，孩子的病情非常嚴(yán)重，面臨截掉左腿的危險(xiǎn)，必須馬上休學(xué)治療。她下定決心，哪怕砸鍋賣鐵，哪怕跑斷自己的腿，也要保住女兒的腿。希望一次次破滅，又一次次朝著新的希望奔去。但，希望被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊得粉碎——手術(shù)失敗了。江盼第一次見到媽媽的眼淚撲簌簌地往下掉，她伸手幫媽媽一遍遍地擦去淚水，自己卻沒有哭。她突然冒出一個(gè)念頭：既然要死了，為什么不能捐出器官去拯救別人呢？一個(gè)尚未成年的女孩，或許很快要告別這個(gè)世界，心中升起的不是悲怨，而是終于可以找到“回報(bào)”方式的莊嚴(yán)。事情很快在網(wǎng)上傳開了，社會(huì)各界好心人紛紛向這個(gè)處在死亡邊緣的女孩伸出援助之手。最終，在好心人的幫助下，媽媽帶著江盼來到了西安唐都醫(yī)院。醫(yī)生告訴母親：如果不成功，會(huì)直接推進(jìn)太平間。母親去拿簽字的筆時(shí)，手在顫，心在抖，幾次拿起，又幾次掉下，但她別無選擇。上手術(shù)臺(tái)前，江盼再次懇求媽媽：如果我死了，讓我捐出全部器官吧，我不想讓你們的痛苦降臨到別人的頭上……也許是江盼的善良感動(dòng)了死神，手術(shù)非常成功。那一年，江盼15歲。這是又一個(gè)艱難的過程。媽媽把她帶到戶外，讓她拄拐行走?？蓩寢寛?zhí)意讓她往前走。她向媽媽投去求助的眼神，可媽媽“狠心”地站在一旁，大聲喊道：“江盼，自己站起來！站起來！”眼淚滑下臉頰，心中滿是委屈和無助，江盼心想，自己是不是成了媽媽的負(fù)擔(dān)。可剛一抬腿，又再次摔倒……如今憶起往事，江盼理解了，媽媽就是要用行動(dòng)告訴她：未來的人生，必須依靠自己的力量站起來。媽媽說：“你要像向日葵一樣，心里充滿陽光，人生才會(huì)像你的名字，有盼頭！”出院一周后，她主動(dòng)要求回校復(fù)課。這時(shí)，班主任劉燈炎接過了關(guān)愛江盼的“接力棒”，不僅義務(wù)為她補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)功課，還找來《鋼鐵是怎樣煉成的》和《簡(jiǎn)江盼沒有讓大家失望，很快躍升為初中重點(diǎn)班的優(yōu)秀生，并順利考上高中。班主任鐘老師看在眼里，急在心上?！苯未鸬??！叭?，無法自己選擇命運(yùn)?！崩蠋焺?dòng)情地說，“你人生的天平已經(jīng)向一邊傾斜，你唯一可以往上加的砝碼就是知識(shí)！”此后，江盼學(xué)習(xí)比過去更加刻苦了。江盼終于熬了過來?！八偸敲嫦蜿柟狻眲?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們?cè)那奶嶙h每人出點(diǎn)錢，買一輛電動(dòng)助力車，每天輪流接送江盼上下課。”同學(xué)們“密謀”的幫扶計(jì)劃，被江盼“否決”了。這本筆記本，成了江盼大學(xué)期間的珍藏。但江盼一次都沒用過這“特權(quán)”。“盡管她身體有缺陷，但她總希望把自己最美的一面展現(xiàn)給別人。成長(zhǎng)的路上得到太多的關(guān)愛，江盼想著盡自己可能回饋身邊的人，回報(bào)社會(huì)。大二下學(xué)期，江盼報(bào)名參加學(xué)校支教隊(duì)，利用周末赴靈川縣靈田鎮(zhèn)初中支教?！澳鞘俏胰松凸茸钇D難時(shí)的感悟，那時(shí)正好和這些初中生同齡，我現(xiàn)身說法，應(yīng)該對(duì)孩子們有教益。班風(fēng)渙散，學(xué)風(fēng)很差，上課遲到早退、隨意走動(dòng)司空見慣，大家對(duì)她能否上好這一課很沒把握。“她往那兒一站，就是最好的勵(lì)志教育，足以鎮(zhèn)住全場(chǎng)！”親歷那堂課的李廣泉感慨地說。那些平時(shí)叛逆搗蛋的孩子，變得溫順起來；厭學(xué)自棄的同學(xué)，也拾起了課本。女生陳初蘭已走上社會(huì)，她說：“遇到困難時(shí)，只要想起江