【正文】 年級管理中來。我在年級管理方面用心思考，苦下功夫，緊緊圍繞著學(xué)校提出的：“質(zhì)量為本，德育為先；面向全體，突出特色”的辦學(xué)思想，以“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、合作”為宗旨，制定了詳細(xì)的工作計劃，注重打造團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)改革，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，年級工作的總體思路特別強(qiáng)調(diào)：細(xì)、實(shí)。目中有人，以尖子生、目標(biāo)生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識，努力提高臨界生的成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)。重在落實(shí)，年級全體老師要各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為輔助年級教學(xué)和管理，我組織相關(guān)老師出版《高三通訊》，每個月的年級刊物成為廣大師生喜聞樂見的雜志，也成為全校一大亮點(diǎn)。為加強(qiáng)班級管理力度，我在年級實(shí)行班主任例會制度。各項(xiàng)工作形成共識：一松百松，一緊百緊，對班級的各項(xiàng)工作都具體細(xì)致嚴(yán)格要求：做好學(xué)生思想工作，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過典型實(shí)例，不斷激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。無論是年級的學(xué)生紀(jì)律還是教學(xué)成績都取得了很好的效果。自擔(dān)任教務(wù)處副主任和教科室主任以來，主抓全校的課堂教學(xué)改革。一方面，組織老教師上好示范課，搞好校本教研；另一方面，從多角度促進(jìn)青年教師成長，為學(xué)校課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)及成長方面做出了很大貢獻(xiàn)。在人們思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現(xiàn)出層次性的今天，如果沒有補(bǔ)充市場經(jīng)濟(jì)不足的道德力量，社會就會物化、異化，許多人都會感到生活寂寞、枯燥、無意義。一些人政治信仰模糊，功利意識嚴(yán)重；一些人價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重等價交換輕愛心付出；還有一些人知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實(shí)際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少人把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。在這項(xiàng)與心靈相關(guān)的職業(yè)里小事也是大事，一個民族的強(qiáng)大，一個國家的興盛和教育息息相關(guān)，作為個人來說，對學(xué)生無聲的關(guān)愛，對教育事業(yè)的默默奉獻(xiàn)也許顯得非常渺小，但如果每個人都在自己的本職工作中踐行社會主義核心價值觀，這種奉獻(xiàn)的涓涓溪流就會匯成一片汪洋，成為鑄就中華民族復(fù)興的脊梁。我叫盧丹，出生于1986年，本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系，2008年8月至今，就職于宜賓縣育才中學(xué)。進(jìn)入育才中學(xué)就一直擔(dān)任班主任，并負(fù)責(zé)兩個班的語文教學(xué)，2014年秋，開始擔(dān)任2015級語文備課組長。敬業(yè)，更要樂業(yè)，我覺得樂業(yè)是更實(shí)惠的境界。2011年，有幸參與編寫德育教材《與美德同行》，縣域“德育三化模式”十年探索，獲得宜賓縣教育科研成果獎一等獎。參加“宜賓市2014年初中語文教研組團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究及實(shí)踐能力展評大賽”榮獲二等獎。2014年12月，宜賓縣校園風(fēng)通訊寫作大賽，以《興陽光體育，塑陽光少年》獲二等獎。當(dāng)然，教育教學(xué)工作中難免遇到挫折，家長的不配合，學(xué)生的調(diào)皮叛逆，偶爾也會有無力感挫敗感，不過我有一個信念：不管教育有多苦，依然執(zhí)著地?zé)釔壑@份事業(yè)。二、為有源頭活水來——樂學(xué)。”作為語文老師，我覺得引領(lǐng)學(xué)生熱愛書籍享受閱讀無比重要。我酷愛文學(xué)，在閱讀中尋求人性的溫暖，尋求正能量，這些閱讀體驗(yàn)讓我的生命更加充實(shí)，心靈更加豐富。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的熱情比學(xué)習(xí)知識更重要！這方面，我想對學(xué)生施以積極的影響。哈佛幸福課，我從頭到尾認(rèn)真地看了兩遍，記了筆記，泰勒老師的講解樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)有深度。通過努力成為新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院的學(xué)員，選修了課程《文本解讀與設(shè)計》，這學(xué)期安排的是小古文，魏智淵、干國祥老師的深刻淵博讓我認(rèn)識到自己解讀文本是多么地浮于淺表。愛學(xué)習(xí)讓我擁有以下優(yōu)勢：具有深厚的文學(xué)功底，扎實(shí)的教學(xué)基本功，上課時能旁征博引；充分了解學(xué)生的需求，掌握學(xué)生的心理特征，善于與學(xué)生溝通，有較強(qiáng)的幽默感，能調(diào)動學(xué)生的積極性；性格開朗，有親和力，有愛心，耐心細(xì)致；創(chuàng)新能力較強(qiáng)，在解題技巧及授課方式上有獨(dú)到的見解?！碧K霍姆林斯基這句話，一直在我深深的腦海里。大家毫不吝嗇自己的表揚(yáng)，高高興興的一節(jié)班會課，精彩的發(fā)言，詳實(shí)的記錄，班干部們把這些話抄在一張張小卡片上，組成一朵朵花貼在教室后墻上。他們很重視旁白、對白，用心揣摩語氣語調(diào)，即使服裝道具有些簡陋，演出還是令人印象深刻，讓我驚喜不已。此外，圣誕歌會、舞動青春、運(yùn)動之光、征文比賽、演講比賽??素質(zhì)教育活動像花兒一樣燦爛綻放！集體教育重要，個體教育同樣重要。2014級15班有個女生很苦惱，她的名字念快一點(diǎn)就像“毛蟲”，有些男生故意這么叫她。四、鼓勵的力量“感謝那個在初三時讓我有了新動力的你！當(dāng)你踏進(jìn)教室時，每個人都在講話，但你一來就全場安靜，嬌小但充滿力量是你給我們的第一印象。您就像一抹陽光照耀了我們，我們感謝你教給我們許多重要的人生道理，使我們現(xiàn)在以至以后都能用上這些，謝謝您！” 這是2015級19班李聲銘同學(xué)作文本上的句子。你的不同流俗是對學(xué)生最好的影響。時不時地拿出來溫習(xí)，這些鼓勵的話語像陽光一樣照亮我繼續(xù)前進(jìn)。第三篇：踐行社會主義核心價值觀奉獻(xiàn)崗位演講稿踐行社會主義核心價值觀 奉獻(xiàn)崗位演講稿踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻(xiàn)閃耀在平凡的崗位上尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：大家上午好，我是來自錦美社區(qū)的羅欽飄，今天我的演講題目是《踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻(xiàn)閃耀在平凡的崗位上》從三入火海，舍己救人，甘愿無聲離場的涂成章到做一輩子好人的湯華芝，集里的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在一批批道德模范的身上彰顯。什么是社會主義核心價值觀？踐行社會主義核心價值觀是一件難事嗎？我能做到嗎？這一系列的問題纏繞著我，卻又極為簡單的被身邊的居民朋友一一解答。公司成立伊始，由于飲用水制水工藝不成熟，檢測技術(shù)跟不上，用戶反映強(qiáng)烈，經(jīng)常投訴，為了讓居民喝上放心水，鄧枚英辭去花炮廠倉庫管理員的工作來到禹安水廠，以她的實(shí)際行動向用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為掌控礬、二氧化氯投放量的最佳比例，做到既不浪費(fèi)又保證出廠水質(zhì)，她不厭其煩，細(xì)心觀察不同季節(jié)各類源水加礬后的變化，虛心向老師傅們請教，常常與化驗(yàn)人員學(xué)習(xí)溝通，注意總結(jié)制水過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終摸索出了一套切實(shí)可行的制水