【正文】 以站起來(lái)活動(dòng)。最后，大家買了一本筆記本，在扉頁(yè)寫上“同在一片藍(lán)天下”，并附上每個(gè)人的祝福語(yǔ)，送給江盼。大家心里都藏著一個(gè)美好的心思：“我們想把特別的愛，獻(xiàn)給特別的你。2010年，她以優(yōu)異成績(jī)考上桂林電子科技大學(xué)。因?yàn)楦呶唤刂⑹グ脒吪韫堑年P(guān)系，坐太久或站太久，都會(huì)引起脊柱和多處部位鉆心的疼痛，為了忍住疼痛，她常常咬破下唇，豆大的汗粒從額頭掉下來(lái)。但是，人可以改變命運(yùn)?！笆前。∧悄悻F(xiàn)在要保持人生這個(gè)天平的平衡，又該加些什么呢？”江盼望著老師，一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何回答。一天，他找來(lái)江盼，指著上課用的天平，并往一邊加?xùn)|西：“天平要保持平衡，該怎么辦？”“當(dāng)然是往另一邊加上同樣重的東西。但是，上高中后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)驟然加重，她感到力不從心，成績(jī)每況愈下。愛》等書籍，讓她從小說(shuō)主人公身上學(xué)到身處逆境仍自強(qiáng)不息的精神。由于課程被落下太多，要迎頭趕上并不容易。一個(gè)夏天里，媽媽帶江盼去看她最喜歡的向日葵。在媽媽的堅(jiān)持下，江盼咬緊牙關(guān)，終于又站起來(lái)了。果然，剛起步，她就重重地摔倒在冰面上。在這正常人不小心都會(huì)滑倒的冰面上，江盼一時(shí)失去了前行的勇氣。江盼難以忘記，在一個(gè)寒冷的日子里，地上結(jié)滿厚厚的冰。截肢手術(shù)后，江盼面臨的是如何依靠雙拐，重新站立起來(lái)。醫(yī)生切下的腫瘤重達(dá)50多斤，是江盼體重的一半。當(dāng)簽下“同意”二字時(shí)，手術(shù)單已被淚水打濕。死亡的陰影再次籠罩在這個(gè)家庭的頭上。經(jīng)過(guò)專家會(huì)診，江盼腿部的纖維瘤已經(jīng)轉(zhuǎn)移，必須馬上截肢！江盼要做的是半骨盆離斷手術(shù)，當(dāng)時(shí)在全國(guó)尚屬罕見，風(fēng)險(xiǎn)極大。有的人給她匯來(lái)善款，有的人積極推薦醫(yī)院……一場(chǎng)愛心接力在網(wǎng)上悄然展開。當(dāng)天晚上，江盼偷偷在網(wǎng)上發(fā)出了自愿捐贈(zèng)器官的帖子。她想起在報(bào)紙上看到有人死后捐獻(xiàn)器官救人的新聞，想起幾年來(lái)為救她的命而破碎的家，想起心力交瘁的媽媽，心里翻江倒海。這一夜，全家無(wú)眠。就在一家人近乎絕望時(shí)，一個(gè)好消息傳來(lái)，有一家醫(yī)院能做這個(gè)病的保肢手術(shù)，而且有成功先例。天真的江盼被迫離開學(xué)校，在媽媽的陪伴下踏上了求醫(yī)問(wèn)藥的漫漫征途。看著仍在一旁嬉戲玩耍的女兒，媽媽呆立了半晌。2001年，正上小學(xué)五年級(jí)的江盼忽然感覺左腿疼痛，醫(yī)院診斷為骨纖維異常增生癥。11歲前，江盼的童年天真爛漫。江盼（右三）和支教學(xué)生在一起。一個(gè)癡愛向日葵的殘疾女孩，生命如向日葵般自由綻放。然而，一瞬間，笑容再次掛在臉上。好在她迷人的美，加上笑聲，讓人暫時(shí)忘卻了裙擺掩蓋下的殘缺。在一樓這間有些零亂窄小的宿舍，我們面對(duì)面坐了下來(lái)。人生的扣子從一開始就要扣好。在教學(xué)中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我們思政教師的責(zé)任，正如習(xí)總書記在“五四”北大講話中談到青年的價(jià)值觀形成時(shí)說(shuō)，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。每個(gè)重要節(jié)慶日都蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，要充分發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開展革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)文化、時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)，發(fā)揚(yáng)革命領(lǐng)導(dǎo)人在革命、建設(shè)、改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。開展感恩教育既是推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)的有效載體，又是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的切入點(diǎn)，要堅(jiān)持不懈抓好。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是高尚的道德修養(yǎng)，是做人起碼的自我修養(yǎng)。感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的道德底線、道德建設(shè)的基礎(chǔ)，要以誠(chéng)信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。道德教育實(shí)踐活動(dòng)。雷鋒精神高度凝聚了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛開展形式多樣的志愿服務(wù)、益智益德的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動(dòng)，都是美好道德行為和重要的道德實(shí)踐，是培育助人為樂、團(tuán)結(jié)友善文明風(fēng)尚的有效途徑。我們要把在學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的理想信念、民族精神、時(shí)代精神和社會(huì)公民道德等主題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、融入其中，充分發(fā)揮引導(dǎo)和熏陶作用，拓展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，幫助學(xué)生逐漸深刻領(lǐng)悟核心價(jià)值觀在人生命中的重要意義，使核心價(jià)值觀鮮活地印在學(xué)生的形象思維中，植根于學(xué)生的心靈里。必須契合學(xué)生的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律、發(fā)展需要和接受習(xí)慣，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)工作方法手段，精心設(shè)計(jì)載體、積極開展形式新穎、喜聞樂見、針對(duì)性強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。我也相信，一個(gè)被科學(xué)理論指導(dǎo)的民族會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)！第三篇：在教學(xué)中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教學(xué)中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是黨的十八大和十八屆三中全會(huì)提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。這時(shí)，遠(yuǎn)離了功利主義的奉獻(xiàn)精神就顯得彌足珍貴，我認(rèn)為，只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，積極弘揚(yáng)超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)崇高價(jià)值，才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅(jiān)定信仰，更自覺地幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)人生品格，弘揚(yáng)友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一個(gè)“窮得只剩下錢”的個(gè)體和社會(huì)都是可悲的和不幸的。同時(shí)促進(jìn)教師間的交流工作，展示教師教學(xué)心得與教育感悟，組織編著校內(nèi)刊物《教海拾擷》，為全校教師搭建一個(gè)智慧共享的平臺(tái)，收到了學(xué)校廣大教師的一致好評(píng)。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展“三課”活動(dòng)，青年教師幫帶活動(dòng)，青年教師基本功大賽等活動(dòng)。在2008年高考中，我?guī)У哪昙?jí)取得了輝煌的成績(jī)，本科上線率位居全市第二，我校因此首次被市教育局表彰為“市高三教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，我也被評(píng)為“市高三教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)工作者”，并被學(xué)校授予“高三教學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。重視常規(guī)工作，高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行課間跑操、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表、嚴(yán)禁把手機(jī)等通訊工具帶入教室、認(rèn)真進(jìn)行班級(jí)宣誓（每周的星期一例會(huì)后）、認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行就寢紀(jì)律，防止學(xué)生過(guò)度疲勞而降低學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生潛下心來(lái)，投入到學(xué)習(xí)生活中去。每周一升旗后召開一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)一周工作得失，進(jìn)行班主任工作研討及工作經(jīng)驗(yàn)交流；十位班主任深入到學(xué)生中去，關(guān)心學(xué)生，親臨督察、指導(dǎo)，實(shí)行全方位、全過(guò)程管理，樹起班級(jí)的正氣。為進(jìn)一步提高教學(xué)效率，我細(xì)化年級(jí)工作安排，日程表確保年級(jí)全體老師人手一份，各個(gè)學(xué)科制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的集體備課制度，各備課組人員積極參加高考研討會(huì)，在反思教學(xué)中落實(shí)“四精”，“四必”，和重點(diǎn)作業(yè)制度，定時(shí)定點(diǎn)討論分析，互相探討，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打整體戰(zhàn)；使課堂教學(xué)有序高效，同時(shí)做到長(zhǎng)打算、短安排，確保教學(xué)工作有條不紊的完成。針對(duì)不同學(xué)科學(xué)生不同階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題，每次考試后我組織年級(jí)老師：一方面召開年級(jí)分析會(huì)，在會(huì)上重點(diǎn)剖析考試成績(jī)?nèi)鮿?shì)的班級(jí)和學(xué)科，另一方面及時(shí)召開每班的學(xué)情分析會(huì)，考后最短的時(shí)間內(nèi)分別將每班的任課老師召集在一起開會(huì)，認(rèn)真分析各學(xué)科老師所教班級(jí)的情況，找出問(wèn)題成因，共同商議解決的辦法。側(cè)重基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，立足中檔知識(shí)，面向全體學(xué)生。切實(shí)保證做到：心有目標(biāo)，以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。我校實(shí)行的是“級(jí)部負(fù)責(zé)制”，即年級(jí)長(zhǎng)主抓一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作、學(xué)生管理等方方面面工作。歷年高考我所教的班級(jí)總分上線人數(shù)均為年級(jí)之最。令人欣慰的是，我讀到他高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后發(fā)來(lái)的短信：“老師，我不敢給你打電話，我怕我會(huì)哭，我的成績(jī)總分是550分，超過(guò)二本線24分，真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一聲‘謝謝恩師’，沒有你就沒有我的今天，我永遠(yuǎn)記得高三（1）班——我溫暖的家。做學(xué)生心理按摩師，須有善于洞察學(xué)生狀態(tài)的慧眼，又打開學(xué)生心鎖的鑰匙，有包納學(xué)生錯(cuò)誤的容忍心，當(dāng)然這些都須有強(qiáng)大的愛心和責(zé)任心作支撐，尤其是對(duì)高三年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該注重健康心理的構(gòu)建和疏導(dǎo)，對(duì)不同學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出不同的建設(shè)性意見，口頭交流，書信交流雙管齊下。我當(dāng)時(shí)在教室黑板上用簡(jiǎn)潔醒目的形式寫下了一行字“職位一份責(zé)任，我們一直在努力”，指定不同類型的學(xué)生發(fā)言，學(xué)會(huì)《感恩的心》和《媽媽，我愛你》兩首歌曲，建議全體家長(zhǎng)拋開自己的日常事務(wù)，盡情地與孩子們共度難得的45分鐘，用心去體會(huì)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)變成了一個(gè)真情流露、師生互動(dòng)、兒女交心的加油站。在管理班級(jí)時(shí)，怒放愛的同時(shí)也需要智慧的傳達(dá)。天未亮，在悄無(wú)聲息離開家門之前，對(duì)自己孩子依戀中抱著一絲歉疚地替她掖一下被角，就義無(wú)反顧地向?qū)W?？癖?，趕在學(xué)生之前到班。從事班主任工作連續(xù)十幾年以來(lái)，我不停地追問(wèn)自己，怎樣才算得上一名優(yōu)秀的班主任？答案一直在追尋，夢(mèng)想還在延伸，當(dāng)認(rèn)識(shí)到“愛與責(zé)任是師德的靈魂”時(shí)，我前進(jìn)的步伐更